“十三五”以来，阿克苏市举全市之力推进城乡教育一体化发展，加大教育领域基础设施建设，建立健全保障机制，均衡配置教育资源，全面改善办学条件，城乡、校际差距不断缩小，义务教育办学质量明显提升，全市教育事业健康快速均衡发展，各族人民群众对教育的获得感和幸福感显著增强。
阿克苏市以大投入、高定位、强配套的学校为目标，着力推进学校布局优化，城区按照“米字型”优质均衡化发展格局布点，按照“建一所、成一所、名一所”的原则，新建纺城一中、第十五中学、天杭实验学校、第六小学等一批学校，城区学校办学条件明显改善；基础设施齐全、功能完善、颇具特色的第十五中学，在杭州援疆支持下，采用信息化教学，引用智慧课堂、翻转课堂等教学模式，致力于打造一所集小班、精品、信息化于一体的现代化高端学校，是阿克苏市教育基础提升的一个缩影。
阿克苏市第十五中学*党**支部书记方燕说：“目前，我们学校所有班级都实现了班班通、数字化教学，在远程设施的帮助下，不断加强十五中与其他学校之间的沟通交流、合作，并通过教师与教师之间的面对面指导、沟通、交流的方式，提升老师的教育教学能力，帮助年轻教师快速成长，形成一支优秀的教师队伍。”
教师是学校发展的核心竞争力，教师的发展决定着学校的发展。阿克苏市第十五中学利用自身人才资源优势，发挥骨干教师“传帮带”作用和*党**员先锋模范作用，为每位新进教师安排了师德高尚、教学经验丰富的老师，帮助指导学科教学等工作。
2020年入职的阿克苏市第十五中学教师冯涛，经过一年时间的历练后，现已成为该校数学组骨干。“在拥有丰富教学经验的前辈帮助下，我学习到了很多在书本中、课堂上学不到的知识，并快速融入到实践教学中，我会继续不断学习，丰富、充实自己的教学经验，将自己所学的知识，更好的教授给学生。”冯涛说。
不断优化师资配置、保障教师待遇、提升教师素质，推动教育均衡发展。阿克苏市始终把加强教师队伍建设摆在突出位置，通过组团式、订单式、以生招人、以亲招人，多渠道补充中小学教师，共招聘教师3000多人，并围绕“一年站稳讲台、三年脱颖而出、五年成为教学能手”的培养目标，加大培养培训，着力铸魂赋能。
今年新招聘的教师马苗，通过开展基本素养、教学常规、教育教学理论研读等“引路式”培训，提高课堂教学能力，将在第六小学任教。马苗说：“我从小的梦想就是当一名老师，能够实现这个梦想我特别激动。虽然刚开始我对如何开展教学有些迷茫，但通过岗前培训，让我有信心做一个让家长放心、让社会认可的好教师。在接下来的工作中，我会始终把‘四有’好老师作为自己的追求，多向有经验的教师取经，尽全力做好教书育人工作。”
阿克苏市第六小学于2018年9月建成，现有29个教学班，1022名学生，69名教职工。在三年的时间里，该校始终把培养学生个性特长和提高学生综合素质作为己任，用心用力推动学校教育教学高质量发展。
阿克苏市第六小学*党**支部书记种国兰说：“对新教师的加入，我们会从学校的校园文化、师德师风等常规教学进行集中岗前培训，让新教师更快适应教育教学，逐步成长为一名合格的教师；在学生培养方面，学校主要从德智体美劳方面进行五育并举的培养方式，激发学生的兴趣。接下来，我们将坚持以多元课程为有力载体，全面推进学校内涵建设，持续提升教育教学质量，全力打造优质品质教育。”来源：阿克苏市融媒体中心记者 刘兵兵 通讯员陈娟 苏襄