“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。”为落实这一要求，积极推进“五项管理”的全面落实， 合肥市巢湖路小学 通过家校合作、校社合作等形式，积极提升学生体质健康发展水平。 一、课满 严格执行课程计划，按照课程标准和上级要求开足、开齐体育课: 1-2年级体育课每周为5节，3一6年级每周体育课为3节，开课率为100%。且每班每周都有一节健康课理论课，定期邀请专家为师生就均衡营养、预防肥胖、科*运学**动、预防传染病、防溺水、爱牙护牙和青春期身心健康等主题开展健康知识讲座。定期积极开展近视防控的宣传，每学期定期进行全校近视筛查，及时向家长反馈视力情况，引起家长的重视，共同做好近视防控工作。
二、教实 切实抓好体育教学工作，要求教研组做到学期有计划，有总结，活动有分工，有措施，成绩有记录，资料有积累。分管领导定期检查，要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备学生、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能。同时领导不定期随堂听课并评课，要求每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，因地制宜上好每堂体育课。
三、勤赛 蓬勃开展“阳光体育活动”，积极参加校外举办的区、市举办的阳光体育活动比赛。学校组建了羽毛球队、排球队、篮球队、足球队，开展常规的运动训练，每次都认真组织学生参加市区的各级各类比赛。学生在区羽毛球比赛中获得单打第一名、击剑比赛重剑第二名等，尤其我校啦啦操社团在2020-2021年全国啦啦操联（合肥站）赛中获得公开儿童组花球校园第一名的好成绩。我校地处城区繁华地段，校园面积小，运动场地也有限，为了提高学生体质，我校借助社区的力量，与周边安徽省体委密切合作，开展各项体育运动，每年4月在省体育田径场组织开展全体师生春季田径运动会；与省田游中心和省搜羽羽毛球协会合作积极开展“游泳进课堂”、“羽毛球进课堂”等课程。我校还注重把体育活动与丰富的社团活动紧密结合，放学后学生们可参加足球、篮球、羽毛球、跆拳道、啦啦操操、棋类等体育社团课程，培养兴趣特长。形成良好的运动氛围，帮助学生养成体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设。
四、优体 全面优化我校学生体质健康水平，养成运动的习惯，就必须让运动成为生活的一部分。学校凝聚家校共识，着力培养学生“每天运动1小时”的习惯，在家庭中实施运动健康打卡，在班级形成人人爱运动的良好氛围。体育组以“达标+特长”为目标，依据学生身心特点、体质测试标准和爱好特长，推荐家庭适合的各年级运动套餐。家庭每天记录运动项目和时长，家长及时提交，老师及时反馈。近两年，我校学生的体质健康水平加速提升。全校学生体质达标测试优秀率2018年为5.2%，2019年为17.3%，2020年则达到29.7%。特别是2020年，体质达标测试合格以上98.2%、良好以上64%、优秀率29.7%。
看到成绩的同时，我们也认识到体育工作中也肯定存在着一些不足之处，我们将不断地加以总结经验教训，努力提高学校的体育教育工作质量，为培养全面发展的健康人才不断努力。（周文静 胡传妍）