目前，市面上有很多家幼儿英语培训机构，一般最小的招收年龄为3岁。有很多家长都质疑是否需要这么早就学英语？幼儿是否有必要上英语培训班呢？
有一部分家长认为“外语教育应该从幼儿抓起，0-6岁是孩子学习的最佳年龄，必须抓住这个时机培养孩子的英语听说能力，孩子大了就晚了”；还有一部分家长认为“现在社会上的幼儿英语培训，也没有个统一的教学大纲和教材，老师的素质也良莠不齐，孩子能学到的有限。再加上幼儿园的孩子是学中文的关键期，此时开始英语学习，势必会干扰孩子学习中文”。 你又会如何选择呢？
接下来，我跟大家分享下自己的想法和体会。
还记得在“非母语环境下的幼儿英语启蒙”一文里，我提到了小RAY学英语的年龄我推后到了2岁半的原因。后来，一个定居在澳大利亚的朋友跟我提到，当地幼儿专科护士提倡幼儿从小接触适应多种语言，对幼儿而言，只是不同声调的发音，他们根本不知道是多种语言。这个观点，我觉得是赞同的。一个外国小孩如果从小由说中文的父母养育，他势必能说一口流利的中文，同样的一个中国小孩如果从小由说他国语言的父母养育，他势必也能说一口流利的他国语言。只是我们身处于中文语言大环境，接触的主流语言也是普通话，因此，小孩的母语语种就是中文了。然而，如果我们适当地创造一些英语的语言环境，大部分幼儿确实能够不同程度的在英语学习上有所收获，哪怕只是语感的培养，对于此后的英语学习也是有所进益的。
既然英语学习最好从幼儿开始，那么以什么方式来接触英语呢？当然最理想的方式是父母能够自己创造语言环境给幼儿，自己亲身教学，双方都用英语交谈，这样幼儿所在的英语语言环境将会最大化。然而，这样的方式在大多数家庭中是难以存在的。首先，父母双方未必都有良好的英语发音，其次，大多数父母都是需要出外工作，能陪伴幼儿的时间最多也就是晚上和周末。当然也有些英语不错的全职妈妈能自己给予孩子教导，但是这样的情况还是少之又少。就我自己而言，只有自己闲暇之余才能给予小RAY一些教导，由于语言的学习需要长期性的坚持，因此我还是给小RAY报了幼儿英语培训班。
幼儿英语培训机构有很多，如何选择也是一个难题。我认为不能说哪一个机构是绝对的好或者不好，在选择的时候我是从以下几方面考虑的。
第一，培训班的地点一定要近。在我看来给小RAY报英语培训班的目的就是因为我无法保证每天都能抽出时间来陪伴小RAY学习英语，而培训班每周都有一个固定的学习时间。加上我的工作地点离家特别远，周末也偶尔需要上班，因此，我没法坚持送他去很远的地方上课，在我看来时间成本也是非常重要的。
第二，外教和中教的选择。这是基于发音对幼儿的影响来考虑的。我个人觉得，只要发音准确，外教和中教都不是大问题。一般幼儿上培训班的时间一周最多就两次，如果在家有听英语音频或者家长辅导，老师发音的影响力并不会很大。
第三，课程内容的选择。现在主流的课程内容主要是自然拼读（Phonics）的学习和绘本阅读的学习。我给小RAY报的是绘本阅读的培训班。从我个人的学习经历来看，阅读对于学习英语有很大的帮助。我上初中读的是英语重点班，除了普通的英语课，还增设了外教口语课和阅读课，我的英语语感培养得益于当时的阅读课。另外，有资料显示，在香港推广Phonics二十年，证明效果并不理想：Phonics的规则太多，背起来太繁琐，而且英语中还有太多的例外（标准说法是 Phonics 覆盖80%的英语词汇）。同样学习Phonics，香港与美国的区别在于：香港的二十年，是为了学习Phonics而学习Phonics；而美国是为了阅读才学习Phonics。阅读才是成功的关键，不管是学习英语，还是全面掌握Phonics本身。对于Phonics我个人没有作过多的研究，因为我给小RAY的英语启蒙就是从绘本阅读开始的，所以 ，在培训班的课程内容上我还是选择了绘本阅读。经过2个学期的学习，小RAY的词汇量有了一定的积累，课程上学过的都能较流利地阅读下来，有一些简单的句型也能偶尔运用在生活中。
第四，一对一教学和小组式教学。我给小RAY报的培训班是小组式教学模式，我个人认为这个年龄段的幼儿更适合这样的模式，有小伙伴一起上培训班的乐趣会多于老师一对一授课。老师在上课会穿插游戏等去辅助教学，在多人学习的环境下，游戏的效果会更大化，从而增加幼儿对于英语学习的兴趣，这点是非常重要的。
幼儿英语学习没有一个绝对好的方式，适合自己小孩的就是最理想的。培训班亦然。