近日，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，切实引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。 亦庄一小作为北京市书香校园，积极营造浓厚的书香氛围，丰富校园文化生活，让学生感受读书的快乐，培养审美情趣，增强人文底蕴。学校借助多种形式的阅读活动，通过生生共读、师生共读、家校共读，形成书韵校园氛围，激发学生阅读兴趣，让每一个孩子都亲近书本，听文字流淌的声音，品文学名著的魅力。让孩子的成长与经典为友、与博览同行，让阅读为其精神打底、为其人生奠基。
学生们在校园搭建的帐篷里阅读
营造阅读场域 构建校园阅读空间 从2018年9月1日，学校开启亦庄一小新的阅读之旅。帐篷里的春天、连廊里书香、紫藤艺苑下的书影，学校迎来了特色的阅读时节。在每年的世界阅读日，学校会举办系列阅读活动，绘制阅读地图、提供阅读导航、见证阅读成长，让孩子们在优美的文字中，感知万物的美好；在安静地思考中，丰盈精神的世界。 学校为学生提供了温馨舒适的阅读环境与阅读体验。图书馆、图书角、阳光书吧、耕读空间、学习中心，学校为师生开辟了独具特色的阅读空间。开设班级图书角，让孩子们在课余时间可以随时借阅图书进行阅读，班级图书也会定时进行年级组内轮换，加大了学生阅读图书的范围。阳光书吧建设在班级连廊中间，光线充足，书架靠墙，座椅靠窗，安逸舒适，十分适宜学生阅读。学习中心是一个孩子和老师都可以随时进去学习阅读的活动中心，里面充满学习的氛围。 学校还设立校园书香咖啡室：每日放学后一至二小时，于图书室内免费提供咖啡及图书借阅，鼓励教师、学生、家长于黄昏时刻伴着咖啡香享受人文气息。对此，亦庄一小张金平老师表示：“作为一名老师，同时也是一位学生家长，我在一小灵动的阅读空间、体贴的阅读服务、丰富的阅读书籍中，感受到满满的爱和温暖。学校就是比家大一点儿的地方，我非常享受在这里的工作和生活。” 在亦庄一小，每天都是读书日。在教室、在廊道、在校园、在家庭，时时处处坚持读书、说书、与家长共读。学校通过老师推荐及学生自选相结合的方式，添购大批新鲜的教辅书和课外书籍，如把《故宫里的博物馆》《红楼梦》《西游记》等万余册书籍搬到了教室和阅读室中，供学生挑选且保证每位学生都能找到自己中意的图书。与此同时，学校还在每年的开学典礼上为家长赠书、推荐书目，坚持家校共读。 开设特色阅读课程 提升阅读质量 近年来，学校设计开发“三主”课程，将阅读融入主体课程、主题课程、主选课程中，让校园的一步一景、一人一物都充满文化气息。 学校采用分阶阅读的形式，并设有适合于低年级学生阅读的、以绘本类为主的图书馆。从绘本中为低年级学生渗透语文素养，从插图中培养观察。学校也有针对高年级学生的大图书馆，馆中藏有数学史、数学故事、科普类、文艺类、天文地理类等诸多门类的书目。高年级倡导整本书阅读，在教师的引导下开展后续的整本书研讨与分享活动。利用班级共读、师生共读、年级导读、亲子共读等形式，使全校师生共同参与阅读，联动每个家庭，营造阅读氛围。 同时，开设多学科融合课程，打破时空的界限。学校通过开展专门的阅读课程，将课外阅读与课内拓展相结合，提升学生对阅读方法的学习，使学生通过提高阅读能力，达到会阅读、爱阅读的阅读目标，打下学习其他学科的坚实基础。针对低年级学生，开展适合孩子年龄特点的阅读主题课程，如绘本课程、童话课程、阅读春天课程、光影阅读课程等，深受学生喜爱。 绘本课程是基于儿童身心发展特点，立足学生语文核心素养发展，引导孩子们从写绘本、讲绘本、学绘本，到编创绘本，让孩子们在无形中学会倾听与表达，学会坚持与勇敢，让孩子们更加自信而又快乐地成长。 童话课程则是集阅读、体验、交流、思考、合作于一体，最终以独特的语言方式去表达、去呈现。孩子们通过阅读童话故事，走进文化经典，用多渠道获取信息、多种形式接触伙伴。 阅读春天课程最受学生喜爱。通过帐篷阅读，给孩子提供了一个个独立又有特色的阅读小空间，让孩子放飞梦想，悦享阅读。孩子们三五结伴，钻进帐篷，操场上、连廊里、图书馆、蘑菇亭、小竹林……处处可阅读。孩子们在校园里找到一个舒适的地方，安安静静地与文字相遇相知。 学校还结合特*电影色**课程开展光影阅读课程，引导学生阅读相关原著，在光影童年中找到阅读的影子。孩子们在观看经典影片的过程中，无形之中将自己曾经阅读过的文字与情景相对应，深化对经典名著的印象。《查理和巧克力工厂》《追风筝的人》《圆梦巨人》……通过观影，让读书变得生动有趣，阅读一本书正如走进一部影视剧，随着人物的变化、情节的发展，一幕幕、一帧帧牵动人心。 学校将“共读”纳入正式课程，师生进行阅读的分享与情感的交流。学校副校长魏爱民介绍，在新课程理念引领下，学校为孩子“量身定制”了系列阅读课程：从阅读地图出发，发现更加广阔的世界；从阅读导航入手，提供更加专业的指导；从阅读成长提升，创造无限可能的未来。共读一本书、共读一个人、共读大自然，“阅读﹢”让读书蔓延开来；诗歌朗诵、创编绘本、撰写诗歌、话剧演出，“阅读﹢”发挥更多元的价值。 推行系列活动 打造阅读品牌 学校制定书香校园建设方案，推行系列阅读活动，深受学生、家长和老师的好评，获得了社会的广泛关注和认可。例如，学校借助经开区的平台和资源，大力宣传和推广校园阅读活动，邀请北京广播电视台著名主持人小雨姐姐，青少年阅读领航人、复旦大学研究生导师庄重老师等知名专家，为学校师生及家长开展阅读专题讲座，并通过“挑战阅读吉尼斯”“阅读有光”“阅读春天”“阅读集市”等大型活动，让孩子们在游戏、实践、体验中学会阅读、爱上阅读。 阅读成长，点亮未来。学校为师生提供适合的阅读书单，并定期进行阅读漂流，开展演讲少年、阅读分享、读书沙龙等活动，在陪伴中形成一小阅读新气象。孩子们选择自己最欣赏、最喜爱的好书，在认真阅读的基础上，用多样的方式与大家分享。可说，可画，可演，可写……孩子们采用分享会、小讲堂、情景剧等多种形式分享，运用书信、诗歌、作文、绘画、海报、手抄报等多种形式展现。 最是书香能致远，腹有诗书气自华。除此之外，学校还成立诗词吟唱社团，鼓励学生主动阅读、体悟文学情境；成立阅读广播社团，进行“好书大家报”活动，营造校园聊书、说书氛围；学校成立辩论社团，让孩子们运用所学，提升学力、表达力、创造力。来自六年级的李顺然说道：“我是学校辩论社的一员，在这里，我和伙伴们一起，了解更大更宽广的世界，聆听更多更丰富的声音。最近，在北京教育委员会、北京市语言文字工作委员会联合开展的第八届北京市中小学生辩论赛中，我们团队代表学校还赢得了小学组亚军呢！”除此之外，学校还多次在区诗词大会中获冠、亚军，多名师生荣获亦城书香领读人、书香少年。 除获阅读相关奖项之外，近年来，学校在多个领域斩誉无数，先后获评联合国可持续发展教育与学习科学教育中心（中国）实验学校、全国奥林匹克教育示范学校、全国阅读示范学校、全国篮球特色学校、全国绿色学校、全国青少年航天科普优秀活动基地校、中华传统优秀文化教育全国优秀示范学校等多项国家级荣誉，以及北京市一校一品体育改革试点校、北京市小学生综合素质教育评价试点校、北京市首批中小学思想政治课示范基地、北京市中小学技术创意大赛团体一等奖等多项市级荣誉，学校多次在区教育督导、质量监测中荣获一等奖。 校长寄语阅读 为生命着色 徐辉（北京市经开区亦庄一小校长、北京市特级教师）：习*平近**总书记在首届全民阅读大会的贺信中指出“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。” 习*平近**总书记的重要论述深刻揭示了阅读对于人类发展的重要意义、对于个人成长的极端重要性。一个人的精神成长史就是他的阅读史，阅读带给人类的精神愉悦是任何一种行为都无法替代的。静静流淌的语言文字中，那子规的鸣叫、濛濛的细雨、如烟的杨柳、缤纷的落英都徜徉着诗意。捧起一本书，领略文字勾勒出的丹青画卷；静读一个故事，感悟跌宕起伏的灵魂世界；细思一种情愫，体验草木芬芳、人性纯美。在孩子成长中，我们始终坚持用书香润童心，经典厚底蕴。没有露营的童年，算不上童年；没有阅读的春天，算不上春天。让我们的孩子走出教室，相约竹林边、草地上、花丛中、紫藤下、帐篷里……欣赏明媚的风景，品味醉人的文字。让亦庄一小的每一个生命，童年有书，未来有梦！ 我相信有书的地方，就有光；有光的地方，就有希望；有希望的地方，就有未来。阅读，为生命着色；阅读，让童年有光；阅读，让生命充满力量！ 文/王小艾 张璐