玉泉区通顺街小学始终坚持“办有灵魂的教育、育有涵养的学生”为办学理念，在这一理念的指引下学校在未成年人思想道德建设中从细微抓起，从小事做起，采取一系列有效措施，推动了未成年人思想道德建设的蓬勃开展。
学校充分发挥环境育人的作用，以班级文化、宣传栏等宣传阵地，对社会主义核心价值观、文明校园创建、《中小学生守则》进行宣传教育，创设一个“时时受教育、处处受感染”的德育环境。利用“道德大讲堂”大讲堂、善行义举榜在广大师生中广泛宣传身边道德模范的感人事迹。以“我们的节日”系列活动为契机，通过主题升旗仪式、清明节、国庆节等丰富多彩的活动，让孩子们在活动中受到教育、在教育中凝炼思想。学校高度重视未成年人的心理健康教育工作，配有专职心理教师1名，并建有“心语屋”服务于学校师生的心理咨询事宜。学校开设以“红领巾送欢乐”小导游团为统领的核心课程，成为了通小独具特色、广受欢迎的广域课程。2011年，学校还研发了《小导游话玉泉》校本教材，并开设了“小导游”校本课程，通过各类活动让孩子们在潜移默化中增强了对家乡各地历史文化的了解，既挖掘了地方文化优势资源，又起到了有效地德育渗透作用。根据学生需求和教师专长创设了十二门校本课程，有机器人社团、植物小百科、快乐足球队、宝书斋书画院……学校以多学科联合推进的方式，给学生以立体式课程引领，为学生健康成长提供了自主学习、积极思维、开展活动、充分表现的空间。
应该说，一项项活动的开展，为学生学会做人、学会求知、学会创新、学会审美、学会健心、学会健体、学会生活、学会实践等方面提供了锻炼的机会。同时，丰富多彩的校园活动，也提高了学生自我管理、自我服务、自我教育的能力和意识。我们欣喜地看到，通过一系列的教育活动，学生思想道德素质有了明显的提高，精神风貌有了很大的改进，学生良好的行为习惯已经或正在养成，校园整洁、环境优美、学生举止文明、校园秩序良好，已成为我校最亮丽的风景。丁根厚/供稿