听说你要上山了?行囊里可不能少了给孩子们的“大礼包”(上篇)

听说你要上山了?行囊里可不能少了给孩子们的“大礼包”(上篇)

———— 胡话说在前面————

即将启程的支教老师,你们好!首先恭喜你们正在梦想之途上前行,不知你们现在的心情是忐忑、兴奋,还是满怀期待?不论现在的你怀揣着怎样的心情,请在出发前停留片刻问问自己这么几个问题。

1. 我清楚自己在队伍中的任务了吗?

是语数外的教学,还是音体美的培养?是满足孩子们对知识的渴望,还是带孩子们玩中有学?又或者你是一名财务、炊事员、宣传队员……

2. 我希望给孩子们带去什么?

书本里的知识、良好的卫生习惯、山外世界的缤纷、寻求梦想的力量,还是……

3. 我准备好给孩子们带去的“东西”了吗?

教具和书籍,亦或是故事、歌曲和形体动作……

4. 我准备好了吗?

如果对于自己要给孩子们准备的东西,你尚且有一丝手足无措,来看看我们的建议,自制给孩子们的 吧!(我们建议的物品主要针对去小学支教的志愿者们哟~)

———— 礼包跟 在后面————

书籍类

读书的兴趣是引导出来的,阅读的习惯是培养出来的。

我们不需要特地去买书。从自己的柜子里寻觅一番,或许会发现自己儿时爱不释手的书,或是学生时代买来还没来得及仔细阅读过的少儿读物,都是不错的选择。比如,小编西南在自己的家里发现了这些:

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听说你要上山了?行囊里可不能少了给孩子们的“大礼包”(上篇)

这是陪伴西南儿时的一本书。虽然至今里面的成语还没有认全,但是如果有机会上山,西南决定和孩子们一起重学成语故事,重温儿时回忆。再有唐诗宋词、神话故事啦,这类书对于学习古文、写作文、应对考试等等应该是挺有帮助的。

听说你要上山了?行囊里可不能少了给孩子们的“大礼包”(上篇)

选书时的技术要求:带有拼音,适合小学低年级学生。大大的字还有彩色插图,更具吸引力。

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听说你要上山了?行囊里可不能少了给孩子们的“大礼包”(上篇)

这里面的单词,西南自己都认不全呢!小学的时候,让孩子们记一些英语名词词汇也是极好的。不过老师们要注意的是有些词汇也会随着时代的更迭而被淘汰,也记得给孩子们教一些与时俱进的词。考虑到大家平时英语读物资源也不多,西南觉得小学英语课本也是较为合适的。

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听说你要上山了?行囊里可不能少了给孩子们的“大礼包”(上篇)

这是一本教折纸的书,这类书有助于培养孩子们看步骤图自学的能力,既是游戏也是阅读。

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听说你要上山了?行囊里可不能少了给孩子们的“大礼包”(上篇)

这是西南小学时买的课外读物,和课堂教学比较匹配。这种读物里面选了不同题材和体裁的文章,也包括诗歌,每一篇都不是很长。较难的字词会有拼音标注和解释,同时文前有导读,文后有阅读建议,是适合自学的读物。

听说你要上山了?行囊里可不能少了给孩子们的“大礼包”(上篇)

选书时的技术要求:部分拼音,有词注,特地为小学生编写的读物。

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听说你要上山了?行囊里可不能少了给孩子们的“大礼包”(上篇)

这是一个国外的童话故事,关于友谊、动物与人类、死亡和爱。西南建议挑选故事类的书时,关注话题语言。话题最好是那些适合孩子们心智发展的、能带给孩子们的思考的类型,譬如友谊、大自然、亲情、真实与虚幻等这些话题都是比较适合带给小学生的。而语言则是挑选的另一个标准,轻松活泼、简单直白的语句是比较合适的。小学孩子们尚且不能理解太晦涩的语言,另一方面语句过长、用词深奥也会导致孩子们丧失阅读的兴趣。如果那本书你翻开都不愿意读下去就不要带给小朋友啦!

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听说你要上山了?行囊里可不能少了给孩子们的“大礼包”(上篇)

这是一个真实的故事,一个儿时患病致聋的中国姑娘的自述。比起海伦凯勒的《假如给我三天光明》,这本书的作者则更贴近我们现在的生活一些,叙述真实而质朴,给人力量,令人深思。比起遥远的人事物,我们更好奇身边的人的故事,孩子们更是如此。一方面,他们尚不懂古代是什么,西方是什么,城市是什么……另一方面,越是发生在身边的人的事越能给人带来动力:效仿的动力。所以西南建议挑选书的时候也不妨选一些和农村生活贴近的类型。

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听说你要上山了?行囊里可不能少了给孩子们的“大礼包”(上篇)

《十万个为什么》不知道有多少人记得它呢?西南家里就躺着一套十万个为什么,很多“为什么”西南现在都答不上来呢!这类科普读物对于小学生们来说真的是不错的选择,不过这类书啊需要注意的是时效性和信息的准确性。西南这套书已经是十年前的产物了,现在科技发展的速度不可小觑,有的解答放在今日已经有所偏颇了。如果要给孩子们看,还得同时培养他们的批判性思维哦!老师可以带着孩子们一起思考为什么,看看书里的回答在不在理。书本上的知识亦不可全信~

西南家里的书就淘到这里了,即将上山的支教老师们不妨也倒腾倒腾自家的“黄金屋”,看看有什么适合给孩子们带去的书籍。

教具类

听说你要上山了?行囊里可不能少了给孩子们的“大礼包”(上篇)

好口舌加上合适的教具,如虎添翼。

语文课教具:

拼音声韵母卡片:教普通话的时候,把这个声韵母卡片贴在教室里醒目的位置,像是宣传海报般给孩子们“*脑洗**”。

英语课教具:

音标卡片、单词卡片。和拼音卡片类似的,英语的音标卡片也是不错的教具。至于单词卡片,老师们也可以自制,将纸片贴在实物上(桌、椅、地、窗……)。

自然科学课教具:

现场给孩子们演示一些小实验用到的,比如自由落体、浮力、单摆、溶解和氧化等,引导孩子们一起探索生活中的物理、化学现象。石头、线、铁块、磁石等等,很多在当地便可找到。

美术课教具:

胶带、剪刀、彩色纸、胶水、水彩笔、图章……注意剪刀、胶水之类用品的安全性,一方面教孩子们如何安全使用,另一方面也要统一保管好危险用品。可以教孩子们用废旧年历纸包书,就地取材做树叶书签等等。

体育课教具:

篮球、排球、足球、长绳短绳……

这次的推送就暂时先到这里了,不知道看了这么多,即将上山的老师们心里是否多了一份谱呢?我们的大礼包还没有填满,请大家继续期待给孩子们的大礼包(下篇)。

··········原创:中华支教~ 西南

听说你要上山了?行囊里可不能少了给孩子们的“大礼包”(上篇)

【大礼包】(下篇)预告:

——“自编图册”——

——“自制打碟”——

——“佳片连连”——

——“舞蹈体操”——

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