汉语英语西班牙语法语 (西班牙语全球第二大语种)

参考消息网12月15日报道外媒称,塞万提斯学院的西班牙语年度报告指出,英语仍是全球第一大外语,而西班牙语、法语和汉语正在争夺第二的位置。

据欧洲新闻社12月13日报道,报告称,目前全球有7.8%的人口说西班牙语,预计西班牙语裔人群的比重将在2050年前保持稳定。到2060年,美国将成为继墨西哥之后第二大西班牙语人口最多的国家,届时将有超过28%的美国人说西班牙语。

这份自1998年开始公布的年度报告指出,目前还没有针对不同语言学生数量的深入分析,但全球将西班牙语作为外语学习的学生总数估计在2100万左右。

塞万提斯学院秘书长拉斐尔·罗德里格斯-庞加表示,由于非洲法语国家人口的不断增长,到本世纪中叶,法语人口的数量或将超过西班牙语。预计到2100年,西班牙语人口数量将出现回落,报告认为这与西班牙语国家人口的减少有关。

从世界上最常用的5种语言来看,塞万提斯学院的研究人员认为1950年至2050年中文、英语、西班牙语、印地语和阿拉伯语人口发展趋势显示,以中文和英语为母语的人口比例出现下降,以西班牙语和印地语为母语的人口比例持续缓慢上升。以阿拉伯语为母语的人口相对增长较大。

报告还公布了一些有意思的数据,例如西班牙语是推特网站上第三大最常用的语言(13.4%的推特用户说西班牙语,仅次于英语和汉语)以及脸书网站上第二大最常用语言。

此外,西班牙语也是近15年来在互联网上发展最快的语言之一,尽管与排名靠前的阿拉伯语、俄语和汉语仍有一段距离。(编译/韩超)

外媒:西班牙语法语跟汉语争夺全球第二大外语

中国老师教外国人学习汉语拼音。(新华社发)

【延伸阅读】第九届“汉语桥”中学生比赛落幕 德国队摘得桂冠

中新社昆明10月29日电 (记者 张丹)第九届“汉语桥”世界中学生中文比赛总决赛29日晚在昆明展开。经过激烈角逐,德国队一路过关斩将,凭超强实力拨得头筹。

本届比赛以“学会中国话,朋友遍天下”为主题,来自89个国家、109个海外预赛区的181名选手层层冲关,获得到中国参加复赛、决赛的资格。

在中国的17天中,各国参赛选手经过“学贯中西-汉语及中国文化知识笔试”、“能说会道-口语表达能力比赛”、“能歌善舞-中华才艺比赛”、“齐心协力-洲际晋级赛”四场赛事的比拼,来自五大洲的十支队伍共20名选手以出色的表现脱颖而出,晋级总决赛。

当晚“认识中国放飞梦想”总决赛可谓精彩纷呈,选手们个个都是中国通。在第一轮“五洲争霸”中,他们把云南蒙自过桥米线的来由、大观楼长联,中国家训中的哲理等演绎得惟妙惟肖。来自非洲马拉维的两位选手演绎了兄弟二人用终老一生的孤独换回日月规律轮换的美丽传说,感动了在场观众。

最后一轮“梦想故事”中,选手们分享了自己学习汉语的故事,他们有着相同的汉语情缘,也怀揣着不同的中国梦想。有人想做外交官,传递与中国的友谊;有人想成为舞蹈家,在中国大地轻舞飞扬;有人想成为教书育人的中文老师,让更多的外国学生感受中文的魅力。

受母亲的影响,17岁的德国选手庞凯玲从小就有着浓厚的中国情结。“我妈妈曾经在中国留学,我和姐姐小时候就经常听她讲绵延曲折的万里长城,气势恢宏的故宫,给我们看满族的旗袍、苗族的云饰、陕西的民间剪纸等。”

庞凯玲说,汉语桥让她认识了语言的力量,她想游历更多国家,学习更丰富的知识,然后回到中国开办学校,把知识分享给更多的人。

当晚的决赛中,庞凯玲的姐姐庞安童到场为妹妹加油。庞安童曾在2014年第七届“汉语桥”世界中学生中文比赛中为德国队赢得了总冠军,并荣获个人综合一等奖。

经过两轮的角逐,德国队再次摘得本届比赛的桂冠。庞凯玲以字正腔圆的发音和良好的表达力,与缅甸队杨紫韩、英国队苏葵共同获得个人综合一等奖。(完)

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【延伸阅读】古媒称学会4000个汉字可说好汉语:任务相当复杂

参考消息网10月24日报道古媒称,北京语言文化大学因有大量外国人在此求学而被称为中国的“小联合国”,它是中国国际教育模式的一颗硕果。

据拉美社10月20日报道,走进这座创建于1962年的“小城”,呼吸着这里充满着来自各个国家的青年学子以及中国和外籍教师智慧的气息,简直是一段美妙的经历。北京语言文化大学以对外国学生教授中文和传播中华文化为主要任务,同时设有各类语言和其他人文及社会科学等课程,是中国国内唯一的以教授外国人汉语为主的高等学府,学校还负责培养从事对外汉语教学的师资力量。

报道称,从90年*开代**始随着中国高等教育的普及,几乎所有中国大城市的高等学府都相继开设了类似课程。因此,如今对外汉语专业的本硕博和其他短期课程的学习已经不仅限于北京语言文化大学一所高等院校。但是,这所高等学府被公认的一点是,50年代初当中国对外汉语教学仍处在初级阶段的时候,这里是率先培养出第一代对外汉语教学人才的地方。

1962年6月,北京语言文化大学的前身“外国留学生高等预备学校”成为第一所面向外国学生教学的高等学府。1964年,该大学被正式命名为“北京语言学院”,1996年6月更名为“北京语言文化大学”。北京语言文化大学建校50多年来,已经成功为世界上176个国家和地区培养了13万余名懂汉语、熟悉中华文化的外国学生。每年学校会接收大约1.2万名来自不同国家、不同种族的外国留学生来此求学,此外还有6000多名中国学生。

报道称,作为一所兼具国际教学的高等院校,北京语言文化大学共设有13个教学系,并与50多个国家的280个高等教学中心建立了交流合作关系,在世界各地共创办了16所孔子学院。此外,中国语言文化大学还聘请诸多荣誉教授和获得国际认可的研究员,他们有丰富的经验,为该校成为语言学研究和对外汉语教学领导者创建了良好基础。

北京语言文化大学位于北京,占地面积38公顷,设备齐全,配备空调教室、实验室、体育馆、游泳池、不同国家风味食堂和学生公寓。这里为学生创造了无限的学习机会和条件。除了常规课程外,校方还积极开展国际体育活动,组织电视竞赛,提供出国游学机会,这些都是学习的一部分。

无论是完整专业教学还是短、中、长期培训课程,这所大学都秉持着消除人类种族歧视,推动世界各国文化和平共处的观点,为学生创造最好的教学服务。

汉字不是由字母拼写而成,而是源于符号和图形。有人认为汉字多达1万个左右,也有一部字典收录了大于10万汉字。但是专家指出,只要学会3000到4000个汉字就可以说好汉语,但这仍是一项相当复杂的任务。

值得澄清的一点是,汉语属于汉藏语系,汉藏语系代表的事实上是一个由多种语言相互结合但彼此无法理解的语言分支,因此汉语发音是以北京话为标准语音。

在上个世纪中期,中国官方创立了一种用拉丁字母表达的书写体系,取名为“拼音”。这一体系的创建取得重大成效,特别是对于学习中文的外国人来说,他们不必再学习意音文字来进行交流。

虽然学习中文有难度,但过去几十年来来随着贸易的对外开放和其他形式的改革,使得中国以相当可观的速度向前发展,在创造人民福祉、经济、政治、国际等领域发挥了巨大影响力。

中国成为世界第二大经济体后,为了与这个历史悠久的国家展开贸易往来和投资,汉语学习重新成为热潮。虽然因为难度大汉语很难成为*界通世**用语言,但对于进一步靠近这个一直在保护自己悠久文化的民族来说却是十分必要的。(编译/徐蕙卿)

外媒:西班牙语法语跟汉语争夺全球第二大外语

外国青年在中国学习汉语。(新华社发)

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【延伸阅读】通讯:在中国学习汉语的尼泊尔“孩子们”

中新网二连浩特11月17日电 题:在中国学习汉语的尼泊尔“孩子们”

中新网记者 李爱平

穿过一条长长的走廊、推门而进,6个尼泊尔孩子端坐在课桌前。他们文质彬彬、衣着朴素,但学习刻苦、勤奋。

“我这里一切很好,别为我担心”、“我很希望找到一个漂亮的姑娘”、“我在说汉语时和很多人发生过误会……”

19岁的沙宾曼是这个班里汉语听说读写最好的学生,在他的综合作业上“写给妹妹的信”、“情人节感想”、“我的汉语”等小文,得到了授课老师冯晓燕的首肯。

冯晓燕说,来内蒙古师范大学二连浩特国际学院就读商务汉语的这6名尼泊尔学子,非常刻苦,现在的汉语水平超出了预期。

回忆起一年前来这里就读的情景,这些学子们连自己都表示惊诧。

“只会说英语,一句汉语都不会。”21岁的帕日西斯说,刚来中国不会说汉语,确实很紧张。

最早给他们代课的陶德老师说,这些学子是应中国国际文化传播中心邀请,来此就读一年,随后在明年3月份到中国其它大学深造工程专业。

“这些尼泊尔学子一开始和我只能用英语交流,但现在他们已能较为顺畅的用汉语交流。”陶德对此亦表示惊叹。

“背后确实下了不少功夫”,21岁的娜毕娜透露,除了完成老师教的课以外,回到宿舍就看中国的影视剧。“每天6点就起床学习,并利用一切场合说汉语锻炼自我。”

喜欢音乐的沙宾曼则透露他学汉语的秘诀:“一有时间就听中*歌国**曲。”为了验证自己的汉语水平,他还现场演唱了一首光良的《童话》,字正腔圆、音色优美,让他的同学和老师,不由击节赞叹。

这些学子们在中国学习汉语的收获并不止于此。

“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮”,看上去腼腆的阿恩克提还在班内表演了绕口令,并说自己学会写毛笔字,知道中国的春节、清明、中秋等节日。

“这是提前适应中国语言的过程,为日后的专业课打基础。”沙宾曼说,6名同班同学的梦想是,在中国学习工程专业,当一名工程师,建设祖国。

这些学子也为未来找寻着其它出路。21岁的克里斯娜说,中国目前赴尼泊尔旅游的人很多,将来还可以做导游或翻译。

志存高远的这些尼泊尔学子,亦很关心当下中国的“一带一路”战略。沙宾曼说,早前他还随父亲在成都参加了一次这方面的论坛,收获很大。

6名尼泊尔学子在中国学习汉语的经历,也是中尼两国友好交流的见证者。

中新网记者梳理发现,尼泊尔作为中国的友好邻邦,中尼双方在教育等方面均有交流,平均每年有15项之多。中方每年向尼提供一定数量的奖学金,沙宾曼等6名来此学习汉语的“孩子们”也开了内蒙古高校与尼泊尔在教育方面的合作先河。

内蒙古农业大学博士生导师盖志毅认为,这些来中国内蒙古学习汉语的“孩子们”,一定程度上加深了中尼双方在文化上的交流,对于认识一个真正的中国,尤其是中国当下进行的“一带一路”建设有着特别的意义。

值得一提的是,今年7月份尼泊尔前总理卡纳尔被内蒙古师范大学二连浩特国际学院聘为客座教授。在聘任仪式上卡纳尔说,中尼在体育、艺术、教育等九方面均有交流,尼泊尔的学生在中国学习,更是加深双方在文化上的交流。(完)

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