4月25日至26日，四川省重点项目“数学文化视域下义务教育阶段（小学）数学核心素养养成实践研究”子课题阶段成果展示交流活动举行，采取线上线下结合的方式，展示该子课题经过两年多研究取得的阶段性成果。此次活动由德阳市教育科学研究院主办，绵竹市教师培训中心、绵竹市大西街小学校、绵竹市卿艳小学数学工作室承办。四川省教育科学研究院小学数学教研员尤一应邀作专题讲座。
各子课题组汇报了课题提出、研究进展、存在问题及下阶段工作计划等情况。专家组肯定了各子课题组的工作，希望各组加深对核心素养课题意义的理解，并把课题研究和常态化教学相结合。
绵竹市大西街小学李越执教《小数加减法》，在已有知识的基础上引入小数加减法，给孩子们充分的自主探究空间，通过对比正误、验证说理总结出小数加减法的算理，再通过纵向勾连打通了整数、小数、分数加减法之间的联系，让学生对小数加减法有了更全面的理解。
广汉市第四小学梁婷怡执教《 除法表中的秘密》，学生通过自主观察，发现除法表中的规律，再结合实际操作分一分、摆一摆，并用平均分的知识来探究验证，让学生轻松理解了这些规律中蕴含的数学秘密。
德阳市东汽小学杜艳梅执教《探索图形》，杜引导学生过观察、列表、想象、推理等方式探索发现了小正方体涂色的规律，让学生学会化繁为简解决问题的策略。
第一批子课题组代表胡云龙、金静、林宁三位老师分别进行阶段性成果汇报。
四川省教育科学研究院小学数学教研员尤一作《核心素养与结构化》专题讲座，以数学文化、数学学科核心素养和数学结构化为切入点和老师们进行交流，引出了本次课题要解决的关键问题：数学核心素养的内涵——抽象、数量和推理。
德阳市教育科学研究院小学数学教研员何萍表示，此次活动展示了两年多来课题组与子课题组在数学文化研究中的阶段性成果，推动了第二批子课题的开展。既是对前期研究工作的梳理总结，也标志着下阶段工作的开启。
各区（市、县）小学数学教研员、德阳市承担子课题的主要成员学校代表、绵竹市卿艳小学数学工作室成员及绵竹市大西街小学校数学教师参加现场活动。（图文均据德阳市教育局）