新河中心小学坐落在享有“全国十大魅力乡村”美誉的新河镇，创办于1913年，是一所百年老校。学校现有59个教学班，在校学生3700余人，在职教师162人，本科学历以上占86.5%，市县学科带头人、骨干教师32人，占地面积27185平方米，校舍建筑面积17706平方米，学生活动面积6003平方米。学校设施完善、功能室齐全、能充分满足教育教学需要。
近年来，学校围绕“勤奋钻研抓质量，一心一意谋发展”的总体要求，实行精细化管理，以提升教学质量为核心，以学生全面发展为宗旨，努力创建特色校园，推进校园文化建设，不断构建温馨和谐的育人环境，学校管理成效显著，教学质量稳步提升，多次荣获县“年度综合考评先进单位”、“教育教学质量提升先进单位”和“校园特色文化先进单位”；先后获评“县基层优秀*党**支部”、“市社区教育先进单位”、“市交通安全先进单位”、“市法制教育先进单位”等荣誉。目前，学校已成为一所环境优美、设施完备、特色鲜明、质量卓越、温馨和谐的优秀农村小学。
为认真落实教育部《关于推进乡村温馨校园建设工作的通知》精神，不断提高办学水平，学校把培育一流文化，打造一流师资，实现一流质量，争创全市领先，全省知名，人民满意的乡镇中心小学作为不断追求的目标。我们凝心聚力，砥砺前行，在建设学生喜欢、家长放心、社会满意的温馨校园上不懈努力。
一、实施精细管理，提升教学质量
1.是树立质量导向，提高保障机制；
2.是狠抓常规落实，加强课堂监控；
3.是注重学生心理，树立学生信心；
4.是强化教育科研，指导理念创新；
5.是构建科学评价，完善反馈机制；
近年来，学校紧紧围绕“一个中心，两个基本点”扎实开展工作。“一个中心”即 “以提高教学质量为中心”，“两个基本点”即“学生良好学习习惯的培养”和“提高教师教学能力”，实现课堂有实效，质量见成效。
二、办好有温度的教育，提升师生幸福感
1.改善伙食质量，落实暖心行动。
食堂伙食质量在原有基础上，标准再提高，品种更丰富，搭配更合理，营养更均衡,并坚持实行领导尝餐、陪餐制度。学校在午餐后又为师生添加了水果、面包等，全体师生及学生家长满意度逐渐提高。学校的暖心行动也层出不穷，创造出了更加和谐的工作氛围，形成了一个更加温暖的大集体。
2.心系教职员工，完善配套设施。
本年度，学校新建并投入使用教职员工机动车停车场1300平方米，可停放轿车60辆；新建的停车棚，可停放自行车、电瓶车120辆。以上两项工程，解决了教职员工停车难的问题。此外，学校对幼儿园和小学的5栋楼进行了全面防水处理；学校排除万难、千方百计、四处奔波、多方协调，及时、高效地安装了200千伏安的新变压器，解决了困扰学校10多年的用电难、难用电问题，似寒冬暖阳，如雪中送炭，为广大师生员工注入了强大暖流，也受到了社会的广泛关注和一致好评。
3.落实“明厨亮灶”，提升服务质量。
自教育局布置“明厨亮灶”工作后，学校高度重视，多次开会讨论，赴城区学校参观学习，对餐厅进行升级改造。新增库房两个、电锅六口、蒸饭车三台，安装摄像头16个，54寸液晶显示屏1块，新扩建食堂操作间钢结构房屋160㎡。
4.关注重大节日，关心教师生活。
每逢“教师节”、“三八妇女节”、“元旦节”等重大节日，学校都会精心布置和安排，每个节日都精彩纷呈，每个节日都意义非凡，每个节日都令人难忘，每个节日都让教师有满满的获得感，有足足的幸福感！
三、搭建文化平台 提升学生综合素质
（一）创建民族团结教育基地
为抓实素质教育、凸显学校特色、营造文化氛围，学校建立了“民族团结教育基地”，把民族团结教育作为学校的特色文化。为此，学校做了大量的工作。建立了*藏西**风情展览室，且正常开展丰富多彩的活动，并使各项活动和民族团结教育有效融合。*藏西**风情展览室先后迎来省市县领导视察十余次，受到了上级领导的一致好评。
（二）“多平台运作”，开展特色教育。
学校实施“多平台运作”，积极开展竹笛、手风琴、摄影、书画、足球等各类活动，拓宽了学生的艺术路径，培养了学生的审美能力，促进了学生的个性发展，受到学生家长及社会各界的高度赞扬和一致好评。
1.竹笛演奏，旋律飞扬
为了弘扬民族艺术，使竹笛艺术得到传承和发展，丰富学生的课余生活，学校成立了竹笛社团。
学校的竹笛特色教育定位高、规模大，场面壮观。目前，3000多名学生能熟练齐奏《金蛇狂舞》、《东方红》、《八月桂花遍地开》、《小星星》等经典竹笛乐曲。
为了让竹笛教学工作扎实有效开展，我们做了以下几方面工作：
①加强组织领导。学校成立以校长为组长的领导小组，切实加强领导。把竹笛项目作为推进素质教育，创建温馨校园的一项重要任务来抓。
教务处将竹笛教育纳入常规教学计划和管理中；专兼职教师各尽其职、各负其责，认真开展竹笛教学的训练与辅导。
②严格管理制度
A.定时间。
B.定地点。
C.定督查制度。
高效教学模式
学校把自习课、实践课时间利用起来，采取年级授课，分班辅导，整体排练。
A. 实施分层教学制度。
B.在教学方面，采取集中授课与分散授课相结合的授课制度。
③开设校本课程。学校将竹笛特色教育纳入到课堂教学中，编写了共96页竹笛校本教材。
④强化教师培训。教师认真学习竹笛教学理论，形成一支具有较高专业水平的艺术教育师资队伍。
学校竹笛联奏《金蛇狂舞、茉莉花》在“沭阳县第十七届中小学师生艺术展演”活动中荣获一等奖。
2.纤指跳动，琴韵流淌
学校手风琴社团也取得了很大成绩，现已掌握了基本的演奏技巧，很多学生能弹奏出《小苹果》、《茉莉花》、《小芭蕾舞曲》、《看星星》、《小星星》等旋律优美的乐曲。
3.摄影社团，生机勃勃
摄影是学校又一大特色和亮点。学校有专门的摄影室，拥有数码相机60台，三角架60个，配备专职教师，定期为学生授课。
全校有8名学生的摄影作品在“市中小学生艺术作品展演活动”中获得一二等奖；有20名学生的摄影作品被刊登在宿迁日报中。
4.畅游墨海，写画童年
书画作为我国的传统文化，学校一直都非常重视书画教学。学校在书法方面采用写字课和书法兴趣小组指导相结合的方法教学，在绘画方面采用美术课和绘画兴趣小组相结合的方式教学，每周进行一次书画评比，每月进行一次书画作品展示。
学校的书法教学取得了可喜的成绩：两位老师被评为“宿迁市教育书法家协会”会员；在市书法作品展览活动中，王敏求、马红艳等五人的书法作品入展；王敏求老师作品荣获市二等奖；15名教师在“县中小学教师硬笔书法”比赛中获得一二等奖；50余名教师和180名学生取得书法等级证书，52人在江苏省书法（硬笔）比赛中获得金银铜奖。
5.开展足球活动，弘扬体育精神
学校以足球为载体，开展多项足球特色活动，如做足球操、颠球比赛、运球接力、足球对抗赛、友谊赛等。 “足球运动”已成为校园内一道亮丽的风景线。近年来，在“沭阳县校园足球百校联赛”中六次获奖。
四、广播平台润童心，校歌校报增光辉
（一）童心文集——书写童年
少先队广播台是展示学生的新天地。少先队广播台每天收到学生稿件500余件，少先大队每学期把学生的稿件整理成册，并将优秀稿件汇编成——《童心文集》。
（二）校歌鼓舞人心，校报凝聚智慧
学校面向全国进行校徽、校歌公开征集，收到了超出预期的效果，校徽已于2018年10月投入使用。经过一个阶段的评比、筛选，校歌——《放飞梦想》也相继出台，并于2019年1月正式使用。校歌积极向上、旋律激昂，催人奋进，新小人以梦为帆，乘风破浪，拥抱美好的未来。
2020年1月，学校校报《花香新小》第六期如期而至。她从孕育到诞生，见证了新小人的辛勤汗水，凝聚了新小人的集体智慧。她是新河小学的一个平台，展现了学生生龙活虎的场景；她是新河小学的一块屏幕，映射的是教师润泽生命，崇德向善的画面；她是新河小学的教育缩影，拓展视野，塑造品格，弘扬了社会主义核心价值观。
五、安全第一，生命至上
为有效促进学校安全教育开展，切实维护学生生命健康。学校通过专题会议、班会、签名活动、宣传牌，宣传栏、电子屏、企业微信群等多种形式向学生宣传安全教育。
要求全体教师落实安全责任，积极做好安全预防和隐患排查工作。学校安全教育工作抓得细，抓得实，抓得牢。采取强宣传，重预防，常自查，互相查等措施，确保学生安全无一疏漏，为学生成长保驾护航。
六、关爱留守儿童，让他们享受家的温馨
学校每学期开学初，都要对全校的留守儿童进行摸底登记，为了使他们能进的来，留得住，顺利完成小学义务教育，我们做了大量的工作。
1.建立留守儿童档案和联系制度，实行动态管理。
2.真情关爱，对留守儿童实行“三多”、“三优先”。即多看一眼，多问一声，多帮一把；学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先安排，使学生开心，家长放心。
3.开通亲情热线电话，使留守儿童可以定期向父母汇报自己的学习、生活情况，加强与家长的沟通。
4.开展“结对子”活动。
5.举办家长学校。
6.关注留守儿童的心理健康。