让快乐梦想照进现实 ——访成都市第十五幼儿园
文/杨子莺 图/成都市第十五幼儿园供图
“凤凰鸣矣，于彼高岗。梧桐生矣，于彼朝阳。”记者迎着秋日难得的暖阳，穿过火车北站几条再寻常不过的喧闹街道，在道旁低矮的楼房间看到了梧桐掩映下的成都市第十五幼儿园。梧桐微黄而亮，看起来顺应着季节而快快乐乐。
走进这所与记者年纪相仿的园子，见树木葱郁、绿草茵茵、教学楼房色彩缤纷，连普普通通的汽车轮胎也灿烂，我们一行便了然闹中取静的意义，更知十五幼人的精致与精心。
梦想一种：用快乐滋养心灵，用智慧缔造品质
精致背后必有精心付出。对十五幼人而言，活在当下才是教育的根本，他们时常追问自己，教育的真谛是什么，什么才是真正的幼儿教育，怎样才能在办学现实中实现教育理想。2011年暑期，这一系列追问有了成效，拥有同样教育梦想的十五幼行政团队聚在一起，为十五幼的未来造了一个梦——“用快乐滋养心灵用智慧缔造品质”。在这个梦中，十五幼人寻找着教育的真谛，用知识和智慧、情感和汗水，为幼儿园的发展描绘出一幅又一幅蓝图，并且享受着在这小小的天地里付出所带来的快乐，因为这是梦开始的地方。他们相信，快乐是一把钥匙，能开启心灵的大门，聆听寂寞角落里最美的声音；快乐是一朵绽放的花，是绝美的一首诗，是激情的一支舞；快乐是希望的起点，是思想的萌芽，是托起梦的力量！
因此，秉承“学海无涯乐作舟”的教学作风，十五幼为孩子创造了一系列“乐于游戏，乐于学习，乐于交往”的成长土壤。在这快乐的环境中，孩子们的内心变得明亮起来；在老师用智慧缔造的快乐氛围中，孩子们兴趣盎然、乐于参与，善于交往、自我肯定。让孩子们在这样的环境氛围下启发五彩的梦，绽放灿烂的笑容，跃跃欲试地站上起跑线，享受成长拥有的希望与点滴，这是十五幼人共同追寻的教育梦想。
↑
我要画下属于我们儿童的世界！
→
对战开始啦！
3.这是我们美丽的后花园！
4.十五幼校园里的青葱一角。
智慧一种：教师团队中的乐教、乐思、乐合作
小小的孩子，随时接收着来自环境、老师的言行举止等信息。想让孩子快乐，教师快乐需先行。十五幼的教师团队便让自己的快乐梦想照进幼儿园这小小一方现实，生动诠释着“以教为乐、以思促新、以合促和”的教育内涵。他们一起学习、一起讨论、一起思索、一起教育、一同合作……在思想的海洋里碰撞，合作中智慧再次凝聚，体验沟通的快乐，在与同伴的互动中享受成功……一切都变得那么美好，快乐就在不经意间悄然绽放，以其独特的魅力滋养着教师们的心灵。
得到快乐滋养的老师们，自发树立起“终身学习”的理念，重视园本培训，发挥师资专业优势，形成了以园长为核心、教研主任为骨干、一线教师为基础的科研队伍，主研并参研国家级、省级、区级教育科研课题，撰写了多篇有价值的学术论文，并在多次论文比赛中获奖。通过“乐在其中”的课题研究、教学反思、个案观察记录、教学随笔等方式，老师们在专业上迅速成长，形成了一支强大的研教队伍，并涌现出一批专家型教师和教学能手。
1.亲子活动上的逗乐小丑。
2.我们都是快乐的十五幼人！
3.我们昂着头、迈着坚定的步伐往前走！
收获一种：渗透进活动的乐游、乐学、乐交往
十五幼快乐的老师滋养着孩子们，不过，面对幼儿教育的不断变化，她们也在特色建构的道路上寻寻觅觅，于是“快乐滋养教育”在园子里生根发芽。四季菜园、魔幻沙池、创意空间等童心探索活动，CS*战野**活动、小小足球员推广活动、模拟夏日沙滩度假活动等快乐运动，劳动小能手、六一欢乐嘉年华、国庆大画卷等家园共享活动的令人目不暇接，让特色活动花开满园，孩子们在其中乐游、乐学、乐交往。
“乐游——以生命相伴的游戏，对于兴趣爱好，与其沉浸，不如让他们发掘，创新，并小有惊喜；乐学——活教育的平台，对于新鲜事物，与其获得，不如让他们探索，喜欢，并乐在其中；乐交往——情境中的乐交善合，对于朋友伙伴，与其认识，不如让他们游玩，分享，并相互体验。”十五幼致力于让活动承载理念，让内容助推成长，用一个又一个的活动串成园所独有的风格和特色，让幼儿、家长、教师三方携手，乐在其中，共同陪伴幼儿的童年，让孩子们在收获快乐的同时，也得到身心的共同成长。
1.大家一起吃，食物才更美味呢！
2.快乐的足球活动！
3.我们在幼儿园里共度中秋。
4.爸爸妈妈，我们会自己折衣服啦！
5.读绘本真有意思呀！
本文刊载于
《慢成长》杂志
2016.12月刊
