（引言：他，12年零补习，中考分超上海四大名校，高考轻松选择上海同济建筑系。如何做到？他们家100个“赏·玩”家庭教育小案例告诉你，敬请关注本书连载！）
我们经常在说“梦想是孩子飞翔的翅膀”，因此要想方设法鼓励孩子拥有远大的梦想，但是，说起来容易做起来难，很多次当我问起儿子有什么梦想，他也说不清楚，于是我就在反思：为什么孩子确定不了自己的梦想？我有我的梦想吗？于是我就在2014年的时候，在经过多次的酝酿之后，写下了我的梦想，并分享给我的儿子。或许也是受到我的梦想的影响吧，儿子渐渐对于他的梦想有了个概念，相信随着他年龄的增长，他的梦想会越来越接近现实。
我的梦想共分了三个部分：生活梦、职业梦、社会梦。通过生活梦，我希望自己是一个活生生的有生活情趣的人，有对家园的期待、对爱好的期待、对朋友的期待；通过职业梦，我希望自己能够事业有成，能够成为优秀的行业引领者；通过社会梦，我希望能够输出一种思想，能够为当前诸多的教育难题提供一种解决方案。总之，不管我的梦想现实与否，我希望给孩子带来更多的正能量，希望能够在三观方面影响到他。
以下是《我的梦想》全文，曾坦率地分享给我的孩子，让他对梦想有个概念，这里也供大家参考，文中所写的确实是我的所思所想，不当之处，敬请大家指正：
“赏尽人生，玩出精彩”
----我 的 梦 想
一、我的生活梦想
将来，我希望有一栋自己设计的别墅，别墅有太阳能和风能发电系统，能够满足整栋别墅各种电器的用电需求。别墅有雨水净化系统，能够满足一般的用水要求，别墅也有纯净水制作系统，能够把河水雨水转化成饮用水；别墅前有一块草坪，尽可能大一点，草坪上有一个五人制的小球门；别墅的后边有一条河，河边有木制的小凉亭，可以舒适地和家人或者朋友们喝茶、钓鱼；河边还有个游艇小码头，可以停靠我自己的游艇；别墅的旁边有游泳池，游泳池的旁边有一个篮球架；别墅有地下室，地下室中有装备良好的家庭影院系统，别墅的一层有乒乓房，能够容纳两个乒乓台，其中一个装有乒乓发球机，另外一个用作比赛。别墅安装有保安系统，确保我的家庭在任何时候都能处于安全状态。我将拥有几辆车，一辆是单人太阳能电动车，用作上下班，一辆是柴油越野车，它应该是非承载式，底盘足够高，扭矩特别大，能够满足我探索沙漠、森林、高山等的需求，还有一辆房车，我可以带着我的家人周游全世界。
我有一位漂亮的老婆，我们彼此相爱，她愿意陪伴我和我们的孩子从事一切家庭活动。我有一个优秀的儿子，他高大威猛，他爱国敬业、他诚信友善。他有良好的学习和生活习惯，他有很多的个人爱好，甚至比我还要多，他是某一方面的高手，他的同学和朋友都很佩服他。他有着更为远大的生活梦、职业梦和社会梦。他很聪明，但是他更坚强，碰到挫折从不屈服。他也很善良，他爱他的家人，他会看到家人的优点并能妥当地表达出来。他喜欢运动，喜欢探索，喜欢发明。我还有一个女儿，她漂亮、可爱，她会向哥哥、向父亲撒娇，哥哥是她的保护神，父亲是她停靠的港湾。她琴棋书画样样都不错，她也很阳光，有她喜欢的运动，我们全家人都很喜欢她。
我有几个圈子的朋友，一个是教育系统的朋友圈，我们聊教育、聊家人、聊生活，我们一起喝酒、唱歌、打牌、旅游；还有一个足球圈的朋友，我们有自己的球队，到60岁、甚至 70岁我们还能够组队比赛；还有一个乒乓圈的朋友，我们在一个俱乐部打乒乓，我们定期组织比赛，我们定期去教教那些喜欢乒乓的晚辈。
二、我的职业梦想
如果说我以前的梦想是成为“孩子王”，做一名受学生喜爱的“麻辣”老师的话，现在的梦想是成为“设计师”，做一名受到老师、学生和家长爱戴的校长。我梦想，我们的学校应该是一个如公园一般美的学校，从天空看，如同一个小森林，除了绿色还是绿色，学校的绿化是立体的，楼道、平台、教室、办公室、体育馆都布满了花草植物。我们的学校也是一个陶艺博览园，从校门口的校名、学校墙面上的标语、布满学校的花盆、校内道路的指示牌、散落在各个角落的雕塑以及展柜中的作品等都是源自于我们师生之手的陶艺作品，我们师生创作的火花布满整个校园，当过了20年、50年的时候，我们还能找到我们留下的痕迹。
我们的老师应该是“赏·玩”老师，夸孩子、夸家人、夸同事是他的优点；他也是生活高手，懂得欣赏、享受生活所给予的美，他能用美拴住孩子的心；他也是个性十足的人，善于把自身的优点秀出来；他也是个能够玩转课堂的人，他能把课堂变成学生最乐意来的“玩”的殿堂，他的精神世界是足够的强大，即使是粗茶淡饭总能在他手中变成山珍海味。
我们的学生也是“赏·玩”学生，他们能感受到老师的魅力、看到父母的长处、同学的进步，他们可以自然地流露出对老师、对父母和对同学的敬慕之意；他们也能够感受并接受一切美的事物：语言美、逻辑美、韵律美、空间美、力量美等，他们绝对是一个个美的“吃货”；他们也是个性张扬的阳光少年，如同城区的孩子、如同欧美的孩子，他们把“秀才华、秀观点”作为学习的乐事，一人一样，千姿百态；他们也具有强烈的求异思维，他们会用怀疑的眼光去检验知识，他们会从独特的视角来阐述观点，他们会成为这个时代最具创新力量的一代人。
我们的家长也是“赏·玩”家长，他们懂得用欣赏的眼光去注视孩子的成长，他们终于明白语数外理化不是孩子的全部，比起知识，他们会更注重孩子的学习习惯和生活习惯的培养；他们学会带着孩子行千里路，他们学会引领孩子去读万卷书，“爱国、敬业、诚信、友善”不再成为空洞的口号，而是成为每一个家长身体力行的基本素养。
这个由“赏·玩”教师、“赏·玩”学生、“赏·玩”课堂、“赏·玩”家长组成的学校，以无以伦比的生命力创造着学校的崭新的历史，那时或许还有中考，但对于我们学校的师生和家长，分数早就成为学校“赏·玩”教育的副产品，这个果实只会越来越大、越来越甜。
三、我的社会梦想
“不想当元帅的士兵不是好士兵”，那我想“不想当教育家的校长不是好校长”，我的社会理想是要成为有一定影响力的某一个方面的教育家。我希望能够带领我的团队，通过实践和探索，最终能够形成一套理论，依托这个理论，我们的教育能够更为接近教育的本质，能够为每一个学生的终身发展提供更强大的知识和能力的准备。这个理论，应该从人性出发，最大程度地唤醒人的自省、自强和自信的意识，能够更好地传播友善、更有力地凝聚人心，最大限度地改善人和人之间的关系；这个理论，能够指导人们增强审美观，提升个人品味，让人们能够充分享受人类文明带给我们的精神财富；这个理论，能够充分激发每个人与生具有的求知欲和表现欲，成为每个人终身学习的强有力的动力源泉；这个理论，能够最大程度的保护人的求异思维，能够培养人挑战权威的意识，能够唤起人们探索未解之谜、改变人类历史的欲望。
我希望这个理论是学校师生团队的共同理论，能够成为学校文化的一个组成部分，能够得到不断地传承和发展，能够影响一代又一代人，能够成为一方乡土的一种特色，一个地区的一个亮点，能够为我们中华民族的伟大复兴助一臂之力。
“梦想很丰满，现实很骨感”，基于很多原因，可能我的某些梦想一辈子都不能实现，甚至会面临人们的嘲笑和质疑，但这并不影响我把他当作指引我前进的明灯，因为，只有这样，我的精神世界才会永远充满激情，只有这样，我们的教育才会有源源不断的前进的动力。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”
上海市钱圩中学 沈军
2014年6月