金昌市四中始建于1979年，已走过三十七年发展历程，筚路蓝缕，有辉煌也有低谷。近年来，随着教育改革的不断深化和招生政策的变化，针对生源结构复杂、基础薄弱的现状，在市委、市政府、市教育局的正确领导下，学校准确定位，采取特长突出、文化并进的教育方法，以特长生培养为突破口，坚持走特色发展之路，努力打造特色品牌。先后荣获“甘肃省师德先进集体”“金昌市未成年人思想道德建设先进集体”“甘肃省科技创新示范校”“全国艺术教育先进单位”“全国阳光体育科学健身校园行示范校”“全国青少年校园足球特色学校”“全国青少年体育俱乐部”等荣誉称号。
创新理念
精心做好顶层设计
走特色发展之路，是一项复杂的系统性工程，必须加强顶层设计和统筹规划。市四中立足学校实际，创新发展理念，确立了“关注个性、培育特色”的办学理念，以“办特色学校、育特长学生”为总体目标，确立了“艺体见长、素质提升、发展全面”的培养思路。学校充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，把特长生教学与训练工作列入学校的议事日程，着力做到“三个结合”：学生素质全面发展与个性特长展示相结合，特长生培养与落实“体育艺术2+1”项目相结合，把兴趣培养和特长训练相结合。建立健全管理机构，制定相应的规章制度和考核办法，先后出台了《音体美特长生培养方案》、《深入开展“阳光体育”活动实施方案》、《创建全国校园足球特色学校实施方案》、《体育工作三年行动计划》等。
源头抓起
注重选拔夯实基础
体育艺术特长生的培养非一朝一夕之功，特长生的培养要从源头抓起。在新生入学时，学校就要求班主任、音体美专业教师在自己的日常教学工作中细心观察，把有专长和发展潜力的学生选拔出来作为培养对象，并制定可操作的三年培养计划，制定训练方案，制定科学合理的训练方法。统筹安排体育、艺术特长训练时间、场地，以体育艺术社团、以赛促学等形式开展活动。采取管理育人、教师承包培养，调动教师工作积极性。实施过程中，学校定时督查，了解训练进度、成效及存在的问题等情况，及时反馈，做到有计划、有措施、有检查、有反馈、有保障。在文化课教学中对音体美特长生予以特别关注，分析每个学生专业课、文化课的特点，采取个别辅导，分层教学，特长突出、文化并进教育方法，使学生的特长发挥与文化学习互相促进。仅2015年高考*特中**长生“双上线”63人，占特长生报考人数的82.9%。
搭建平台
营造良好校园氛围
一个良好的校园文化氛围对特长生的培养意义深远。学校积极营造“全员抓特长、人人展特长、特色促发展”的浓厚氛围，大力开展“阳光体育活动”。学校倡导全员参与，班级活动实行定时间、定地点、定场地、定项目、定指导教师的“五定”制度，真正达到人人有活动，个个有器材，全员有项目，师生共参与的目的。
大力开展校园足球项目，建立课程建设体系、课外活动体系、竞赛组织体系、后勤保障体系五大体系，积极开发足球校本课程，积极培育“拼搏团结”为核心的校园足球文化；大力推行联赛制，组建“班队、年级队、校队”三支队伍。学校每年举办一届足球文化节；每学期组织一次校园足球联赛；研发融入全学科元素的校本足球课程；每个班级每周开设一节足球课；创编校园足球韵律操；坚持业余足球训练以及课外自发足球活动相结合等，阳光体育——快乐足球已成为参与人数最多、活动开展最多、最受师生喜爱的活动。
同时成立篮球社、田径社、足球社、美术社、音乐社等社团组织，利用课外活动时间开展活动；每年举办歌咏大会、才艺大赛、演讲比赛、美术作品展、体育节、艺术节、校运会等活动，使不同层次、不同兴趣、拥有各类特长的学生学有所长、学有所得、学有所乐。
音乐培训班、美术培训班、书法兴趣小组……据了解，为了实现“学校特色彰显力提升”的目标，市四中结合第二课堂，大力推行艺术特色教育，旨在让每位同学都能掌握一到两项艺术特长。同时，学校还依托“城市少年宫”为大家提供围棋、象棋、器乐、表演等艺术培训，希望同学们利用这些平台，提升自己的文化艺术修养。
在每年5月集中举行的校园文化艺术节中，学生的种种才艺得到充分展示。可以说，校园文化艺术节是实践的过程，是感悟、想象、获取灵感的过程，也是思考、发现、合作的过程，给广大师生提供一个放松大脑，放飞心情的空间，一个施展才华，张扬个性的舞台，让大家受到一次极好的艺术教育和美的熏陶。
积极参加省市体育艺术竞赛，成绩斐然。在全市校园足球比赛中屡获佳绩；在2015年中国?金昌国际青少年生存训练营活动中，市四中代表队先后荣获团体一等奖和团体三等奖；在2016年全国青少年户外体育活动营地夏令营暨中国?金昌国际青少年生存训练营活动中，市四中代表团荣获团体第二名，在5个竞赛项目中分获一、二、三等奖；近年来在省、市科技创新大赛中，100余项作品获奖；在金昌市第七届运动会暨第八届中学生运动会上，学校代表队获得1项团体第一，8项个人第一，4项体育道德风尚奖，其中在高中男子100m、200m，高中女子100m、200m、初中男子100m、铁饼、铅球、三级跳远比赛中我校均获得第1名；师生在绘画、书法、艺术展演等活动中荣获省、市级奖励100余人次。
全力保障
创建长效运转机制
为加强体育艺术特长生的培养，全力做好人力、物力、财力保障工作。加大设施投入力度。学校已建成音乐教室2间、舞蹈室1间、美术教室2间、科技活动室1间、体育器材室2间，体质健康测试室1间；建成一条350米环形塑胶跑道，1个足球场，并铺设人工草坪，4个篮球场，3个排球场，乒乓球台12张。音体美教学器材均达到教育部A类配备标准；购置足球、篮球、排球1000余个；为特长生培养提供良好的硬件设施；加强师资队伍建设。注重教师的专业培训，把专业前沿知识、高考专业招生规则、专业训练技巧以及特长生心理辅导作为特长教师学习和培训的重要内容，音体美教师全员参与国家、省市专业培训；不断补充师资力量，近三年，新招聘音体美专业教师6名，同时充分挖掘我校现有教师特长教育的潜力，鼓励有专长的教职工担任特长生专业指导教师。建立健全考核评价激励机制。学校出台音体美特长生培养及奖惩的相关规定，把音体美教师的辅导工作计入工作量，着力从物质待遇、评优评先、职称晋升等方面予以优先保障。
学生的培养是静待花开的过程。特长生培养无法朝夕见功，一蹴而就，而必须终年累月、集腋成裘。因此，市四中一定会脚踏实地，用实际行动诠释持之以恒，用最有效的方法来实践特色。通过“环境氛围中熏陶，学科教学中融合，教育活动中渗透，展示活动中突出”等多种渠道，使管理者、教师、学生都有了成就感时，特色文化就会在校园里得到最大的彰显，学校就会不断地发展壮大。