首都师范大学附属红螺寺中学为促进青年教师专业发展，培养青年教师研究课标、处理教材、设计板书的能力，提高课堂教学水平，举行了35周岁（含）以下青年教师说课及板书设计比赛活动。
首先，在11月中旬由牛广芬副校长为青年教师做了如何说课的专题讲座。牛校长结合北京市城区优秀的说课案例，就说课的主要流程、注意事项及其板书设计等方面详细进行了讲解，帮助青年教师了解说课和板书设计的基本要求。
经过半个月的精心准备，11月28日，说课及板书设计比赛如期而至。此次比赛涉及13个学科，共有54位青年教师参赛，分为文科、理科、艺体信息三个组同时进行。怀柔区教研员、学校相关领导、教研组长及部分学科备课组长担任本次活动评委。此次比赛评委们重点评价青年教师对课标与教材的分析、学习者的分析、教学过程和板书设计等几个方面，评价的主要依据是是否做到“以学生为中心”、“落实学科核心素养、促进学生发展”。
赛前，青年教师高度重视，他们学习课标、查阅资料，精心设计自己的教学设计，对说课稿反复斟酌，在组内多次试讲。教研组长、备课组长及组内的老教师们给予了青年教师无私、悉心地指导，充分体现了团结协作的精神。
赛中，青年教师精神饱满、思路清晰、语言精炼，富有激情和感染力，均在规定时间内完成了说课及板书设计。经过近四个小时的角逐，三组共14名教师荣获比赛一等奖，18名教师荣获二等奖，22名教师荣获三等奖。
首都师范大学附属红螺寺中学此次活动，进一步彰显了青年教师扎实的教学基本功和认真的工作态度，呈现出以下优点：一是充分认识到课标的重要性，能够根据课标要求，把握教材分析的几个维度，对教材分析准确、透彻。二是学情分析具体，有针对性。能够结合相关教育学理论，通过访谈、问卷调查、预习前测等方式了解学生现有的知识储备和基本能力，并依据学生的认知发展规律科学确定学习目标。三是重视有效学习活动的设计，多采用自主、合作、探究的学习方式，创设真实的学习情境，问题导向、任务驱动，强调在完成学习任务、解决问题过程中落实素养发展目标。 四是以新课程理念为指导，初步具备单元整体教学设计的意识，体现学段衔接和知识、能力、素养的进阶。五是说课课件美观、精致，板书设计构思巧妙、布局合理、书写规范，体现了学科特征。此次活动也反映出一些不足，青年教师还有进一步提升的空间。如还需进一步研究如何基于学生核心素养的发展进行单元教学设计、怎样精准地进行学情分析、学生学习效果评价的方式还需进一步体现多样化与层次性、学科专业术语运用还需进一步规范等。
之后，学校将对此次活动进行全面总结并结合活动中普遍存在的问题有针对性地组织相关培训。
说课作为锤炼教师教学技能的基本途径，能有效调动青年教师学习并内化先进的教育教学理论、研究课堂教学的积极性。首师大附属红螺寺中学将定期开展教师教学基本技能训练活动，为提升青年教师的专业素养、促进青年教师尽快成长搭建平台。
