昨天受妹妹邀请带着尹少爷去她公司参加”前言大脑，开发右脑“的专题讲座。听完讲座后受益匪浅。老师分享了关于左右脑的功能知识、我们为什么要开发右脑，如何开发右脑，还演示了他们如何让我们在2分钟之内记住十几个词汇。我之前从没关注过左右脑的相关知识，听完讲座后，发现确实值得我们学习。我希望把这些的知识分享给大家，希望大家以后也多注重孩子右脑的开发。
一、为什么要开发右脑？
从上面左右脑的功能图，我们可以看出，左右脑之间由胼胝体连接沟通，构成一个完整的统一体。在正常的情况下，大脑是作为一个整体来工作的，来自外界的信息，经胼胝体传递，左、右两个半球的信息可在瞬间进行交流（以每秒10亿位元的速度彼此交流），人的每一种活动都是两半球信息交换和综合的结果。大脑两半球在机能上有分工，左半球感受并控制右边的身体，右半球感受并控制左边的身体。
我们还可以看出左脑主要从事逻辑思维-思考，而右脑主要从事形象思维-感知。我们人的大脑蕴藏着极大的潜能。这种潜能至今还“沉睡”着，所以深入挖掘左右脑的智能区非常重要，而大脑潜能的开发重在右脑的开发。左脑是人的“本生脑”，记载着人出生以来的知识，管理的是近期的和即时的信息；右脑则是人的“祖先脑”，储存从古至今人类进化过程中的遗传因子的全部信息，很多本人没有经历的事情，一接触就能熟练掌握就是这个道理。右脑是潜能激发区，右脑会突然在人类的精神生活的深层展现出迹象；右脑是创造力爆发区，右脑不但有神奇的记忆能力又有高速信息处理能力，右脑发达的人会突然爆发出一种幻想、一项创新、一项发明等等。右脑是低耗高效工作区，右脑不需要很多能量就可以高速计算复杂的数学题，高速记忆、高质量记忆，具有过目不忘的本领，人的大量情绪行为也被右脑所控制。
总而言之，右脑的反应速度比左脑快千分之四秒；记忆速度是右脑的100倍；知识存储量是左脑的100万倍。
对于知识存储量对比，老师举了一个非常形象的例子，左脑好比是一块足球场，而右脑就好比我们的地球，到底是足球场大还是地球大，一目了然。
而根据调查显示，95%以上的人仅仅使用了自己的左脑，而且多数人一生中也只运用了大脑的3%-4%，其余的97%都蕴藏在右脑的潜意识中。为什么会出现这种现象？一方面和我们的生活习惯有关，多数人习惯用右手使用工具，从而使左脑每天受不同程度的刺激，在加上语言，逻辑分析，数字处理等，都由左脑处理，左脑得到了开发。另一方面是我们国家的传统应试教育，导致学校和家长忽视了孩子的语言思维能力的培养，导致孩子左脑的使用的多，从而使左脑满负荷运转。
为什么孩子总是记不住知识点、记忆力差?为什么他们上课不能专心听讲，总是开小差？为什么作业写的慢？老师说这也是我们没有充分开发右脑潜能的表现。其实，右脑有九大能力：记忆力，专注力，观察力，思维力，想象力，理解力，创造力，行为控制能力和感知能力。记忆力和专注力是由右脑掌管的，我们重视左脑开发，忽视了右脑，所以才会出现以上情况了。
日本的七田真教授在《婴儿都是天才》《右脑革命》中指出：0-6岁的幼儿照相记忆能力出现的概率是100%，照相记忆能力是右脑的能力，这种能力在人0-12岁时会经常表现出来。年纪越小越容易表现，而年纪越大，这种能力表现出来的可能性就越低。所以要开发孩子的右脑，最好的时机就是0-12岁。我们少爷6周岁，我还有机会补救。
二、如何开发右脑？
老师分享了两个方法：
1）*放播**“阿尔法脑波音乐”
阿尔法脑波是8-14HZ的脑波，也就是说为每秒8-14次，我们大脑在这个频率下是处于最为平静专注的状态，做事效率也最高。当我们听阿尔法脑波音乐的时候，尤其是孩子，大脑脑内会分泌一种化学物质，这种化学物质分泌的越多越好，有利于促进孩子的情绪稳定，保持他进入右脑潜意识活动的积极状态，也就是说阿尔法波音乐有利于促进孩子的想象力和创造力，同时还能改变孩子的睡眠质量，还能缓解压力。常听阿尔法波音乐，大脑清醒且放松，注意力集中，情绪稳定愉悦，记忆力、专注力、创造力、想象力明显提高，直觉越来越准确，灵感越来越多！（阿尔法波音乐也适用于胎教）
如果找不到纯正的阿尔法脑波音乐，可以用莫扎特，贝多芬等名曲代替。当然，*放播**时候，要注意音量，不要影响孩子写作业。
2）海马区--过目不忘的基础
海马体（Hippocampus)主要负责学习和记忆，日常生活中的短期记忆都储存在海马体中，如果一个记忆片段，如一个电话号码或者一个人在短时间内被重复提及的话海马体就会将其转入大脑皮层，成为永久记忆。所以海马区比较发达的人，记忆力相对会比较强一些。
解决孩子偏食问题，餐后养成每天运动的习惯，有利于开发海马区。
三、现场展示的开发右脑的行之有效的方法
讲完理论后，老师展示了他们机构部分开发右脑的方法和成就。
先说成就吧。让入场的所有人随意说出两个数字，旁边有老师把这些数字填写在一个表格里。这张表格上合计填写了50多个数字，当然这些数字都是大家随便说的，没有任何规律可言。老师让他的学生两分钟之内记住这些数字，学生记数的过程中老师还在和我们分享。因为小伙子是经过系统的右脑开发培训的。两分钟后，小伙子能准确地顺序说出所有的数字（说来惭愧，我当时只记住了一行）。接着小伙子又准确无误地倒着说出所有的数字，非常令人震撼。最后是三位观众让小伙子说出第几行第几个是数字，不负老师所望，全部答对。这就是开发右脑的结果。
接着老师给出了20个图文词汇（忘记拍照片了：爆米花+图片）：
爆米花/ 图书馆/ 狼 狗 / 书包 / 大树/ 太阳 / 石头/ 救护车/ 电视机 / 方便面 / 牙签 / 餐巾纸/ 电话机 / 火警/ 行李 / 金牌 / 刘翔 / 游泳/ 水管 /果汁
按照老师的要求，所有家长闭上眼睛，放空大脑，跟着老师描述的画面开始想象：
我手里抱着一桶爆米花，走进了图书馆，从图书馆里跑出一只背着书包的狼狗，打开书包出现一颗大树，大树上有很多太阳，太阳把石头晒化了，我拿起石头砸救护车，发现救护车里有一台电视机，电视机里有方便面，打开方便面装着牙签，我拿出牙签扎餐巾纸，用餐巾纸擦拭电话，给火警打电话，火警拿着行李来了，行李里面有很多金牌，我把金牌给了刘翔，刘翔开心地游泳去了，游着游着，游到了水管了，水管里流出很多果汁。
老师每次说出词汇时，会特意加重音调重复一遍。跟着老师想完一遍后，尹少爷竟然能准确无误地说出这些词汇（我就更不用说了，哈哈哈哈）。非常神奇的体验哦。
以下是莫言的15部作品，采用死记硬背的方法，五分钟之内我是背不出来的，但是按照老师画图的方法五分钟之内可以记下来。值得一提的是，6日参加过这个讲座的二年级小朋友今天又来参加了。在我们没有按照老师的方法开始记忆时，他能倒序说出莫言老师的那些作品。
红高粱家族/ 金发婴儿/ 大风/ 会唱歌的墙/ 蛙/ 十三步 / 白狗秋千架/ 藏宝图/ 红树林 / 枯河/ 四十一炮/ 食草家族 / 老枪 / 透明的红萝卜 / 战友重逢
感兴趣的朋友自己也可以尝试一下。通过现场亲身体验证明，开发孩子的右脑十分有必要。当时我兴致勃勃地问老师：尹少爷可以参加不？答曰：年纪小了，等稍微大点可以尝试一下。心急吃不了热豆腐。我先按照老师的方法在家*放播**阿尔法脑波音乐开始开发少爷右脑的旅程吧！
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我是李燕，上班族，兼职微商，六岁男孩的妈妈，愿意分享生活中和微商中的所见所闻。欢迎大家加我微信一起交流：B22529326