是的，“超前教育的危害”等到二年级就全面爆发了，但是爆发了更多的力量，孩子有时间也有能力去做更多他喜欢的事情！
而没有做好幼小衔接的家长也爆发了，爆发了更多的后悔，更多的哀怨，每天和孩子补课鸡飞狗跳...
今天虎妈就来说一说，大班的孩子、如何更好的过渡到小学一年级.
教育部反对超前教育，认为5岁的孩子不具备学习的能力和习惯，如果提前教育就会拔苗助长，大班的孩子更应该养成能够有良好的坐姿站姿，能够听老师指令，和充满了对学习的兴趣和向往.教育部的下达的指令绝对是正确而权威的，但是很多家长却片面的认为这就是要求孩子啥也不学，天天就快快乐乐的上学老师带着玩，回家家长领着玩模式，反正专家已经说了嘛，学习要小学以后再说，殊不知、正是你没有正确的理解何谓超前教育，已经将你的孩子的学习能力，早早扼杀掉了。
巧虎认知系列
- 不要超前教育不等于不学
超前教育是指孩子没上一年级，你已经把一年级的书让他学会了，很多学前班是这样干的，5岁的孩子就有了小学生的作息表，每天像小学生一样上下课和课间休息，意思是让他们提前预热.虎妈之前也考虑过学前班，但是想着学前班把一年级课本学了，那孩子上课不就心不在焉了吗？所以我们还是选择上大班，而且大班的老师也会开始让孩子认识拼音，学习20以内的加减法了，有了这点基础，孩子上小学一年级也就很容易了.
- 幼儿园拼音很重要
很多大班的家长也说了，我教孩子呀，但是不会教呀，最后我都控制不了自己的脾气了.其实现在网购那么方便，买一点幼小衔接的书相当方便，如果幼儿园老师已经教过拼音，就可以买幼小衔接拼音卷给孩子做做，哪里不会补哪里，拼音一定要在幼儿园就掌握清楚了，幼儿园一学期，到了小学一周搞定，什么平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音，声母韵母整体音节，等到了一年级再学、根本来不及.所以大班拼音很重要很重要.
- 不盲目的教孩子，寻找幼小衔接书籍很重要
上网搜一搜，到处都是幼小衔接，随便买一两本，看看别的小学都有一些什么面试题，每天带着孩子做两页，既增进亲子关系，又有系统的学习方法，而且跟一年级课本毫无关系，题目难度涉及生活，逻辑推理，阅读理解，增加孩子知识量，养成孩子爱动脑筋的好习惯，何乐不为.
幼小衔接
幼小衔接
- 动手能力很重要，买一点逻辑狗，思维星，乐高.
大班的孩子已经不是随便一个玩具就可以糊弄过去了，丢掉没营养的玩具，让孩子自己动手开始做800片以上的乐高，不要打扰不要帮忙，让孩子独立完成，自己找零件，自己看图纸拼插，给他她整天的时间，让他她沉浸在自己的空间里.锻炼孩子专注力，动脑筋，脑手协调能力.
逻辑狗，思维星最好3岁就开始做，很神奇的商家制造那么好的东西，边学边玩，孩子不爱学习都很奇怪，好看的图片，好玩的推板，如果你看见了我的这篇文章，就赶紧给孩子找一找吧，如果孩子不喜欢，那就是平时真的玩得太多了，孩子根本不愿意坐下来思考.
逻辑狗
- 准备丢掉无用的兴趣班
我儿子在幼儿园，从小班到大班，每周一到周五皆满，围棋、跆拳道、画画、乐高、陶泥、轮滑，周六还有英语，到小学一年级后，仅仅保留了英语，外加了踢足球，而且踢足球加入的是俱乐部，准备长期发展那样，幼儿园的所有兴趣班都只是让他作为一种见识和兴趣感受一下了，我们没打算走艺体特长生路线，所以小学开始就以文化课为主，线上报了一个唱歌和画画，不用按时上课，什么时候想学了打开看回放就好了.孩子上了小学后，除了学习，户外活动不能少，不想太多课外班占用他的时间.
- 英语技能越早越好
如果你的孩子已经早早的报了英语课外班了，那恭喜你，小学后不会太为孩子的英语担心，至少发音标准和单词量不用一天天的花时间去巩固去积累.有些家长怕和拼音混乱，我想说的是，学龄前多掌握发音和单词量，现在多多掌握听的技能和读的技能，我有朋友的孩子一年级了，别的孩子开始说组合单词或者句子，他的孩子连单个的字母都掌握不了正确的发音.想一想三年级才开始学英语的孩子们.英语是高考大关呐，高考一日不取消英语，就该受到家长们的重视.
- 阅读能力的重要性
阅读的重要性就不再说了，不管亲子阅读也好，孩子能独立阅读也好，实在不行买个故事机天天*放播**故事也好，不可否认，获取知识量最大的来源是故事，各种各样的书籍，神奇校车，卡梅拉，百科，科学，等等等等，这就看家长们如何培养了.
家里的小部分书籍
没有家长不想让孩子成才的，考上一个好大学仅仅是目标而不是过程，关键是学习的路上，是怎么在这条路上行走的.
以上仅仅属于个人观点，不喜勿喷，留网络一片净土，谢谢