12月20日，西城区“*会两**”召开第四场发布会。区教委负责人围绕“全面推进‘十三五’规划，着力提升西城教育品质”这个话题，向媒体介绍了西城“十三五”期间与2017年的教育规划目标与举措。
“十三五”西城教育发展的总体目标是：着力创造“精彩课堂、文化校园、品质教育”，初步形成理念共通、系统完备、开放有序的良好教育生态。到2020年，率先实现高水平的教育现代化，教育发展主要指标达到世界发达国家水平，教育综合竞争力位居国际前列。为在更高水平上提升西城教育品质，“十三五”期间，西城区将着力推进12项工程。
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立德树人工程
培育践行社会主义核心价值观，引导学生在服务他人、奉献社会中提高道德素养。健全师德宣传激励、监督保障和管理服务机制。出版西城教育丛书，讲好西城教育故事，弘扬尊师重教的良好社会风尚。
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教育创新工程
着眼于学生发展核心素养，实施教育创新项目，深入推进教育集团、学区制、贯通培养、中高考改革、智慧教育、教育管理转型等方面的创新。
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教育质量工程
建立西城区地方、校本课程教材评审委员会，进一步优化课程体系。立足师生发展，回归课堂精彩，提升课堂教学质量。探索考试、教学、评价分离，完善教育质量服务支撑体系。
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学校精彩工程
鼓励每所学校提炼精彩理念，构建精彩课程，打造精彩课堂，培育精彩文化，形成“人人有爱好、班班有项目、校校有特色”的教育格局。
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贯通培养工程
成立贯通学段的学科教研组，编制学段衔接教材，推进学段衔接教育，促进各类教育的衔接研究和实践。建立贯通培养评价机制。
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智慧教育工程
六是智慧教育工程。搭建西城区中小学生在线答题辅导平台、学生健康咨询平台、家庭教育咨询服务平台，推进精准式教研和学习。加强学校信息技术教育，提升师生现代信息素养和能力。建立全区教育管理决策数据支撑平台，实现决策科学化、管理信息化。
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教育人才工程
宣传西城优秀教师文化建设成果，讲好西城教育故事。建设高等师范院校学生实习基地，培养优秀师资。完善校长教师轮岗交流制度，均衡配置人力资源。支持校长教师著书立说，加强教师心理健康教育。
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绿色评价工程
完善绿色评价指标体系，研究制定西城区学校办学水平评估指标体系、不同办学模式学校评估体系。建设学生发展支持中心，完善毕业生质量追踪评价制度。推动“管办评”分离。深化招生考试制度改革。
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学区建设工程
深入推进学区制建设，统筹配置学区资源，使学校成为社区先进文化的带动者，使社区成为促进教育可持续发展的协作者，构建完善的终身教育体系。
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教育文化工程
坚持文化育人，继承和弘扬西城教育优良传统，深化文明校园创建工作，打造学校文化建设品牌。
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优质服务工程
推进考试中心、评价中心、教研中心等6个中心建设，提高教育教学服务保障水平。购买社会服务，不断拓展教育社会化服务范围。
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布局优化工程
适应区域人口变化和经济社会发展需要，推进教育供给侧结构性改革，推进17个重点工程建设项目，不断优化教育布局，促进各级各类教育协调发展。
这十二项工程，是西城区“十三五”期间实现规划总体目标的主要载体，是相互关联、相互促进、协同发展的系统工程，需要我们深入研究，科学统筹，重点突破，全面推进，进一步加大改革力度，抓好各项目标任务的落实，确保实现“三个100%”，努力做到“三个贯通”，积极推进“三个转型”。
确保实现“三个100%”
一是西城区户籍适龄儿童接受学前教育率达到100%。就是要通过公办幼儿园、民办幼儿园、半日班、社区学前教育中心等多种方式，不断加大学前教育服务保障能力，到2020年，让西城区户籍的适龄儿童都能够享受到学前教育服务。
二是高中毕业率达到100%。*党**的十八届五中全会的公报，提出要“普及高中阶段教育”。西城区要通过坚持不懈的努力，到2020年，在普及高中阶段教育的基础上，实现高中毕业率达到100%。
三是具备参加体质健康测试条件的中小学生《国家学生体质健康标准》合格率达到100%。我们要继续实施“三个一行动计划”、“每天一节体育课”、足球进校园等活动，全面提高学校体育工作质量，不断提升学生的体质健康水平，到2020年，具备参加体质健康测试条件的中小学生《国家学生体质健康标准》的合格率达到100%。
努力做到“三个贯通”
一是各个学段的贯通。自2014西城区教育综合改革以来，我们已经进行了办学模式、工作机制上的探索，比如教育集团、中学附属小学、小学附属幼儿园和对口直升、学区制等等。今后，我们还将进一步完善相关措施，编制学段衔接教材，深入推进学段衔接教育，进一步完善和畅通各个学段的衔接。
二是不同学科课程纵向和横向的贯通。成立贯通学段的学科教研组，加强学科纵向系统性和整体性的研究和实践。也加强不同学科和课程的横向融合，发挥好课程的整体育人功能。
三是不同教育类型的贯通。这里的不同类型的教育，既有学前教育和义务教育，也有职业教育、普高、成教、社区教育等各种类型的教育，也包括学校教育和家庭教育、社会教育。就是在大教育的理念下，努力促进各种类型教育的融合，满足群众终身教育的需求。在这方面，我们将在总结“城宫计划”、中高等职业教育衔接等经验的基础上，进一步深化推进。
积极推进“三个转型”
一是管理转型。建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系。要健全完善学区管理运行机制，搭设全区各部门和社会各界支持教育发展的平台。积极转变政府职能，优化整合直属部门功能，提升服务教育改革的能力水平。
二是服务转型。我们将推进教育人才中心、考试中心、评价中心、教研中心、课程开发中心、学生活动管理中心等6个中心建设，进一步整合优化教育服务保障资源，提高教育教学服务保障水平。同时，积极推进购买社会服务，不断拓展教育社会化服务的范围。
三是评价转型。着眼于学生发展核心素养和中高考改革的背景，通过评价导向的转型，引导学校办学观念和目标的提升，有效引导学校由升学竞争向办学质量创优转化，从以成绩为中心向以发展为中心转变。比如，我们将研究建立西城区的学生培养目标体系，明确不同学段学生的基础素养和培养目标。从评价方式上，我们还将积极探索推进管办评分离。
2017年
2017年是实施“十三五”教育规划的关键之年，我们将努力完成六个方面的重点任务。
继续优化教育布局，促进西城教育优质均衡发展
大力发展学前教育，继续以新建、改扩建、以租代建为重点，保障每个街道均有教委办园，新增政府办园学前学位不少于700个。积极试点探索半日制幼儿园，建立学区学前教育中心、社区办园点，鼓励社会力量办园，为居民提供多元的学前教育服务。全面推进学区制，进一步优化全区资源布局，促进学区之间优质教育资源的均衡配置。大力支持国际教育，积极推进学生参加国际交流活动，加强学生国际理解教育。充分发挥民办教育对公办教育的有益补充作用，支持教育家办学，提升西城民办教育质量。
回归课堂精彩，继续提升教育质量
进一步加大课程改革的力度，建立西城区地方、校本课程教材评审委员会和课程开发中心，不断优化课程体系。进一步促进教师专业发展，积极打造精彩课堂，不断提高教学质量。大力加强西城区地方课程建设，突出体现“爱国情怀、民族精神、社会责任和公*意民**识”，突出德育课程和中华传统文化教育，突出学生发展核心素养教育，不断彰显西城教育特色，积极探索西城教育模式。
全面培养学生发展核心素养，促进学生全面发展和长远发展
强化教学的实践育人功能，加强德育与智育、体育、美育的融合与渗透，大力开展以弘扬中华优秀传统文化为实践重点的学生行为习惯养成教育，加强青少年社会责任感教育，促进未成年人行为规范教育，强化青少年法制教育。注重学生人格与心理健康教育，提升学生身心健康水平。进一步促进学校、家庭、社会教育的融合，充分发挥文化、宣传、教育、法制、群团组织等力量的作用，进一步完善全社会协同育人机制，为青少年健康成长提供良好的社会环境。
发挥优质教育资源的辐射引领作用，促进首都基础教育均衡发展
支持北京城市副中心建设。继续办好北京育才学校、实验二小、北京小学通州分校。我们选择各个学段最好的学校做好准备工作，随时与城市副中心整体规划对接。继续做好西城区旧城保护定向安置项目教育设施配套工作，提高昌平区回龙观161中学、育翔小学分校办学质量，推进棉花胡同幼儿园、北京市第六幼儿园回龙观分园投入使用。围绕首都旧城保护、教育配套等工作，继续推进与兄弟区的教育合作，继续为首都基础教育均衡发展做出贡献。
深入推进教育综合改革，继续完善学区制、贯通培养等改革相关配套政策
全面推进学区制，在什刹海学区试点的基础上，11个学区全部建立完善学区管理运行机制。研究制定合并校质量提升工作方案；完善中学附小及直升校工作方案，制定各学段人才培养质量评估指标体系，注重各学段衔接，积极推进贯通培养。深化教育集团办学模式，建立教育集团资源共享的保障措施和运行机制，继续扩大集团内统一职称评定工作的试行范围。
配合国家中、高考制度改革，进一步深化全区招生制度改革
2017年的招生政策正在研究过程中，总的原则就是根据北京市的招生政策，进一步完善2014年以来招生办法改革成果，更加注重学区间的均衡，进一步优化教育资源配置，更好地满足适龄儿童少年免试就近入学的需求。
六是推进职业教育改革，不断提升专业水准和办学品质。进一步深化职业教育改革，控制规模，提升品质，实现中等职业教育和高等教育贯通培养。16个专业与高等学校“3+2”合作办学实现100%。金融事务、学前教育等重点专业实现与高等教育“3+4”合作办学。