游戏在幼儿园教学中的作用
朱虹颖
摘 要：“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。”游戏是幼儿教学中不可或缺的内容。本篇从学前儿童游戏的概述入手，结合在实际教学中的游戏应用，阐述了不同游戏在幼儿园教学中的作用，并强调了游戏规则的重要性。
关键词：学前儿童游戏概述；游戏与教学的结合；游戏规则的重要性
幼儿的活动形式主要是以游戏为主，游戏是幼儿园的基本活动。幼儿教师在教育教学活动中，要明确幼儿游戏的重要地位，重视对儿童游戏的学习，深层次地洞悉游戏与儿童的关系，掌握必要的开展游戏的技能。在游戏活动过程中，注意观察，适时对幼儿进行正确引导，让幼儿在一个轻松愉悦的氛围中，促进幼儿自主性、能动性、创造性的发展。
一、学前儿童游戏的概述
游戏是一种基于物质需求满足之上的，在一种特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神需求的社会行为方式。幼儿的主动性是游戏的主要特点，游戏是幼儿自发的、自愿的需要，是一种满足不同需求的活动。游戏中，要以幼儿为主体，以适应幼儿的需要和身心发展水平，自由选择游戏，自由组合。游戏中没有强制的目标，使得幼儿感到轻松、愉快，得到一定的满足感与成就感。
（一）游戏是幼儿园的基本活动 幼儿在园活动中通过游戏来学习和生活。游戏是幼儿最喜欢的活动也是幼儿最经常的活动。选择不同的游戏，开展不同的教育教学活动，幼儿通过游戏来积累经验，促进身心的发展。
（二）游戏的种类多种多样 幼儿在园的游戏按环境可分为室内游戏和户外游戏。室内游戏一般属于小型的活动，锻炼幼儿的小肌肉发展水平，开发幼儿的脑力与智力。户外游戏一般属于大型的，锻炼幼儿身体的各种生理器官和系统，培养幼儿之间相互协作能力。
（三）游戏具有针对性 游戏要根据幼儿的年龄阶段和发展状况进行选择，选择适合幼儿年龄特点的游戏开展活动。幼儿在游戏过程中应感到轻松、愉快，得到一定的满足感与成就感。适宜的游戏内容针对不同的教育场合，在教学活动中，游戏是必不可少的，如何开展游戏，选择什么样的游戏是教师需要精心策划的。游戏内容、种类与玩法受着社会历史的、地理的、习俗的、文化的、道德的影响。幼儿在游戏过程中可以虚拟的体验到一种愿望和要求的满足。
二、学前儿童游戏与幼儿园教学的结合
（一）手指游戏 手指游戏是一种一边念诵儿歌或者韵律，一边协调双手动作变化的游戏。玩手指游戏的时候我们的手做动作、口念儿歌、眼做协调，全身的能动系统只做一件事情，孩子的注意力、记忆力、感觉统合能力、节奏感和韵律感同时得到了训练。
在幼儿园的一日生活中，手指游戏起着不可忽视的作用。何时使用手指游戏呢？教师开展集体教育教学活动时，幼儿的注意力不能一下子就集中在教师的教学内容上。这时使用手指游戏能迅速吸引幼儿的注意力，使幼儿的手口都集中在手指游戏之中，一般手指游戏结束，大部分幼儿的视线能够集中在教师身上。由此展开集教活动，幼儿能形成一个良好的学习习惯。
手指游戏不仅起着集中幼儿注意力的作用，还能锻炼幼儿手指的灵活性，开发幼儿的智力。俗话说心灵手巧，手指在大脑皮层的感觉和运动机能中，占的比重最大，经常活动手指来刺激大脑，可以延缓脑细胞的衰老，改善记忆力、思维能力。
（二）区域游戏 幼儿园区域游戏是幼儿园一日生活不可或缺的组成部分。其中角色游戏是对现实生活的一种反映。在角色扮演的过程中，幼儿之间会进行交流和讨论，在自由、宽松的交往环境里，幼儿的语言交往能力得到良好的发展。同时，该游戏具有社会性，幼儿通过模仿不同职业的交流特点，学会了解不同行业的职业语言，并用生活中的的实际经验和人进行交流与沟通。除了角色游戏，如：阅读区，幼儿在一次次的区角活动中学习整理，摆放书籍，尝试安静自主阅读图书、逐页阅读图书、尝试根据图画内容猜测故事发展情节，养成良好的阅读习惯。美工区，能锻炼幼儿的小肌肉发展水平，在自由艺术创作中寻找美、发现美，提升幼儿的审美能力。
（三）户外游戏 户外运动游戏中，可以锻炼幼儿对肌肉的控制力、身体的平衡力、动作的协调性。通过游戏，熟练地掌握动作技巧，在循序渐进的游戏活动中，反复灵活的练习中形成自己的一种运动能力。户外游戏使幼儿在游戏活动、运动过程中产生大量的汗水，增加身体的物质代谢。运动量大的时候，幼儿在整个过程中呼吸加深加快，肺活量逐渐加大，促进呼吸和胸廓的发育。同样，游戏活动可以促进血液流畅，以及骨骼和肌肉的发展。
足球运动，培养幼儿做动作准确性、灵活性和协调性。
幼儿运动会上“运粮食”的游戏活动，通过游戏能让幼儿知道了解同伴合作的重要性。
我园每周五开展的“游戏汇”活动，是全幼儿园小朋友的户外混龄游戏。幼儿在活动中能自由的选择想玩的区域，每个区域有固定的老师负责幼儿的安全。既让游戏的自由性充分发挥，又起着大带小的相亲相爱氛围。全幼儿园的小朋友不论年龄，不论班级，不是老师带着玩。自由选择，自由玩耍，充分发挥的孩子主体性地位。幼儿能感受游戏的乐趣，更能培养幼儿关心爱护*弟弟小**小妹妹的感情。
三、学前儿童游戏规则的重要性
玩游戏一定要注意游戏的规则，任何活动的开展离不开规则的制约。游戏也是一样。在游戏中，幼儿是潜移默化的接受了规则这一要求。在开展新的游戏活动时教师需要给幼儿讲明规则，幼儿按规则游戏。遵守规则促使幼儿能更好的游戏。如：区角游戏中餐厅游戏，幼儿就要明确自己的分工，运用已有的生活经验明确厨师、服务员和顾客的身份，了解这些身份的内容，从而才能完整有序的开展游戏。
结论
游戏作为幼儿活动的主要形式，教学与游戏的有效结合对于幼儿身心的发展具有重要作用。幼儿是独立的个体，教师应尊重幼儿不同的发展特点，对幼儿进行正确的指导。游戏是幼儿最感兴趣的活动，在游戏中幼儿是自主、自由的，也是在规则的相互作用下进行的，这样使得整个教学过程中有纪律性。幼儿在游戏中锻炼体能，发展各项能力，培养幼儿的思维力，创造力，促进幼儿的全面发展。
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