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做老师、家长不易，做好老师、好家长更难。热爱小范围辅导的00后正倒逼老师、家长转型？热爱手机学习的00后做作业也要线上聊？00后选老师是“一分看颜值，四分看才气，还有五分看逗比”？父母、老师面对00后的作业有多头疼？Hold住00后的正确“姿势”到底是什么？
近日，全国最大师生真人在线答疑平台阿凡题，基于3000多万注册用户使用数据及我国中小学生学习的众生态，结合对平台用户的深度调研，发布了一份《全国中小学生学习压力调查之中国00后互联网学习行为报告》。
“成绩不好就怪手机玩得多”的观念早已不适用在00后身上，生于移动互联网时代下的00后学习方式花样多，想要做好00后的老师，这份报告你不得不知。
附报告全文
调查数据表明，26.4%的学生每天写作业耗时2小时，44.9%耗时3小时，28.7%耗时4小时。平均每个学生每天写作业时长为3小时，相当于法国的3倍，日本的4倍，韩国的6倍。以一个孩子为基准，一年上学9个月，算上假期写作业时间共计300天，每天3小时，一共12年，累计要花费1万多个小时。相当于中国孩子因作业会错过4032场明星演唱会，少踢8985亿场足球赛。而这些写作业的时间都是从学生睡眠时间中“挤”出来的，他们普遍睡眠不足7小时。熬夜到23点入睡的学生，小学占18.2%，初中达46.3%，高中生更是占到了近9成。
中国学生熬夜城“TOP10”出炉，贵州、青海、*藏西**成前三甲
基于阿凡题平台用户每天搜题行为数据，此份《学习压力调查》显示中国学生普遍都是熬夜族，而随之中国学生熬夜城top10的榜单也出炉。其中贵州以近3成学生23时后入睡的比例，坐上全国“熬夜城”头把交椅。青海、*藏西**分别以28.6%和26.4%紧跟其后。上海成为熬夜城前十中唯一的东部城市，以20.8%的学生比例位居第十。报告显示，教育资源不均和竞争激烈或成中国学生熬夜城排名的主要因素。而教育欠发达地区，虽然学生学习更努力，但落后苦干并不能真正解决问题。此次调查也发现，学生写作业时长与他们的成绩并不成正比。
熬夜写作业学生都有负面情绪；但白羊最能熬夜双鱼最是淡定。
学生吐槽他们遇到过的奇葩作业，你曾遇见过吗？而从孩子这一方面而言，因为作业问题他们还是挨了不少惩罚。老师罚站、挨父母打骂、做蹲起、不许吃饭、重写10遍作业等都是常见的体罚措施。而调查中也显示，在孩子被打理由中，作业问题继“不听话”、“做错事”之后位居第三。
作业问题难倒孩子，近半父母也劝“弃”
尽管每天熬夜写作业，但调查也显示近30%的学生每天都有未解决的作业难题。而面对孩子每天写不完、不会写的作业问题，父母们也表示很无奈。数据显示，44.9%的父母会直接劝孩子放弃，32.7%的父母甚至会选择帮忙代写。
女怕几何男愁代数，数学成最难科目
调查发现，作业多和难是学生认为导致自己熬夜写作业的主要原因。其中，数学成为中小学生普遍头疼的科目。但男女在数学科目上也是各有所惧。据数据显示，女生普遍害怕几何，在阿凡题上搜索相关几何知识点的学生中，女生也占据了大多数。而相对较粗心的男生则比较愁代数。除此以外，在各学科题型黑名单中，学生普遍反映语文难在阅读理解和作文，数学在论证分析和应用题，英语则在作文和完形填空。
各省都存在偏科现象，你所在的地区是否中枪了呢？
遇到难题，都认为求助老师是最有效的解决方式，但实际上却不是学生最常采取的方式。问同学都高于问老师。而每天几乎有3成的学生还是带着问题进入睡眠。
针对学生的学习压力，国家教育部门近年来也多次倡导“减负”，各地“减负令”更是多达上百项，可是学生的课业负担却是越来越沉重。教育专家表示，从此次阿凡题《学习压力调查》中的作业问题一项看来，难题是减轻学生作业负担的重要一环。而现实手段的匮乏，学生对老师及时帮助的需求，或许能够在在线教育中得到解决。
看完报告后是不是重新认识了00后？别急，想要做00后的老师，在线教学需要的不仅仅是懂得“套路”，还要有“门道”，不妨来听听这位老师的心得：
为什么你一定要来在线辅导平台教教孩子
我有一位朋友，每天下班后回到家第一件事就是看一集《幸福课》，这是哈佛大学推出的一门公开课，全世界每一位能上网的人都可以*载下**下来观看和学习。在接下来的三年内，这一系列课程他反反复复看了五遍。这一系列课程成为对他人生影响最大的课程：他依然在不断追求财富和地位，但他内心清楚地知道，财富和地位并不直接给他带来幸福，而是追求财富与地位的道路上，他所做出的行为——比如努力工作、成长、积极心态——是让人幸福的根源。他没有大富大贵，但他已经戒掉急躁、速成的浮躁心态，正脚踏实地地一步步积累。
这大概是在线教育给他带来的最大的收获。
另外一位朋友，美国名校毕业之后跑到云南支教了两年。在云南支教的日子里，她目睹了她成长经历中所不曾见过的景象：
班里最调皮的孩子，曾买了一只仓鼠带到课堂上。上课的时候，孩子会故意把仓鼠掏出来，放在桌子上玩，老师看到后，让他扔掉，他于是把仓鼠扔掉。老师转头继续写板书，写完一回头，结果发现调皮的同学又掏了一只仓鼠出来玩!老师大怒，让他把仓鼠扔了，继续讲题。过了一会儿，他又掏了一只仓鼠出来……老师非常无奈，把他赶出了课堂。
除了把仓鼠带到课堂里来的同学，还有逃课、打架的孩子，也有每天非常勤奋努力学习成绩却怎么也不见提高的孩子，一个班70多人，什么样的孩子都有，可是从另一方面来说，老师也束手无力。
在支教了半年多后，我这位朋友和“坏孩子”们成为了朋友。“坏孩子”只所以成为了“坏孩子”，不是因为他们本性就坏，而是很多孩子刚一上学，就“被放弃”了。班上人太多，老师精力顾及不过来——很多也是从县城过来拿微薄补贴的代课老师，学生想找老师的时候找不着，精力无处释放，只好在街上游荡。
一直在大城市学习、长大的她深受触动，有时间就和学生聊天，并力所能及给学生辅导功课。回到北京已有两年，时不时还能收到支教时学生给她寄的贺卡，告诉她自己升学了或某个学科取得了好成绩。
我们在已能随时学习哈佛大学公开课的当今，仍然面临着教育资源极度不平衡。教育资源的不平衡，让很多孩子没办法接受更好的教育。
本是为了促进教育公平的“就近上学”政策，结果却催生了“学区房”，比如在北京十几万一平的学区房比比皆是;本是为了促进学生“减负”的政策，却催生了各种“高价补习班”。为了让孩子享受更优质的教育资源，现在的家长们不惜出高额代价在好学校附近买房，并为课后补习班支付巨额的学费。
像阿凡题这样的在线教育平台的出现，让普通家庭的孩子获得优质教育资源提供了可能。如果阿凡题早一点推出，我那位美国名校毕业的朋友甚至可以不用跑到云南，就可以为云南山区的孩子辅导。
而事实上，在阿凡题上，每天都在上演类似的故事：湖北山区的一位13岁女孩小云与爷爷相依为命，爷爷不识字，每天放学后小云回到家都通过阿凡题找山东的宗老师给她讲解数学。半年后，小云的数学成绩从60分钟提高到了75分。为小云辅导，宗老师也产生了强烈的责任感和同情心：虽然生活艰辛，从小失去了父母，但小云的乐观、积极、好学，都让宗老师尽心尽责帮助小云学习和成长。
在学校里，学生不能挑老师，老师也不能挑与自己更能相处的孩子教——这一定程度上也导致了每个班上一定有不少老师和孩子互相都不待见的情况。双方都没有对错，只是不合适罢了。
在线教育平台，学生可以挑适合自己的老师。碰撞出火花的师生关系，学生成长更快，老师教起来也更积极和投入，如果碰上特别聪明会提问的学会，还会激励老师不断提高自己的教学水平——你得把学生的问题都回答满意了才能同时对得起学生和自己。
关于老师们为什么会原因来阿凡题入驻，我们曾经做过调查，主要原因有三点：
1.获得学生的认可与尊重;
2.教学能力得到提升;
3.获得合理的金钱回报。
我们不过度吹嘘老师在我们平台上能月入两万，我们也不避讳谈论这个问题。在阿凡题，为学生答疑的收费标准是1元/分钟，按一天答疑2小时来算，对于非一线城市的老师而言，这也是一笔不小的生活补贴。要想让老师的劳动得到尊重的一个重要方式是金钱上的回报，这也是老师价值的体现。我们希望除了在精神和能力上为老师提供价值，在物质回报上也为老师带来合理的回报。
和大家分享了几个小故事，和我们对在线教育的看法，以及为什么我们认为老师们如果在时间充裕的情况下，都应该利用阿凡题来辅导学生，因为它切切实实能帮助到学生——尤其是无法享受到一线城市教育资源的学生，也能帮到各位老师自己：教学能力、精神和物质上。
备注
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