心中有景，才能春暖花开；
心中有德，才能涵养万物；
心中有梦，才能成就事业。
从本学期开始，我们摆脱了疫情困扰，全面恢复线下正常的教学秩序，开展延时服务，坚持“双减”政策高效落实。我们始终秉持学校“学陶师陶”的教学方针，以人为本，且教且研，且行且知。到期中为止，在教研组长的带领下，各学科活动开展得风生水起，硕果累累。
语文组
时光清浅，岁月无言。教研芳华，沉香流年。期初的规划，期中的的盘点，全体语文老师踌躇满志，团结协作，让语文教学向下扎根，向上生长，成就一路花香。
一、教研展示轰轰烈烈
2月陆菊老师执教《邓稼先》，透过教研活动的内聚力、引导力、提升力、立足现在，着眼课堂，倾心研究，凝聚共识，促进了教师的可持续发展。
3月，河北隆化校长代表团一行来到我校参观交流。钱春华老师执教初二语文《卖炭翁》，文言共生，学文言、文学、文化，通过朗读感受诗人现实主义形象。小组合作，充分展示，学生学习热情高涨，体现生本课堂。
施占玉老师以图文形式声情并茂地展示了布衣班师生共度的一段快乐生活，一起走过的富有诗意的日子。一张张温馨的照片，一段段温暖的文字，让我们感受到一个普通的班级，却也在平淡中书写着属于他们自己的不平凡。
徐立群老师作了《阅无止境，读领未来》的主题报告，让代表团领导对学校学生阅读课程开展、阅读活动组织、阅读成果展评有了细致认识，充分感受了开中浓郁的书香气息。
4月徐立群、陆慜俐老师 《梳理思路 概括论点》一轮复习展示课，为一轮复习课提供了方法，指明了方向，得到了教研员的好评。
二、学习取经脚步不止
2月22日全体初三语文老师赴实验初中参加九年级一轮复习专题研修活动；3月23日徐立群老师赴海南中学参加海门区一轮复习学程单设计与实施专题研修活动；3月29日，徐燕老师赴南京金陵中学参加江苏省中学语文论坛暨中学语文优秀课教学汇报展示活动；4月13日戴春健老师赴能仁中学听课；4月23日，徐燕、徐立群、陆慜俐老师赴长江路小学参加海门区高质量教师彩虹行动计划学员培训班活动。
学无止境，研无止境，每一次的学习活动，都是一次思想上的碰撞，加快了教师们的成长过程。
三、提升自我成绩斐然
李娟老师在海门区“基础教育 精品课”评选活动中荣获一等奖；徐立群老师在海门区班主任基本功比赛中获一等奖；孙玲玲老师在集团优课评比中获一等奖、海门区优课评比二等奖；孙玲玲老师在中青年教师基本功比赛中获三等奖；施占玉老师获海门区语文基本功比赛二等奖；徐燕、施占玉老师班级叙事发布于海门教育公众号；李娟老师参与初中语文统编教材课程资源开发。
严权老师辅导学生施佳逸参加七彩语文杯作文竞赛，获省级一等奖；张宏、徐立群老师辅导张紫妍、唐姜楠等同学参加中学生现场作文大赛；王菊老师辅导学生徐梓航在“书香年味 悦读新春”短视频征集活动中获奖；徐燕老师辅导学生张欣杨在南通市第九届中小学读书活动中获三等奖。
四、论文研究奋笔疾书
本学期，语文组老师以研修活动为引领，以团队钻研为助力，积极投身语文课改研究，陆慜俐老师1月《如何开展初中班主任德育教育工作》一文发表于《中国教工》；严权老师1月《“双减”背景下初中语文阅读教学方法探究》一文发表于《少年素质教育报》；徐燕老师主持、徐立群老师参与的南通市课题《新教育理念下“分层教学”的实践研究》结题。
回望是一种姿态，是为了更好地眺望远方。语文组全体教师将秉承着“学无止境、教无止境、研无止境”的理念，一如既往，聚力生长！
数学组
2月22日下午，施海鹰和翟尉老师去东洲国际参加一轮复习研讨会。认真聆听了一节关于《实际问题与一元一次方程》的公开课。执教老师注重学生自学、小组合作、学生展示，和自主总结。给予学生充分的时间进行思考、讨论、比较、分析归纳，既提高了学生的语言表达能力和动手操作能力，同时又提高了学生分析问题、解决问题的能力，培养了团结协作的精神，充分发挥了学生的主体作用。之后张浩杰校长做了一轮复习备课路径之思的讲座，关键词是重构、回归、突破。备课从原来的知识点回顾+题型操练，转化升级为知识点重构+题型分析：把原孤立的知识点联接起来，认知结构外拓，提升分析、解决问题的能力。最后徐强主任对一轮复习工作进行了指导：主题是更细、更实、更精准。要求提高学生的三大能力：审读题能力、规范书写、自我反思。强化好“三个”底线：备课的底线：学程单二次设计中要明确考点、适当的预复习、清晰的增减、完整详细的思路分析；上课的底线：精讲、互学、展讲、检测；训练的底线：五大训练，每日一刻钟、每日一题、每课一测、每周一清、双周一测。研讨会为后期复习指明了方向，传授了方法，收获满满。
2月23日下午第一课，俞慧红在三（2）班教室开设教研课，课题为《一次不等式的复习》。俞慧红老师备课充分，清楚知道学生应该理解什么，掌握什么，学会什么。她在整个课堂中是学生学习的组织者、指导者和合作者，而学生是一个探索者，是一个发现者。有效地发挥了他们的学习主体作用。俞老师教态自然大方，语言、表情亲切，能较好地组织教学，上得非常成功。
3月9日下午第一课，赵建芬老师在录播教师上教研课《正方形的判定》，赵老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学习的主动性，教学设计好，引导到位，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。老师教得容易，学生学得轻松，提高了实效性。
3月23日下午第一课朱伶俐老师在一（8）教室开设教研课《解二元一次方程组》，朱老师课堂设计新颖有趣，能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，能鼓励学生大胆质疑，独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。课堂条理清晰，主线明确，层层推进，受到了大家的一致好评。
4月7日施海鹰老师去平潮中学参加南通市中考复习研讨活动，听取了三位老师的公开课：章金鑫老师的《平行四边形的中考复习课》，常燕老师的《一元二次方程中考复习课》，穆金勇老师的《几何补图问题》。课堂对教学内容分析处理得当，教学层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识点的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。老师们先听取了专家报告，之后又听了几位老师的课，这些教学活动的设计丰富多彩，效果显著。训练方式多样，有全班活动、师生互动、小组活动、双人活动、个人活动等，在活动中突破难点，发展能力。值得我们去学习。
英语组
“凤起杨帆正当时，凝心聚力再出发”，为了确保英语教学有条不紊地高效进行，全体英语教师集中在录播教室开展了新学期第一次教研活动，李小敏老师作了《教研相伴，携手共进》的微讲座，着重阐述了“理念更新迫在眉睫、教学理念刻不容缓、考试改革势在必行”；沈杰副校长肯定了上学期英语上取得的成绩，就新学期提出新的要求和希望。
初三英语紧锣密鼓，直接进入一轮复习。为了提高复习效率，2月22日沈慧老师执教了一节一轮复习教研课。沈老师精心准备，站在学生的角度，分三个层次进行教学设计：层次一，复习操练口语材料，让学生在互评中明确口语训练要点；层次二，在语境中训练单元词汇、要点，回归书本，有效检测；层次三，限时训练。整堂课在一个个小语境中有选择、有针对性地复习、操练，为一轮复习做了有效的示范。 课后，戴晓庆老师传达了钱瑾主任一轮复习的要求。同时就如何把握一轮复习的重点、如何选题、如何让学生在操练中暴露问题和解决问题，如何限时阅读训练等话题进行了探讨。
3月7日，朱凤老师参加了东洲中学教育管理集团英语优课评比，获得一等奖；3月15日，在海门区英语优课评比中获得一等奖。参赛的课例分析发表于南通市初中英语公众号，获得很多老师的关注和点赞。
英语课外阅读有助于拓展学生词汇量，提高学生语言综合运用能力。3月15日下午，举行了“教学评一体化创新实践——The Wizard of Oz导读课”教研活动，沈鸣霞老师以追问、完成短文、排序等形式了解故事情节，来激发学生阅读兴趣。为了提高学生的课外阅读效率，李小敏老师建议把课外阅读检测融入每周二次练习中，可以把课外阅读与课前三分钟展示相结合。
3月22日，在海门区质量推进会暨104次校长俱乐部活动中，戴晓庆老师执教了一轮复习展示课7B Unit 7 Abilities，戴老师以雷锋精神为主线，创设不同语境，在语篇中复习巩固单元要点以及推荐信的书写，注重学生的思维能力的培养以及乐于助人、奉献社会的雷锋精神的渗透。
3月30日，河北隆化校长代表团来我校参观交流，陆海虹老师执教了七年级下 Unit 5 Welcome to the unit一课，通过多样的教学活动，激发学生对本单元的兴趣，层层梯进，将智育德育心育巧妙结合，潜移默化间孩子的心灵得到洗礼和升华。
4月7日，朱凤老师参加了“百花奖”同课异构活动，朱老师执教了七年级下Unit 8 Welcome to the unit一课，朱老师针对初一学生的心理特点，精心设计教学任务，构思巧妙，环环相扣，层层深入，充分激发了学生的学习热情，获大家好评。
4月10日，张泽晨老师参加南通市基本功比赛，并获得南通市一等奖。
4月19日下午，全体英语教师在录播教室集中，一起认真观摩了南通市优课评比录像课，观摩后大家就优课的课堂结构、课堂活动、课堂语言等进行了评论，大家对“教学评一体化”教学有了更深刻的理解。此外，张泽晨老师分享了自己参加南通市基本功比赛的经历和收获，使大家受益匪浅。
物理组
2月3号，物理组进行了第一次教研活动，教研组长曹勇老师分享了他的教育感悟，并传达了学校教育教学的要求，对新学期教研活动做了安排。
2月21日，初三老师赴东洲中学参加一轮复习专题研讨。
2月28日，俞赛花老师在初二（4）班执教了一堂《力 、弹力》的教研课，全体物理组老师参加了活动。
3月14日，俞赛花老师在初二（4）班执教了一堂《二力平衡》的教研课，初二年级物理老师参与了听课和评课活动。
3月23日，朱玉美老师在初二（5）班执教了一堂《力和运动关系》的教研课，初二年级物理老师参与了听课和评课活动。
3月28日，曹健清老师去能仁中学参加了“问题解决”之“审读题”课例分享专题研修活动。
4月6日，曹健清老师去南通市北城中学参加了南通市中考物理复习教学研讨活动。
4月11日，马佳老师和曹健清老师分别在初三（6）班和初三（2）班同课异构，执教了《试卷讲评》的教研课，教研室姜栋强主任和全体初三年级物理老师参与了听课和评课活动，活动得到了姜主任高度好评。
4月19日，曹健清老师去东洲中学参加了滕玉英名师工作室和姜栋强名品教育项目工作室联合研修活动。
生化组
2月21日朱慧老师在初三（4）班执教了《溶液的酸碱度》教研课。本课思路清晰，重点突出，通过学生自主学习、小组交流知道溶液pH与酸碱性及强弱关系、测定方法。通过学生测定集中酸碱盐溶液pH突破难点。学生活动多，学习积极性高，密切联系生活实际。
3月6日，房佼倩老师在初一（4）班执教了《地面上植物》教研课。本课条理清晰，从特色植物到常见植物，重点分析常见植物桃的结构特点，符合学生思维推理，课堂气氛活跃，知识点巩固及时。
3月23号，虞燕老师参加了在悦来初中举行的海门区乡镇初中教育质量提升推进会，听取了两位老师的“六学课堂 情景导学”的展示课，兼职教研员蒋群峰老师带领下对一轮复习如何提质增效进行了深入探讨。
4月4日，张权老师在初一（6）班执教了《生物的进化》教研课。老师上课富有激情，学生参与度广，问题设置有层次，重点突出，思路清晰，课堂只是点巩固充分。
4月4日，虞燕老师在初三（8）班执教了《碳和碳的氧化物》复习课教研课。本节课复习了碳单质、CO、CO2的物理性质、化学性质和用途，问题设置有梯度，教师适时点拨和总结，相关知识点形成知识网络，选择题目典型，提高了学生解题能力和思维能力。
4月7号，虞燕老师参加了在能仁初中举行听课活动，听取了四位教师同课异构课《金属和金属材料》复习课，受益匪浅。
政史组
政史地教研组在本学期开学教研活动中，认真组织教师学习2022年版新课标，深入探讨课程实施和课程评价的推进，提高集体备课的质量，坚持教师价值引导和学生主体建构相统一，充分发挥学生在教学过程中的主体作用，调动学生的积极性。并将新学期教研活动安排、老中青教师传、帮、带活动落到实处。
学校领导推门听课，组内教师互相听课评课，有效提高了我们组的教学质量。黄冬亮老师执教的复习课——第六单元《中华民族的抗日战争》紧扣考点，重视基础知识和基本解题能力，学生积极回答，课堂气氛良好。曹晓炜老师执教八上第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》，紧扣《初中历史课程标准》和《中考复习指南》的要求，明确每个考点，做到面面俱到、不缺不漏。学生经过主动思考，更加了解历史现象、理解历史概念、客观评价历史人物、明确历史线索，并尝试用各种方式促进课堂中的师生互动、生生互动。陈超老师执教的《从国共合作到国共对立》，教师语言生动，问题层层递进，教学设计巧妙，学生自主思考、合作探究，讨论热烈。吴雨花老师执教《携手促发展》一课，利用丰富的时政资料，帮助学生理解教材内容。既充实了教学内容，又打开了学生的国际视野。
本学期，教研组的成员还积极走出去，学习先进的教学理念，观摩兄弟学校的教学实践。4月13日，政治组全体成员参加南通市初三道德与法治学科复习研讨。观摩了两节复习展示课，听取了海门教研员施静娟主任的专业点评。学习了南通市教研员成洁主任、扬州市教育科学院王恒富院长、海门东州中学陆建荣老师的专家讲座。成洁主任从中考命题的要义出发给初三教师后期的复习课指明了思考研究的方向。
4月14日，历史组全体教师参加了南通市初中历史学科“新课标·新中考”专题研讨活动，活动分为听课和讲座两大环节。南通东方中学黄杰老师的课让人耳目一新，不但紧扣课标而且对知识点进行了重新整编，材料新颖，设问环环相扣。南京蒋梦婷老师的课是一堂头脑风暴课，同学们在课堂上积极思考，锻炼了思考能力，提升历史素养。下午马斌老师的讲座为中考复习提供了方法并指明了方向，收获满满。
艺体组
音美组的每一位老师工作兢兢业业，认真负责,在艺术教学的道路上不断探索，互帮互助，共同成长，辛苦付出终有回报。
音乐方面：
3月3日基础年级进行了“学习贯彻二十大，歌声嘹亮唱未来”大合唱比赛。
3月4日杨培金老师辅导顾书源同学的扬琴《映山红》、陈艳老师辅导黄旭尧同学的钢琴《练习曲》参加区第十七届中小学三独比赛。
4月6日陈艳老师参加海门区初中音乐优课评比活动。
美术方面：
庄春花、李辉老师辅导张佳钰、张紫妍、施懿珈等8位学生学生参加“护苗.绿书签”主题美术作品征集活动
4月22日，两位老师辅导的邵雯轩、袁忆晨等6位学生参加区第三届现场书画比赛。
体育方面：
本学期，我们体育组前期主要工作是初三体育中考，3月27日进行了初三体育中考一模，4月10日进行了初三体育中考二模，4月16日完成了初三学生体育中考任务，取得圆满成绩。
乘长风破浪，驭宝器过海。对于教师来说，教研就是宝器，总结就是提升。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，新时代青少年，思维独特。面对汪洋大海般的知识量，我们唯有不断更新教学理念，践行“双减”政策，取舍得当，重点突出，以实际行动获得更多的真知。