泛起在《平凡的世界》最后一页的泪花，绽放在了《天行者》的第一页上，不能选择出身，亦不能选择跳过磨难，但可以选择相信我们的生活充满阳光。
读书会带来一种感受，这种感受叫做灵魂共振。随着在内心不断描绘读书带来的回忆，这种感受就会愈发的强烈，这就是我一直在苦苦寻找的答案，读书终究与看电视有何不同。当界岭小学被描述出现的时候，我脑海里浮现的就是我的小学，清晰得就像刚刚放学一样。
宇宙的尽头，是编制。而编制的尽头，是老百姓对安安稳稳地生活的期盼。
界岭小学一共有三位老师，分别是余校长、邓有米、孙四海，其中邓有米是副校长，孙四海是教导主任，每人负责两个班，他们有个共同的身份，就是民办教师，所谓的民办教师就是编外人员，不享受国家工资，只能由村里来发放工资，而村里的工资就像大山深处的天气一样，很难能有个晴朗的天，让人心情愉悦，甚至，学校的修修补补、书本费等还得自行解决。
可能一个转正的名额，就会掀起滔天巨浪，貌似每个民办教师都是在这个转正名额而工作的，其实他们要的不是名正言顺，而是稳定的经济来源。在能好好地活着面前，人性不值得一提。
年少不知稳定好，误把折腾当成宝。从前对父母口中的稳定，没有一点概念，或者说从来就没理解过父母的想法。当我为人父时，我看到我闺女可爱的背影，心里就想，将来她能当个老师、医生，或者考个公务员就行，安安稳稳的就好。就那么一瞬间，解开了多年对父母想法的不解与不屑，更多的是不屑。换位思考，容易的是换位，不容易的是感受。
这不是一个非黑即白的世界，因为看世界用的是心。
张英才，高中复读的成绩还低了4分，好在自己的亲舅舅是乡里教育站的站长，名落孙山之后，被安排到了界岭小学当民办教师。刚来不久，乡里下来了指示，各小学之间要进行评比，得奖的学校除了面子上的先进奖状，还会得到足足800元的奖励。余校长，对这个800元势在必得，因为冬天要来了，界岭的雪需要这800元来阻挡。
张英才在高年级学生叶碧秋的嘴中得知，余校长、邓有米及孙四海为了这个奖金，不但谎报了就学率，还指示成绩好的学生替未上学的孩子写作业。就在800元快要踏进界岭小学大门的时候，张英才的一封举报信，彻底挡住了800元的去路。他只看到了余校长他们的弄虚作假与徇私舞弊，因为他的眼里只有对错，也许这就是年轻本应该有样子。
在河边，舅舅的一巴掌打得他甚是委屈，他不知道他错在哪，他更不知道举报有什么不对。就在他顶嘴时，舅舅怒吼道，“你以为我就不晓得这穷鬼都不肯来的地方，实际入学率只有百分之六十几？你晓得我在这儿教书时，费尽九牛二虎之力，入学率才达到多少吗？才百分之十六呀！”。
傍晚，舅舅斜躺在张英才的床头，就着微弱的灯光，语气平和的对张英才说道，“你只花了一张邮票的钱，就弄掉了学校的先进和800元奖金，余校长早就指望用这笔钱在冬天来临之前维修教室。其实，这儿的情况县里完全清楚，想提高这里的升学率，比别处抓高考升学率都难，都同意界岭小学当先进，你捅了一下后就不行了，窗户纸被捅破了，漏风！”。
没有了计划好般的奖金，孙四海，提前把家里的茯苓挖出来卖了，即使亏了钱，也要挡住这界岭的雪。那年的雪，没有压垮界岭小学的教室，却重重地压在了张英才年轻的心上，让他感受到了这个世界不仅只有对错，还有那挡风融雪的人情冷暖。
《我们的生活充满阳光》
这首歌曲多次出现在文中，每次都是出现在“阴转晴”时，虽然没有文字在表达所谓的正能量，但就是能感受到身心被深深地鼓舞了，灵魂被共振了。
上小学时，冬天的太阳起来得晚，我们只能向蜡烛借点光来用用。那时候，六间教室只有一间教室有灯，其他都坏了，即使这样，没有感受到一点点窘迫，甚至还有点快乐，就是单纯的觉得好玩。有些苦，是成人的苦，而非孩子的苦。
东北的冬天，需要用黑黑的煤块来解决，这黑色的石头说来也奇怪，居然能被玉米秸秆点燃。每到冬天快来的时候，都会有大卡车送煤块来，每个年级的孩子都会用编织筐抢着往教室里搬煤块，堆在教室的一角，黑石头虽沉重，也抵不住像蚂蚁的我们。现在回想起被烧红铁炉，脸上依然有被烤得炙热的感觉。
光秃秃的操场上，除了立在中间的水泥电线杆，还有立在操场东西两边的球门框，剩下的就是硬硬的土地和散落在上面的小石头，每次踢足球，都会血洒赛场。现在膝盖上的疤痕，都是快乐的记忆。有时候，快乐跟外在条件没有关系，如果有，那么也是我们长大之后的事。
有时候，看书也是在看自己的回忆录，不断地被勾起对往事的回顾，慢慢地就会发现，其实我们一直都生活在阳光下，如果没有，就要问问自己，是不是自己的心大过了太阳？
