海南侨中学生进行接力比赛。
正在召开的全国*会两**上，体育教育成为代表委员热议话题。海南代表团以代表团名义向十三届全国人大三次会议提交了《关于出台刚性措施强化青少年体育教育的建议》，建议以立法形式保证青少年体育课时长。全国政协委员程红也建议，增加体育成绩在升学测试中的占比。
体育运动可以磨练一个人的精神品质，青少年上好体育课至关重要。我省中小学体育教育现状如何？如何激励广大青少年上好体育课？我省大中小学体育老师、专家积极献上金点子。
新海南客户端、南海网、南国都市报记者 黄婷/文 陈卫东/图
国家要求
中小学每周设3-4节体育课
记者了解到，按照国家课程标准安排体育课，中小学生每周可以上3-4节体育课。海口港湾小学陈老师介绍，该校1-4年级每周设4节体育课，5-6年级每周设3节体育课。“低年级体育课的内容主要包括队形队列、广播操、跑步、拉伸等运动。”陈老师介绍，高年级的体育教育根据课程标准进行调整。该校会在不同年级安排体育运动项目，如二年级设体操项目，三年级设羽毛球项目，四年级设足球项目，五年级设篮球项目等。
海南华侨中学初中部体育组组长杨瑞钢老师介绍，该校初中各年级每周3节体育课，分年级开展不同的体育运动项目教育。其中，初一阶段以培养运动意识为主，如开展踢球、跳绳、踢沙包等趣味体育运动项目。初二则以训练耐力素质为主；初三阶段以速度素质训练为主。
此外，海南华侨中学开设了竹竿舞、校园集体舞等校本课程。海口港湾小学在每天上午开展面向全体学生的韵律操，丰富学生体育运动内容。
教师献策
强化考核倒逼重视体育课
“近年来，我省体育教育取得一些发展，但在个别学校仍存在体育课内容单一，甚至被占用等问题。”海南师范大学体育学院武术与民族传统体育系主任庄长宽认为，做好体育教育需要多方努力。
“首先要通过加强考核引起老师、家长、学生对体育的重视。”庄长宽建议，强化对体育运动的考核，以此促进学生重视体育运动。
“从之前体育不纳入中考，到2007年纳入中考；从之前的体育成绩占30分，到现在的50分，我们看到，我省对体育教育是越来越重视。”杨瑞钢也认为通过强化考核倒逼各方重视体育运动是必然之举。他建议，继续保留体育成绩纳入中考总分，并增加体育在中考中占的比重。
引入网游运动场景丰富课堂
庄长宽建议，各校要结合实际，丰富课程内容。“除了常规的跑步、队形队列、体操、球类运动，中小学体育课程也可引入武术等中华传统体育运动项目。”他表示，跳绳、踢毽子、跳皮筋、踢沙包等简单有趣的体育项目也适合中小学生。“这些运动项目不受场地的限制，设备不足或场地有限的学校可重点考虑。”庄长宽表示。同时，少数民族地区学校条件允许下可开展顶竿、爬椰子树等民族运动项目。体育老师也可发挥聪明才智，将学生沉迷的手机网游运动场景引入课堂，为学生构建真实的运动游戏，以此做到兴趣引领，让孩子爱上运动，主动运动。
与高校合作解决师资短缺
此外，一些受访体育老师建议加强学生体育课安全保障措施。“因学生的个体差异，即便是舒缓的运动项目，也有受伤的风险，建议学校或家长购买校园保险。”杨瑞钢说。
“若学生体育课受伤，哪种情形下老师要担责，哪种情况下无需担责，建议通过立法形式进行明确。”庄长宽认为，制度上的保障可以让老师放手上好体育课。
对于师资不足的学校，庄长宽建议，引入社会资源解决相关问题。“比如，小学可和高校形成定点合作关系，高校派体育专业学生到中小学开展专业体育项目教育。”他表示，这样一方面解决中小学体育课师资短缺问题，同时丰富体育课内容，让学生可自主选择感兴趣的体育项目。以此促成孩子从小形成终身体育运动项目，让运动成为一种习惯。
海南代表团建议：
每天运动不少于2小时 体育科目设置2至3项
海南代表团建议，教育部牵头，国家体育总局等部门配合，尽快制定相关法律或出台行政法规、规章，保证中小学校体育锻炼时间，并合理组合运动项目。青少年每天运动时长不少于2小时，每天体育科目设置2至3项，在有限的锻炼时间充实锻炼内容，强化固化青少年健身意识，通过长时间的体育锻炼才能达到身体素质明显增强和终身体育的目的。
建议还提出，建议有关部门在中小学校设置第二课堂，并配备完善的软硬件设施。周一至周五每个下午根据学生兴趣爱好设置第二课堂。第二课堂主要以青少年俱乐部的形式存在，学校根据学生兴趣设置足球、篮球、田径、棋牌等多个项目俱乐部，青少年自愿加入至少一个体育俱乐部。
来源：南国都市报