每一个孩子都是上帝派来的精灵。在引领你游历这颗陌生星球的过程中，我逐渐领悟到——不是我成就了你，而是你成全了我。是你让我学会了谦卑，在人生高处不要膨胀；让我变得坚强，在人生低处不要绝望；让我学会了包容，开自己的灯不要灭别人的蜡烛；同样是你，带我走进琴房、书房、健身房……不浪费一分一秒的时间，在有限的生命里创造无限的可能！

2018-11-8

今晚放学后他改跑步为跳绳，因为昨天协定了。第一次一分钟跳了82下，考虑到他那么久没跳了，而且看样子跳得很轻快，挺满意的。于是我发起挑战，下一个一分钟跳90下。他不愿意，我给出强化物，“如果达到90下就买一本《阿衰》，如果达不到就明天继续挑战。”

他显然非常想得到奖励，但是仍然花了太多时间去担心完不成任务。他怪叫，讨价还价，跺脚滚地，还真的流出了眼泪，他说90下太多，肯定跳不到。我说你先试一下，比上次多8下就可以了。

纠结了好久，软磨硬泡，他不情不愿地开始跳。计时一开始，他便认真地、努力地，以自己最快的速度去跳。结果：92下。

2018-11-28

今天表弟结婚，我带他去参加晚宴。因为在农村举行，他一如既往的不喜欢。他不喜欢脏、乱、吵杂的环境。吃饭的时候显得非常不适应，先是不能在狭小的位置上坐下来，然后不停地研究人家的电视机和各种家电摆设。等饭菜上来的时候，只是挑剔地吃了一点点就离开座位了。

这些我都忍了。回家路上奶奶向我告状，居然不上厕所小便，而是在人家门口、大庭广众之下脱裤子尿！

我马上想起他大概五岁的时候，在小表哥家的客厅拉下裤子尿地上了！他从来没有在自己家这样尿过！我感到非常难为情，别人说他还小，可能太急了来不及上厕所，没事。可是今天都差不多9岁了！他还能当众尿地上！之前去香港听姑妈说他也试过在公众场合脱裤子尿尿，幸好没有被敏感的香港人抓住拷问。

我一听忍不住发火了。我问他为什么不上厕所尿！他说因为厕所太远了。借口！你根本不知道厕所在哪里？怎么知道它远？再说你不会问我厕所在哪里吗？他支支吾吾，说不出原因。

我一想到看见的人会觉得我儿子是智障的，心里就忍不住燃起熊熊大火。我严厉地训斥了他，并扣掉了他聚宝盆里的所有金额。他显然知道自己理亏，并没有哭闹，面上也有悔疚的神色。但是，我并不确定他能真的做到没有下次。我抓破头皮想不明白，到底是为什么？他不愿意上陌生的厕所？

2018年12月4日

我终于解开以上谜团！

他在商场、饭店、宾馆都不会到处尿，一定要忍到厕所，只有在农村地方或野外或脏乱的环境才会尿在外面。因为他可能不知道厕所在哪里，即使有人指引，他预想的厕所肯定脏乱差，最主要是气味难闻，他是一个极度依靠气味来辨别情况的人，所以他肯定逃避上这样的厕所。最后，因为环境本来就已经那么杂乱，即使加上他的一泡尿也不会有人发觉而引来责难，并且场面那么多人，他预测没有人会在这个时候教训他。于是他放心地拉下裤子便尿，或者还能吸引别人的注意，引来别人的笑声呢！他确实因为做这样的事引来过不少大人、小孩的笑声，他并不能分清笑声是好是坏。

对策：1、充分灌输了马桶的作用。尿在马桶可以直接冲到污水处理厂。尿在外面就冲不走，渗进地下水，你喝到水就有你的尿味。2、去农村地方或其他嘈杂环境之前，充分预告，告诉他厕所在哪里，一定要到厕所解决。3、到了混乱的环境，要提醒他及时上厕所，多次问他要不要尿，带你去厕所。4、群里有个妈妈，旅行途中逼着儿子上了一次脏厕，从此她儿子便能接受脏厕了。我有机会也要试一下，逼着他上一次臭臭的脏脏的厕所，说不定他就能突破了，觉得即使多臭，捂着鼻子进入撒泡尿就跑出来还是能够忍受的。

2018-11-19

孩子三年级时的作文

再一次证明：我儿具有超能力——睡眠记忆！

考试前一晚，我要求他背过范文里面最后一句——“我真诚地邀请您从百忙之中抽出时间前来参加，并留下您的宝贵意见”。对于只看字面不懂意思的他来说，确实有些绕口，我把句子分成四字短语“百忙之中”、“抽出时间”、“前来参加”，无论我如何威逼利诱，他愣是背不过。我心想算了，能写“真诚地邀请您参加”也可以了。然后我花重点去抓邀请信的格式，他不知有没有听进去，反正就是嗯嗯哦哦不耐烦的样子。

今天他把卷子拿回来，居然写出这么让我“惊艳”的作文！我差点老泪纵横了！他竟然过了一夜把那个长句子一字不差地背过了！并且工整地写在卷子上！这让我想起他上一年级的时候，班主任要求背诵社会主义核心价值观，我花了一晚上愣是没让他完整背出来，心想：算了，对于这么小的孩子就算背过也没什么意义。但是第二天早上一起床，他就一字不漏、非常流利地背给我听了！

阅读理解也做对很多，为文章添加题目做对了，根据上下文填空也做对了！有个空格填得特别好，……的浪花，好像……，他说：“好像一层厚厚的雪”。标准答案是好像白云，我觉得他的比喻更恰当，所以我大大地表扬了他。检查作业的最后，他发现忘了做英语练习册，居然花了仅仅两三分钟的样子把两页的题目做完了（多是选择题和连线题），并且全部做对。

阅读理解，包括数学的应用题，似乎也进步了许多，恍惚突然之间开窍了，明白了文字的用处和表达方式。难道，我的小宇宙要爆发了吗？

Anyway ，老怀安慰了！妈妈和你一起努力！

2018-11-7

今天，他的《阶梯阅读》做到第二部分，今晚的作业是《三条金鱼的命运》。文章很简单，甲跳出鱼缸逃生了，乙因为犹豫被杀了，丙因为观望被吓死了。

我循例不检查他答案，先让他大声读一遍。读完之后，我由浅至深问他，“浴缸里有多少条金鱼？”

“3条！”

“谁被主人杀掉吃了？”

他眼睛里闪出亮光，无论是“鱼”还是“杀”，都是他感兴趣的，并且能够理解的。他并不能一口作答，但是他确定刚刚读到了，于是他返回文章上，快速地找寻答案。

“乙！”他充满自信地回答。

我大大地表扬了他。继续问，“谁逃走了？”

“甲！”因为刚刚寻找答案时，他已经“真正地”读了一遍文章，完全不假思索就回答了。

“丙最后怎样了？逃走了吗？”

“没有，丙晕死了！”非常简单的问答！我有点夸张地表扬了他，他有点喜不自胜。

然后我继续问稍微深一点的问题，“甲为什么能逃生？乙为什么被杀了？丙为什么也死了？”

他开始用自己的语言去说这个故事，基本意思是正确的。最后我才让他做题目，破天荒全都做对了。说明他真正“理解”这篇文章了。

我猛然醒悟，我儿子并不是阅读理解差，只是他的认知水平跟同龄人差了几年的水平，之前关于古代文化的文章，对于他来说非常费解，他甚至不能理解“大禹”是一个人的名字，他能理解的名字还停留在“小明”、“阿优”！领悟到这一点，我对未来又充满了信心。他说不定哪一天就突然跟上了，甚至超越了同龄人。对于一个八岁的孩子来说，我觉得能读懂像今晚这样的文章已经差不多了。

临睡前，我明知故问：“明天吃什么早餐？”

“煎饺子。”

“明天星期四，不是轮到出去吃吗？”

“星期五才出去吃呗！”

“有你最爱的紫色汤圆哦！不是星期五煮吗？”

“那就星期六再出去吃吧！”

“你计划不是写好了吗？”我努力掩饰内心的惊喜。

“我改了一下。”他说。

对于NT来说，这是多么正常的事，但是对于我的as儿子来说，我等这一天不知等了多少年！接受临时改变、机动安排，我儿子又迈出了一大步。

2018-11-26

今天下午，班主任打电话给我，说孩子在课堂上看课外书，被她拉了出来，并撕了他的书。一年之后，接到这样的电话，我不再惊慌失措、唯唯诺诺，而是冷静地听完老师陈述，然后说了不好意思给您添麻烦了，再承诺回家会好好教育一番。

挂掉电话，我首先让孩子爸冷静下来（他当时正好在场），叫他不要打骂孩子，交给我来处理。

孩子一回家，哭丧着脸来拉我衣服。我故作不知情，温和地问他怎么啦？他说：“我的书被没收了，还被撕破了！”

“哪本书？”

“《阿衰》37季。”

“哪个老师撕的？”

“是班主任周老师！”

“她为什么撕你书？那是她不对。”

“因为我上数学课时看，她就过来收了！”

“哦，那就是你不对了，上课不能看课外书的，我已经说过了，回家或者周末时才可以看。”

“呜呜……”

“不哭！妈妈可以再给买一本，不过你要答应我周一至五都不能带课外书回学校了，在家看，好吗？”

“嗯！”他马上破涕为笑，与我拉钩约定。为了保证说话算数，我跟他白纸黑字签订了协议。

班主任在电话里还提到，我儿子上数学课和英语课基本不听，要么看课外书，要么画漫画，要么发愣。解决了课外书的问题，发愣是常态不用处理，剩下就是画画的问题了！我开始思考，为什么他会在上课的时候画画？除了知识无挑战性之外（事实上他已很好地掌握），是他不够时间画吗？是因为我控制他画画的时间吗？目前只允许他周末画一两个小时。如果我给他足够的时间和自由空间，他会控制自己不在课堂上画吗？不管如何，我可以试一下。于是我果断给他报了楼下的美术班，他期待已久的动漫课。

当我跟他说这个约定时，他非常愉快地答应了。看着他闪光的眼神，我感到深深的内疚。为什么我这么多年一直都在限制他那么明显的特长——画画？仅仅因为不想他长时间坐在桌边！不想他上课时控制不住的到处画！不想他的行为引起老师的不喜欢！我用制止的方式来试图扼杀他的天赋，结果却适得其反。

2019-3-12

昨晚要写一个小练笔《我的珍藏》，我引导他“你有什么宝贝呢？”

他想了一下，说：“我有两本漫画书。”

“可以啊！那你说一下这两本书的故事，怎样来的？里面是什么内容？”

他的神情逐渐忧郁，最后流出了眼泪，他说：“我本来有两本，但是其中一本被老师撕掉了，现在只剩下一本了……”（这是去年的事，原来他一直都记得！）多可怜的孩子，遇到事情不会为自己辩解，不会观言察色，不会颠倒黑白，可是却有一颗玻璃般通透的心！

当我把这个朋友圈发出去的第二天，他的班主任周老师给他送了一本未拆包装的《阿衰》。孩子一见到我便高兴地说给我听，他并不知道老师为什么送给他而其他同学没有。但是对于我，心里感触挺多，我又一次在能力范围内维护了孩子的情感世界！我发圈的时候心里想着或许她能看到，对孩子会友善一些，当面撕别人最心爱的书，伤害有多大？或许我们又遇到一位好老师。感恩！

2018-10-31

今天，我报名参加了他们班校运会开幕式的义工。无论再忙，我都要争取近距离观察他的机会。

看到他纪律很好，就是经常分神，沉浸在自己世界里。人际关系还行，没有遭到排斥，不过也没有几个说话的对象。看到我来很开心，但似乎在努力掩饰。跟班主任谈了很多他的特点和状况，争取让班主任认识他更多，对他理解和包容多一点。和其他家长也交流了，都说不应看重孩子成绩，更多注重学习兴趣和习惯。有个家长建议我让他学画画，让他从中找到自信，一个人自信起来其他方面都会变好。我觉得有理，我再考虑一下。

周日我还要带他参加足球班的亲子活动。无论多忙，我都不会放过任何一个带他走出自己圈子的机会。

2018-10-30

今天在群里学习到很多，原来我儿子种种奇葩的行为，在AS群体里都是普遍存在的，而且庆幸他只是轻度。这大大地缓解了我的忧虑。

大便一定在家解决，一年四季*光脱**裤子才进厕所大便，还要蹲在马桶上，屡教不改；不会跳绳、不会拍球，精细动作差，穿鞋不看鞋子；不爱打电话，打通就一句“你给我回来！”；不按常理出牌、说话不分场合、get 不到笑点……如此种种怪异的行为，在这群人中都是普遍存在的！因为我身边没有第二个这样的孩子，我曾一度试图去改变这种状态，让他成为一个nt，而我注定是要失败的，并且搞得整个家庭气氛紧张。现在，我终于明白他的这些不同常人的行为，是由于他拥有一个与常人不同的大脑！这是无法改变的事实！我只有顺应他的规则，才能取得进展。

但是我儿子并没有像他们一样出现异于常人的天赋异禀（或者我还没发现，或者已被我扼杀），他们有些阅读能力超强，有些画画超强、手工制作超强，画人体解剖图，生物、地理、历史、天文、数学，都有人非常精通。我家的，目前就是发现他超爱看漫画和画漫画，机械记忆强。几个月前去过一次表哥家，昨天去还记得他门号，我是几栋几楼都忘记了！小小佩服了一下。画的漫画多是交通工具，列车时刻表相关，细节非常丰富，可惜笔迹潦草，别人看起来困难。

2018-10-24

上帝交给我这个难题，一定有它的道理。或者它是要我充分利用目前拥有的资源去为社会造就一个人才？或者它觉得我还不够完美，我要通过养育一个特殊的孩子来提升自己的人生境界？不管如何，我现在欣然接受这个挑战。

昨晚，因为有一支笔坏了漏墨水，我叫扔掉或不要带回去，免得把笔袋的其他笔都弄脏了，他不肯，反应很强烈，他说：“吴XX（他同学）说用纸巾包着就可以了！”。我心里很庆幸他在学校有人跟他说话，多少表明他社交方面有改善。但是我仍然不想他把那支坏笔带回去，因为我试写了一下手指头都被染蓝了，而他还有咬指头的坏习惯！我把它拿走了。他在房间发飙，各种难听的话都说了“……这个不是我妈妈！……太可恶了！”

我在外面听着，想了一阵，把笔用纸巾包着拿给他，叫他放回笔袋。他立马开心得跳起来，有点掩饰不住心中的快乐，说：“你知道世界上最可爱的人是谁吗？”

我知道他想表达对我的感谢，我故意问他：“是谁？”

“妈妈一点都不可爱！”

“那是谁？”

“世界上最可爱的是小白兔，还有小猫咪……”

2018-11-1

今天晚上做完作业之后，我叫他拿出他创作的漫画，讲给我听。他非常乐意，露出传说中“两眼放光”的神情，读到根本停不下来。他的画风潦草之中显细节，故事情节简单但是有起伏、有始末，人物外貌衣着特定、性格特征明显。故事里的他自信、正直、开朗，有点调皮，还是个小头目。颇具可读性。美中不足是书写潦草，很多对白看不清楚。

我耐心听他讲解完，表扬了他，然后告诉他如果字写得清楚一点就好了，这样妈妈就可以自己看了，不用麻烦你读了。他表示接受意见。我说迟点多买些图画本给你吧，他竟高兴得语无伦次，整个晚上都非常兴奋和听话。

我真切地感受到，让一个孩子快乐是多么简单，你只需要认同他的特长，接纳他的缺点。走近他的内心，从发现他喜欢的事情开始。我想起以前强力*压打**他的机械行为，例如把他的画笔和画本全部收起来，不准他画，一看见他画便没收、警告，他内心是多么崩溃！难怪他歇斯底里哭闹！后来发展到在作业本上画，书本上画，上课时画，做作业时画，屡禁不止！

孩子，妈妈错了！

2018-10-27

昨晚他终于完成了400多块的遥控车拼装。这个被老师说上课注意力分散的孩子，练完琴回到家鞋子也来不及脱掉，就在房间呆了两个小时，独立完成了对于我来说难度不少的作品！当他试机成功的时候，高兴得眼睛在放光。我极大地表扬了他，他满脸自豪，迫不及待地向奶奶和爸爸展示，他们都夸他厉害。冲完凉11点多了，他把大作放床头才睡了。

周五小周末，我没有要求他先完成作业，我给他自由，让他自己安排周末的时间。他说周六晚才做作业，嗯，可以啊！

写给孩子看的日记 2019-11-13 星期二 晴

今天，我和妈妈玩了一个游戏：只要我24小时内不发出怪声，就可以获得一本《阿衰》。

我必须赢得这个游戏，因为我太想要一本新的《阿衰57》。我不停地在心里提醒自己不要发脾气，不要发出怪声，有事情好好说，遇到困难慢慢地跟妈妈说，她一定有办法帮我解决的。

吃晚饭的时候，因为我吃得很慢，时间已经快八点了，妈妈提醒我赶紧吃完做作业。我一心急，喉咙不自觉地发出“唔——”的声音。妈妈看着我不说话，我马上知道自己刚刚发出了怪声，可能要输掉游戏了。我不想输。于是我赶紧闭上嘴巴，低头加快速度吃饭。

做英语作业的时候，我找不到D号本，就像平时一样生气地问妈妈。妈妈说：“你可以认真地再找一遍，或者用其他本子先做，或者不做。——或者在这里大发脾气，继续怪叫，然后输掉游戏，不买《阿衰》。”我想了一下，我太想要那本书了。于是我控制自己，闭上嘴巴，用其他本子做了英语听写，明天上学我可以告诉赖老师，我D号本找不到，先用A号本做了。

终于坚持到九点，我赢了！妈妈给我手机，我自己上淘宝找到那本想要的书放进购物车了。

这个游戏真好玩！不发出怪声太容易做到了。我以后都不会再发出怪声，那样是不礼貌，而且非常难听，好像一只怪兽。我是人，我要说人话。

（签名： ）

2019-2-7 九周岁生日

浮光一掠九年过，

儿未长成娘未衰。

啼笑怒骂日复日，

斗智斗勇年又年。

休论自闭或多动，

爱尔之心明月鉴。

待尔为人父母时，

遂知为娘不容易。