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小时候，我对妈妈说：“我想学踢球。”
A
妈妈说：“踢球的孩子很野蛮，妈妈不喜欢这样的孩子。”
我很听话……于是，
成为了实况足球的高手。
Q
如今，我儿子对妈妈说：“我想学踢球。”
A
双妈妈说：“去吧，跟着教练好好学，将来读书工作之余，回俱乐部做个兼职助教，教小孩子踢球。”
我的妈妈，想要培养一个她理想中的孩子；
我儿子的妈妈，希望孩子有更多生活技能和爱好，活出属于他自己的精彩人生。
有时，我挺羡慕儿子，他可以肩负着自己的梦想踢球，为自己踢球！虽然他的妈妈并不懂球，但并不妨碍她成为儿子的“头号粉丝”，虽然他的爸爸也不是足球专业人士，但也没有把他未实现的梦想强加在儿子身上。
从一开始，我们就没想过要让孩子一定走专业的足球道路，或者一定要踢出名堂来。和很多父母一样，我们只是抱着让孩子强身健体的目的而来，试试孩子是否对踢球有兴趣，同时选择足球，是觉得当今独生子女普遍缺乏的团队意识，足球能带给孩子这方面的认知，所以，经朋友推荐，送孩子参加了一个在沪上口碑不错的足球青训俱乐部。
让我们没想到的是，结缘足球后，孩子的收获远远超出预期。那些有着系统育人理念的足球青训俱乐部，就像是一所学校，可以教会孩子如何面对生活，可以培养内心强大的孩子。
在儿子所参加的足球青训俱乐部主页上，有这么一段介绍文字：
我们培养的是不退缩、不找借口、目光坚定的孩子。
踢球有几件很重要的事情，他们是：
是和同伴间的合作；
坚持自己的主张；
侧耳倾听他人的意见；
不惧失败，勇于挑战；
懂得感恩。
我们的目的是：让孩子们通过足球，接触到更多的伙伴，在提高踢足球的水平的同时，而更培养了孩子们的自主性、协调性、讲礼貌和懂得感恩的能力。
说实话，在这之前，我曾认为现实中有很多简介宣传文字，仅仅是一些文人骚客“拍脑袋”的产物，用华丽的辞藻吸引家长送孩子前来参加，不具参考价值，但是，当我儿子在这里踢了三年多，我在球场边看了三年多，儿子身上发生的变化，儿子身边伙伴身上发生的变化，教练们对每次训练主题的设置，对训练比赛过程细节的把控……我才发现，这个青训俱乐部的理念，从一开始就不是说说而已，而是将足球育人的理念，一点一点融入这些孩子的精神世界。
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俱乐部基于4组育人理念
培养着登门求学的踢球孩子
① 将在活动中出现的各种情景都捕捉成教育的机会，将其融入指导中。
在这里训练的孩子们，已经习惯了每次训练把水壶、足球，放在指定位置排成一排；已经习惯了8个人一组搬放铁质的球门，毫无怨言；已经习惯了在比赛前与对手致意与队友抱团加油；已经习惯了在裁判吹停后向被犯规的对手致歉；已经习惯了进球后要在5秒内和所有的队友击掌；已经习惯了把用好的训练背心叠好归还原处；已经习惯了在训练结束前集体找回被踢到场边的球；已经习惯了围坐在一起倾听教练的训练总结；已经习惯了在训练后排队向教练、向家长致谢，并一一握手；已经习惯了训练后自己整体装备，拎着硕大的装备包，沿着场地边缘离开球场，不影响后面的场地使用者……自理能力、团队意识、懂得感恩，这些已不是空洞的文字要求，而是球场上孩子们习惯成自然的行为表现。
② 我们鼓励孩子们要将反复出现的问题和错误看作是成长，要有勇于挑战的勇气。
在这里训练的孩子们，总能被教练一点一点激发出他们的勇气。最初，有些孩子觉得对手很强，不敢对抗，教练都会鼓励孩子们去尝试挑战，并创造一些有利条件，例如1对1时，教练把球先传给较弱一方的孩子，或者发球时给较强一方的孩子增加接球的难度。面对逼抢，教练鼓励孩子们敢于拿球，敢于做假动作过人，即使失败也没有关系，同时启发孩子抬头观察队友的位置，但如果孩子还是出现把球乱踢的问题，教练也不会吼孩子，或者惩罚孩子，而是叫停训练，一边让那个孩子思考把球随便乱踢出去，造成的后果是怎样的，有没有更好的选择，一边让其他队友复盘跑位，看看是否能更合理的接应队友。
当然，一旦比赛中有队友出现失误导致失球的情况，孩子也已经明白了“进球是所有人的努力，丢球也是所有人的责任”的道理，不会出现孩子们互相埋怨，但一定会有孩子快速去把球捞出来，时刻准备开球把比分追回来。
③ 我们重视培养孩子们对于问题自己思考、判断、再行动的能力。
说实话，我们这些送孩子来踢球的家长，或多或少都受过俱乐部教练的“教育”。为什么？因为之前家长们习惯了替孩子们处理问题，总是有家长在场边大喊，指挥孩子该怎么踢球，搞得孩子们不知所措，也有一些家长出于好心，总在场边插嘴，想帮着把教练的意图解释给孩子们听，当然也有个别老人，会冲进训练场地为还在训练中的孩子端茶倒水擦汗。对于进场嘘寒问暖的家长，教练一般很客气滴请他们离开场地；对于插嘴、大喊的家长，教练则会拜托说：“请家长们让孩子们自己思考怎么踢球好么？越是激烈的比赛，越是要让孩子自己思考、判断、再行动，如果一直等着场下有人指挥怎么跑位，怎么踢球，孩子们是不会有进步的。”
孩子才是主角，当家长经常“越位”，把本该是由孩子自己处理的问题，变成了家长的问题，久而久之，孩子就丧失了主动意识，成了场上等待命令的扯线木偶。而一直坚持培养孩子们遇到问题自己思考、判断、再行动的能力，渐渐地你会发现他们场上表现的不同。在比赛中，他们不需要教练的大声提醒，就会主动阅读比赛，进行调整；他们总是很主动的压迫、上抢对手；而在对方逼抢时，又能从容不迫的处理球……成为一群冷静而有头脑的踢球者。
④ 我们培养的孩子有坚强意志，并能灵活面对各种复杂的环境状况。
在这里训练的孩子们，虽然时常有激烈的身体对抗，但是教练们不会轻易吹停比赛，鼓励拼抢中倒地的孩子们自己站起来，因为你的队友需要你。平时，教练一直会提醒孩子们不要轻易犯规，不要轻易放铲，在防守中鼓励孩子们相互补位，一旦被突破了，不要放弃，相信队友会替你补位，你只需要马上站起来回追再给队友补位就行，此外，铲球往往意味着彻底防守失位，并不鼓励，而是应该紧紧贴住对方伺机抢断。
不论冬夏寒暑，孩子们都会坚持训练比赛，大雨天也照常进行。尤其是在比赛中，孩子们会遇到比分领先的顺境，会遇比分落后到逆境，会遇到加时赛甚至点球大战，这些经历能让孩子们有了更强大的心脏，培养了能灵活面对各种复杂的环境状况的能力。
如今，我们家孩子已经上三年级了，学校的功课、活动也越来越多起来，需要更紧凑的时间管理，才能协调好学习与踢球额关系，如果大家现在问，我为什么还是坚持一周两次送孩子来踢球？
当初，我们为了强身健体，
为了培养孩子的团队意识而来，
如今，不仅磨炼了踢球技术，
更为重要的，
是通过足球启发培养了孩子，
积极向上、坚强面对人生的态度。
即使将来到了“社会”这个绿茵场上，
相信他也能游刃有余，享受人生。
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