足球比赛激烈进行。

没有全民健身就没有全民健康，没有全民健康就没有全民小康。近年来，兰州新区在体教融合方面抢抓机遇，先行先试，紧紧围绕构建大体育、大教育体系，从家庭到学校，从学校到社会，从个人到集体，多方面、多层次入手，形成了一系列体教融合的有益探索。

理顺机构设置 搭建交流平台

2020年4月，王丽蓉来到了新单位，走上了新岗位——兰州新区教育体育局体育艺术工作科。作为一个成立不足一年的科室，这里承担着有效整合社会体育和学校体育资源的职能。而这正是新区充分考虑新区教育和体育现状，在2019年7月机构改革中实施的重大举措之一。这一机构的设立，使新区教育与体育在行政管理体制上实现无缝链接，启动了社会体育和学校体育的全面融合工作。

2020年5月7日，兰州新区首届三人制篮球赛完美落幕。不同以往的是，这个吸引了37个队、185人次参加的赛事举办的场地是在兰州新区第三小学的风雨操场上。如何提高学校体育融合社会体育的自觉性和主动性？稳步推进学校体育场馆对外开放，提高学校体育场馆覆盖面是突破口。兰州新区第三小学风雨操场对外开放只是一个起点。

“待疫情结束后，我们还将计划有序开放更多的学校场地、场馆供市民限时使用。大人爱体育，孩子也会被熏陶，主动参与其中，才能形成更广泛的全民健身氛围。”兰州新区教育体育局体育艺术工作科负责人如是说。

体育文化引领 培养健身习惯

要养成健康的生活方式，就要有体育文化的引领。体育教师主动融入社会公共体育事业成为一种全新尝试。在持续多天的兰州新区五人制足球比赛中，18名体育教师严谨专业的执裁判罚，为这场声势浩大的群众比赛增色不少。近年来，随着新区教育系统人才的不断引进与培养，一支80多人的体育教师队伍得到发展与巩固。

体育教师走出校园，融入社会，不仅提高了赛事的专业性、可看性，更让教师的能力得到充分发挥。反之，将这种实战经验带回校园，充分发挥“领头羊”作用，又将为青少年竞技比赛更好地服务。学校体育教师对社会的贡献指数因此大大提升。

不仅有“领头羊”，还有优质、丰美的“水草”保障。5月底，《兰州新区群众性公共体育活动资助方案（试行）》出台，资助对象为依法在新区民政部门登记注册的体育类社会组织、新区范围内各企事业单位和村（社区）。而这一笔笔资助资金将主要用于资助体育类社会组织、新区范围内各企事业单位、村（社区）在新区举办中、小型群众性公共体育竞赛、展演活动以及全民健身公益培训。同时，在各类赛事举办中，还将借助快手、抖音等新媒体引导全社会积极参与全民健身，进一步培养新区群众养成良好的健身习惯。

完善激励机制 丰富体育课堂

体教融合，大势所趋。

今年4月，中央全面深化改革委员会审议通过《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，明确指出深化体教融合促进青少年健康发展，要树立健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，加强学校体育工作等。改革助力、各方参与，兰州新区体育教育迎来发展新机遇。

一位多年从事体育教育的教师告诉记者，学生之所以不想参加课外体育锻炼，主要是因为课外活动种类太少，内容老旧，没有自己感兴趣的项目。为此新区大力开展并组织“特色体育行业协会进校园”。甘肃和光教育专修学院是经甘肃省教育厅和甘肃省民政厅批准成立的一所综合性专业教育培训学校。6月1日，受兰州新区第六小学的邀请，和光教育资深教练蒋石林带着8名优秀学员助阵该校首届“团结杯”校园足球赛的开幕式。眼花缭乱的花式足球秀、汗水飞扬的揭幕战，两百余名观赛学生的呐喊声、加油声不断，“我也要像他们一样！”成为许多孩子的新目标。接下来，和光教育将充分发挥拥有专业教练团队、科学训练体系及成熟团队运营等优势，帮助兰州新区第六小学完成足球青训及体育特色课程兴趣培养与开展工作。“让孩子感兴趣！主动动起来！”这是校长周晓光的新打算。

“帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志……”不仅学校有着新打算，整个新区教育体育系统也有新计划。今年，兰州新区教育体育局出台《新区中小学体育工作考核办法》，加大体育工作在学校综合考评、校长职级制考核中的分值占比及结果运用，激励体育教师从学校“走出来”，开展校级特色体育项目展演，督促学校全面落实体教融合，激发体教融合新动能。同时，为了抓住体教融合机遇，兰州新区教育体育局分别专题召开校长、分管校长、体育教师会议，支持学生参加竞技比赛，精准分析新时代学校体育工作的新定位。下一步，还将择优确定“阳光体育进校园教练员”，充分发挥“鲶鱼效应”，打造一批体教融合新品牌，陆续引进竞技叠杯、健身操、滑雪等特色体育项目进校园。

盛夏的夜是温柔的，更是火热的。在新建的中川商务中心文化体育广场上，年轻人挥洒汗水打篮球，老年人成群结队踏歌而舞，少年们的滑轮自由穿梭。显然，体育运动已经成为他们生活不可或缺的内容。

（兰州新区报）