史玉红
正值暑热天气，清晨，大荔县荔东小学女子足球队队员早早来到操场，在教练的指导下，开始前期准备。不一会儿，足球场上活力十足的少年轻盈的身影四处穿梭，构成一幅青春绚烂的画面。
自2013年建校以来，荔东小学用“阳光·自信”来充盈学生的状态，展现少年的色彩、主导学生的气质、创造学校的特色。而今，诸多荣誉纷至沓来。学校足球运动多次获得省市县的奖励，被授予“全国青少年校园足球特色学校”“全国青少年校园篮球特色学校”“渭南市体育后备人才输送基地”“渭南市体育教育示范校”等荣誉称号，教学质量实现跨越式发展。
运动中绽放色彩
建校之初，荔东小学校领导大力提倡开展体育运动，主张在运动中建立学生阳光、自信的面貌。该校依据学生的身心特点、兴趣爱好，由老师、学生、家长合力编排形式多样的大课间活动，并且个性选择、定期轮换，学生主动参与，气氛活跃。独轮车、国学韵律操、花样篮球、足球、踢毽子、曳步舞、呼啦圈、跳绳……洒满校园的每一个角落。
在此基础上，该校以“学做人、求真知、健身心、育特长”为引导，进一步形成包含了独轮车、篮球、足球、摔跤、武术、曳步舞、体育技能等在内的阳光体育课程，为学校增加了一抹温暖的亮色。目前，学校还编写了独轮车校本教材，开设独轮车社团，组建竞技队，研发出独轮舞龙。
素质教育铸灵魂
学校重视从日常学习和生活的点点滴滴中养成学生阳光健康的心灵，落实“向阳课程”中的“春阳课程”和“夏阳课程”，培养学生自信性格。学校通过丰富多彩的德育活动，如每周一次的*旗国**下主题演讲、主题班会，每个传统节日的专题教育系列活动等，对学生进行文明礼仪教育、感恩教育、责任教育、诚信教育、爱心教育，让向上的力量引导学生成长。
学校还开设书法、绘画、电子琴、舞蹈、剪纸、编织、航模等艺术美育课程，定时间、定地点、定专业，有计划、有秩序地对学生进行规范严格的训练，培养学生的艺术情操和审美观。
学校每年举办“庆六一”“迎元旦”重大节日素质汇报展演等，连续开展“拥抱阳光、放飞梦想”等艺术节活动，在活动中再次激发学生发现兴趣爱好并追逐美好未来。
学校还实施了“引疑探用思”高效课堂教学模式，学生在课堂上学会倾听、质疑、沟通、表达，自主进行合作探究，主体地位凸显，和教师一起同频共振，课堂指向双边互动，指向共生共长，真正提升学生素养，让每一位学生做到“我参与、我思考、我成长、我快乐”，让学生渴望学习、热爱学习，师生共同分享学习过程及生命成长的喜悦，形成新型的阳光自信课堂文化，该课程获陕西省学校课程建设“二等奖”，得到教育界的认可。
科技助力多元发展
面对脱胎换骨蝶变日新的发展形势，培养学生“独立之精神，自由之思想”成为培养创新人才的关键，也是培养学生科学意识的根基。为此，学校大力推行阳光科技和阳光实践工程，为学生未来发展提供动力。
学校配备了高规格的科技馆、数字化实验室、录播教室、创客教室、校园电视台、多功能会议厅、计算机教室等，校园网络实现全覆盖，为学生提供现代化教学环境和氛围。另外，学校利用特色社团，从课程设置、氛围营造、活动开展、创新实践四方面着力打造荔小信息科技教育体系，由学生自主完成的“我们的机器人”科普类电视节目受到一致好评，学生获得省、市机器人大赛、航模大赛等多项大奖，被授予“全国青少年人工智能教育示范基地”。
教育是人文性与实用性的统一，而实践是发挥学生特长，让学生更加自信阳光的重要途径，为此学校加大力度为学生提供丰富多彩的实践平台，让学生在实践中体验更多的幸福感和获得感。学校组建绅士、贤淑文明礼仪队，让学生在各种颁奖典礼崭露头角；小小解说员也多次出现在同州湖、家风馆等大荔县重大活动现场，“同州湖远足研学”、渭南科技馆研学游磨炼学生意志；更有“红领巾进社区”“学雷锋树新风”志愿服务和“啄木鸟在行动”培养了学生人文关怀和社会责任感；“进工厂体验”“城乡互换变形计”更显学生解决实际问题的勇气与魅力。