2015年2月，北京市海淀区全面启动学区制改革。11月，海淀区教委正式对外公布了17个学区及所属学校划分情况。海淀区启动新一轮学区制改革是探索教育体制机制改革的重要举措，是基于海淀区小学学区40多年发展历史的时代创新，旨在促进义务教育阶段中小学段衔接，构建现代教育治理体系，实现区域教育优质均衡发展。
诚然，学区制改革涉及政府、社区、学校、教师、家长等利益相关方，学区作为各利益相关方的纽带桥梁，要为学校提供主导*服务性**，负责各方的协调与沟通，以优质服务促进区域教育优质均衡发展。
如今，五年的时间过去，我们先后走进了中关村学区、永定路学区、海淀学区、青龙桥学区，试图通过这四个学区的实践探索，梳理出学区地域内各界人士协商共治、探索本区域统筹规划、资源共享融通、区域教育优质均衡发展的新型治理模式。本篇推出海淀区中关村学区管理中心。
海淀区中关村学区管理中心主任王振惠
建章立制 以积极行动推动改革
2016年1月，中关村学区管理中心成立，王振惠担任主任，统筹地区12所中小学、15所幼儿园和44家民办培训机构。秉承“开疆拓土、奔腾不息、精益求精、追求卓越”的中关村精神，建章立制，完善组织，务本求实，建立三级联动机制，扎实推进作风建设。
中关村学区先后建立了《学区工作规则》《校务会制度》“三重一大”等相关议事决策制度和《内控管理制度》《考勤制度》等管理制度，采用各部室职责分工制与项目管理制并行的管理模式，同心协力，保障各项工作的高效、有序运行。同时，学区积极申报了“学区制改革”等6个研究课题并正式立项，其中中国教育学会课题和3个海淀区“十三五”规划课题已顺利结题。课题研究引领干部教师在研究中工作，在工作中提升品质和水平。
在中关村学区，先后成立了“学区委员会”、“学区*党**建协作委员会”、“学区*党**总支”、“学区少工委（社区少工委）”、“教工团总支”、“工会联合委员会”、“学区团建协作委员会”和“学区红十字学工委”，建立了“区级--学区--学校”三级联动机制，横向联动街道和驻区企事业单位，发挥区域精细化治理特点，圆满完成了义务教育入学、课程教学质量提升、资源统筹、*党**建协同、家校共育、教师交流、三级师资培训、安全治理、幼儿园督导、培训机构整治、“双减”等工作任务。创新管理模式，落实学区干部教师学校联系制度，想方设法帮助学校攻坚克难。严格执行中央“八项规定”，加强“内控易管理平台”财务、资产和档案管理，落实*党**风廉政建设责任制。
中关村学区坚持“尊重、包容、合作、共进”的文化理念，他们面对各种重难险急，学区全体人员能够有意愿、有能力挺身而出，做好教委的助手和学校的帮手，优质高效完成各项工作任务。
*党**建引领 强化师德师风建设
中关村学区抓关键少数，统一共识；重思想引领，因需设训；抓非公*党**建，聚智攻坚；创新群团工作，凝心聚力。以先进的*党**建文化引领各级组织快速、优质、高效发展。*党**总支把意识形态工作同教育教学中心工作同安排同部署。加强理论中心组学习和*党**总支学习、例会学习制度，有计划有步骤开展理论学习、重大事项议事、主题*党**日活动、组织生活会、民主评议*党**员等学习研讨活动，以昂扬奋发的精神状态带领全体教师岗位争先创优。
学区*党**建协作委员会凝聚正职书记共识，定期交流*党**建工作计划和总结，共商共享*党**建思路和创新举措。抓实支部书记轮训，落实“支部建在连上”。注重发挥*党**建“示范引领、组织协调、关爱*党**员、服务群众”的职能，把组织所做与*党**员所需进行有效对接。精心设计“培训需求调研问卷”，根据*党**员需求，积极统筹资源，组织开展十余次系列化、菜单式、形式多元的培训活动，确保*党**员常学常新常进。强化正面舆论引导，通过“智享中关村学区”微信公众号，宣传优秀教师风采，传递学区发展最强音，打造富有区域特色的*党**建文化。
通过大量的走访挖掘，中关村学区“扛着*党**旗找*党**员”，完善社会组织“双覆盖”数据台账和电子化管理平台，实施*党**员队伍动态管理，组织了10余次特色鲜明的主题活动，努力从有形覆盖到有效覆盖迈进。学区*党**总支建立了基本运行规则和规章制度，注重完善过程性资料，规范整理支部档案，真正让*党**的建设总体布局在民办组织落地生根。
中关村学区组织开展*党**员、团员和少先队员*党**史学习教育活动
此外，中关村学区与街道团委、中科院北京分院团委及社区密切联动，组织丰富多彩的教工团和团建协作委员会活动，开展“校地协同，志愿先行”疫情防控、垃圾分类等共青团、少先队志愿主题活动，成功举办首届中关村学区少代会，引领少先队员关心国家大事和身边小事。推进社区少工委工作，每年都协调组织近2000名少先队员参与社会实践活动。依托学区工会联合委员会组织暖心活动，精心筹划并开展了“区域工会会员亲子抗疫绘画”活动。
五年来，在海淀区教育系统“双测评”中，中关村学区*党**员群众满意度每年都达到100%。
锤炼队伍 促进教育优质均衡发展
中关村学区自成立以来，紧紧围绕教育教学中心工作，着力在统一思想、鼓舞干劲、增强实效上下功夫，同心同德，创新发展。坚持德育为先，提升干部教师育人能力；加强业务建设，促进教师专业发展；致力特色发展，打造良好育人格局；激励学生志存高远、提升学生综合素养，积极为学生健康快乐成长创造条件。
中关村学区聚焦“长效德育工作机制”“育人合力提升”等家校合作内容，关注师生心理健康教育，组织学区内中小学参加区域群体课题研究。组织“风华杯”中小学班主任基本功研修与展示活动，提升教师育人素质。组织家校合作德育研究，举办线上线下家校共育、家园共育大讲堂，几万名家长聆听了专家讲座，促进了教师、家长育人理念的更新。
整合优势学科的学术力量，申报区级教师教育课题，开设厚基础、宽口径、多样化的教师教育课程——《中关村学区小学中青年教师学科教学素养提升培训课程》，培养了一批学科知识扎实、专业能力突出、教育情怀深厚的高素质复合型教师。组织开展学区内语文、数学、科学、信息技术等区级学科教研基地和3个学区级学科工作坊建设，每年开展联片研修活动30余场。组织60余名骨干教师开展中小学合作学习与贯通培养项目研究。
连续三年，中关村学区开展义务教育阶段骨干教师培训展示活动，学区各中小学10个学科近300位老师参加了展评。精心编辑了三册《教师教育“十三五”成果集》，促进了区域教学共研、中小衔接和成果共享。
汇聚中国科普博览、中科院高端科普资源，中关村学区引入“科学云课堂”，对辖区内科学教师进行常态化培训。面向中小学生推出启发好奇心系列“格致校园”科普演讲，实现了学生与科学家面对面互动交流，从小培养学生科教强国的意识与素养。组织中科院青年科学家和学区内中小学科学骨干教师深度共研，研发前沿科学课程模块和实验工具包70余个。组织青年科学家进校园开展课堂实践活动，深受试点校师生好评。
自2020年10月开始，中关村学区与中科院计算机网络信息中心深度合作，将“格致校园”讲坛开发为课后服务330课程，每周三下午3：30向学区内所有学校投放线上学习资源，丰富学校的课程资源供给。同时，学区通过“智享中关村学区”微信公众号对“格致校园”进行广泛宣传。在假期中与“海淀教育”微信号一起为海淀区青少年提供了视频科普，激发了学生对科学的兴趣和热情。
“格致校园”系列活动之“好奇心之旅”
中关村学区联合街道在寒暑假为学生参与社区学习实践搭设舞台，联动中科院等科研院所，组织学生实地参观学习。组建学生足球精英训练营，开展学区足球联赛，参加海淀区足球联赛，还成功承办了两届海淀区中小学花滑速滑比赛。为学区中小学生搭设与一带一路国家青少年进行文艺交流的舞台，在“欢动北京、情聚海淀”国际交流文艺汇演活动中，孩子们展示了艺术素养和精湛技艺。
多方联动 实现高质量开放办教育
中关村学区委员会委员40余人来自各行各业，大家秉承“人人聚智办教育，办好教育为人民”的理念，在教育资源统筹、义务教育入学、安全治理等方面发挥协同作用，建立服务于学生成长和学校发展的教育统一战线，为教育发展提供了大量的人力、物力、财力和智力支持。街道在办学空间扩展、校园周边环境治理、义务教育入学入户调查等方面给予支持。各委员单位积极向学区推荐优质教育资源，提供场馆、专家和课程资源，为学生创设了时时学习、处处学习、个性学习的课程和资源环境。
学区在王振惠的带领下，认真贯彻落实学校复课复学要求，联动街道、疾控、卫健、公安、交通、综治和市场所等相关部门，组织开展多轮次中小学幼儿园全覆盖、拉网式安全治理和疫情防控专项检查，指导学校提前发现安全隐患、防疫问题，帮助学校建立安全台账，及时整改。圆满完成疫情防控背景下的师生核酸检测、诺如病毒检测、中高考保障和师生疫苗接种等各项任务。
为解决地区学位供需矛盾，中关村学区摸清底数，盘活资源，向委员单位宣讲入学政策，做好政策解读与引导。密切联系辖区内各单位，在健全入学工作机制、扩充办学空间等方面着力。在疫情防控背景下，积极稳妥安排七类人、集体户口等线下审核，认真细致耐心做好家长工作，为学校做好优质服务，入学工作有序规范、和谐稳定。
五年来，中关村学区多次承担市、区级学区制改革调研、交流和研讨活动，先后荣获海淀教育系统“先进*党**组织”“三八红旗集体”“社会组织*党**建工作先进单位”“工会工作先进单位”“宣传思想工作先进集体”“海淀区文明单位”和“海淀区‘五四’红旗团委”等多项荣誉称号。
教育改革的目的，一定是使原有事物向更好的方向发展，学区制改革也不例外。中关村学区通过建章立制、*党**建引领、锤炼队伍、多方联动等多项措施，积极作为，充分发挥统筹、规划、组织、协调和服务等学区职能定位，调动社会力量广泛参与，促动区域教育“蝶变”。