广州市教育局日前发布《广州市初中学业水平考试体育与健康科目考试实施意见》，明确从2024年开始，中考体育将增加羽毛球、乒乓球和网球等“三小球”项目，供考生自主选择。这一改革旨在丰富考试内容，调动学生参与体育锻炼的积极性，促进学生体质健康水平的提升。
然而，这一改革也给部分学校带来了新的挑战，尤其是在场地设施方面。
挑战：学校位置有限，增建场馆有困难 记者随机走访了广州6个区的8所学校，8所学校均具备乒乓球场，其中7所有羽毛球场，1所有排球场，都没有网球场。一所位于花都的中学表示，学校将增建网球场以满足考生需求，但也有学校表示，位置有限，增建确实困难。
有家长透露，孩子目前就读的初中学校地段“寸土寸金”，学校面积较小，连大操场、标准跑道都没有，更别提“三小球”场地了。“如果真要练习羽毛球，只能去校外的培训机构。”
以网球为例，记者了解到，市面上网球课一般300元一小时，场地大部分需要家长自行解决，费用另算。而广州的网球场预订也不容易，在周末时段甚至要靠“抢”。
据了解，目前广州市部分学校的体育场地不足或不完善，难以满足“三小球”项目的教学和训练需求。一些学校表示，要想让学生有机会接触和练习“三小球”，需要增加或改造场地设施，增加器材投入，同时还要安排专业教师和教材，这些都需要时间和资金的支持。
一位校长表示：“一个网球场可以顶4个篮球场，网球一次就2个人打，篮球可以一堆人打，从利用率来说，学校当然要让更多孩子得到运动机会。”
建议：微改造，新改建体育场馆，统筹校外资源
多所学校校长呼吁，对学校场地进行微改造，尽量拓展学生运动空间。
广州市越秀区东川路小学就是个微改造的成功案例。这所百年老校占地面积小，南北两个校区面积一共才4000多平方米。由于地处老城区，学校场地受限不能外扩，一下雨，学生就没场地上体育课。
如何解决？借着越秀区校园微改造的东风，东川路小学以聚零成整思路，通过将首层打通等措施，把碎小空间连成片区，增加了学生体育活动空间。学校在保障安全的基础上，将首层的几间小杂物间打通作为乒乓球室，将首层部分课室打通作为体育活动场地，还将仓库打通作为羽毛球场。现在，即使下雨天，学校都有足够的场地，能同时容纳3个班上体育课。
越秀区东川路小学
广州市政协委员、广州体育职业技术学院体育教育科研中心副主任、副研究员叶展红谈到学校体育场馆建设的重要性。“体育场馆有利于将更多体育运动和娱乐项目纳入学校体育课程，培养学生体育兴趣和运动习惯，让学生通过参加丰富多彩的体育运动，在不同的运动项目中发掘自己的兴趣和才华，形成终身体育的习惯。”
为此，叶展红从广州教育实际情况出发，对中小学增建体育场馆提出了多点建议。一是新建、改建场馆。“新建体育场馆，需考虑场馆的多功能性，满足开展多运动项目开展教学、训练的需求。”二是挖掘原场馆潜能。“由于大多初中学校有篮球场，可考虑用另外颜色的线，划出多个羽毛球场地。同理，网球场、排球场也可效仿划线。”另外，可改建楼顶成为训练场地。“增建不必追求建标准比赛场地，力求在原有场地的基础上，进一步满足基本训练要求，使更多学生能在场地上运动。”叶展红补充道。
广州市政协委员、广州市英东中学校长胡国胜认为，校舍面积较为紧张的老三区可以充分发挥周围体育场馆较为丰富的优势，相关部门做好协调，统筹体育中心、体育场馆、体育公园等公共体育场地的资源条件，由各学校老师自行组织为学生提供教学场地。
据统计，截至2022年，广州市体育器材达标学校为1528所，达标率为98.39%。全市共有各类田径场1654块，篮球场4603块、足球场1272块、排球场1179块、体育馆585个、游泳池303个。创建全国体育传统特色学校共240所，其中足球项目165所、篮球项目36所、网球项目22所、排球项目3所、冰雪项目12所。