冬天早上七点左右的时候天还不是很亮，小学生背着书包，拿着一块玉米面做的锅榻榻馍，一边走一边吃，因为特别寒冷，所以啃上一口之后把锅榻榻馍还要夹在腋下，然后两手互相伸进袖筒里操起来取暖。到学校的第一件事就是集合起来上早操，然后才是早自习和几节课。
简易教室
六七十年代的农村小学基本上都是生产大队自己兴办的，习惯上称之为民办学校。教师绝大多数也都是生产队社员，有些属于民办教师，也有些仅仅只是代课，所以也叫代课老师，他们和民办教师还是有一定区别的。大多数生产大队都有自己的小学，孩子们上学相对是比较方便的，只是软硬件都非常差。
教室布置非常简陋，一张木板漆成黑色的靠在教室的一端，这就是黑牌。黑牌上方的墙壁上挂着毛主席像，两边写着好好学习天天向上和团结紧张，严肃活泼的语录。每一个教室里的课桌和板凳的高低、大小都不一样，是通过多种方法凑起来的。没有电灯，不过小学生每天在校时间不是很长，虽然冬天天亮得比较晚，但是等到下早操之后上课的话，自然光已经完全可以满足上课需要了，从来不需要晚上加班加点，教室地面是用各种大小不等的蓝色砖块铺成的，每天下午放学扫地的时候都会尘土飞扬。
学校建在以前生产队的场园处，盖上几间简易的瓦房，学制五年，没有学前班，没有平行班，每一个年级一个教室就够用了。有一排办公室，所有老师集中在一起办公。一二年级只有语文和数学（算术）两门主课，副课有体育和音乐，三年级开始加了常识和美术的课程。在所有的课程中大家普遍认为数学是最难学的，尤其珠算除法，不但口诀特别多，枯燥乏味，记不住，主要的是在运算过程中位数往往就会搞错，在个别需要用到悬珠或底珠时就更无所适从了。小学生学珠算
就算盘
体育课以自由活动为主，操场上有两三个简易的乒乓球案子，学生们在案子中间放几块砖就开始打球了。没有足够大的足球场地，也没有标准篮球场，在操场两端各放两块砖就是球场大门。因为没有篮球场地，大家拿着篮球练习拍球和运球，经常会因为抢夺球权而追逐奔跑。音乐课程主要是学唱一些歌曲，没有乐器，没有伴奏，完全是清唱。
学校老师本身就是生产队的社员，在家里的时候见面后称他们为叔叔或婶婶，进学校门之后突然让把他（她）们称为某某老师，总感觉不自然，时间长了之后才慢慢习惯的。
放学后的孩子
一个礼拜上六天学，早上大约十点多就放学了，中午十二点开始第二次去学校，下午两三点钟就放学了。放学回家后经常是要参加各种劳动的，上学接受的思想是做一个新式农民，至于怎么样个新式农民，其实在大家的思想里根本就没有一个像样的概念和轮阔。后来又提出说到本世纪末实现四个现代化，对于四个现代化好像有一点点模糊的认识，但能够为实现四个现代化做什么呢，基本上是没有人能够回答上来的。上学确实是没有思想负担的，总是感觉到很轻松，在一起玩耍起来感觉到很快乐。