近日，
广东省体育局、广东省教育厅印发
《关于深化体教融合
促进青少年健康发展的实施意见》。
（简称《意见》）
《意见》从加强学校体育工作、完善青少年体育赛事体系等7个方面提出了体教融合的具体任务和要求。>>详情
《意见》提出，中小学每天上午安排不少于30分钟的大课间体育活动。 鼓励中小学每天开设一节体育课 ，当天没有体育课的，下午安排不少于40分钟的课外体育锻炼。自2022年秋季入学新生开始，采用“素质评价+统一考试”模式，并 逐步提高体育中考分值 ……
《意见》彰显了
广东深入推进体教融合的
决心与力度。
近年来，
鼎湖区也高度重视该项工作，
在体教融合上不断努力和探索……
加强学校体育教育
青少年体育的目标
除了培养竞技体育后备人才，
还在于培养青少年对于体育锻炼的兴趣，
培养体育技能，促进青少年全面健康发展。
因此，鼎湖在各级各类学校
开齐开足上好体育课，
拓宽青少年体育技能。
△ 鼎湖中学跆拳道队日常训练
在鼎湖区桂城中心小学，
每一堂体育课的运动元素都十分丰富，
学生可以根据自身的爱好选择，
参与体操、足球、毽球、体操等
不同的运动社团，
从而提高身体健康素质。
△体操训练场
以该校体操课堂为例，
对体操感兴趣的学生可以
在设备齐全的体操馆
在4位体操老师指导下进行训练。
鼎湖区桂城中心小学体操专业教师 罗雪仪
在平时的训练中，会先让学生熟悉体操内容，再进行简单的动作训练，保证学生得到充分体育运动，身体素质也逐步提高。
△ 鼎湖桂城中心小学体操课堂锻炼孩子的身体素质。
与体操队训练一样，
该校的足球队同样采取梯队建设，
从二、三、四年级中选出具有潜力的学生，
进行足球课外训练，
教授专业的足球技术。
此外，
该校还通过组织班际体育赛事、
开设“冠军课堂”等方式
丰富的学生课余生活，
提高学生参与体育活动的兴趣。
△ 2020年9月的“冠军课堂”，体操奥运冠军杨威、邹凯、黄旭、杨伊琳，体操世界冠军梁富亮走进鼎湖区桂城中心小学。王焌鑫 摄
创建体育特色学校
篮球、足球、排球……
近年来，鼎湖以体育传统特色建设
提升学校体育工作，
打造了特色鲜明的校园体育品牌项目。
△ 图源：鼎湖区桂城中心小学
作为排球推广学校，
肇庆鼎湖中学近年来在
培养排球人才、构建排球特色课等
方面都形成了自身特色。
在日常课堂教学中，
学校注重以兴趣作引导，
采取 分组别、分层次 等形式，
抓基础、讲战术的递进式教学模式
开展排球教学工作。
鼎湖中学体卫艺处主任、排球教练王若涛介绍
学校排球课程主要在日常体育课、第二课堂、班际比赛过程中实践。“只要学生感兴趣，都可以参加学校组织的排球兴趣社团的训练活动。同时，学校还为高考体育生安排专门的训练内容与时间，其中排球专项便是学校高考体育类的招牌项目。”
鼎湖区永安镇中心小学
以篮球为特色项目，
该校根据校本课程 分层、分阶段
开展校园篮球课程，每周一节篮球课。
其中，
一二年级以游戏为主接触篮球基本动作、
三四年级正常教授篮球各种的技术动作、
五六年级以篮球教学比赛为主，
让学生学到的技术运用到实战当中。
鼎湖区永安镇中心小学校长李莲彩
学校还会组织篮球社团、班际篮球赛，同时在大课间插入篮球因素，使校园充满篮球氛围。
△ 图源 西江日报
作为全国青少年校园足球特色学校，
鼎湖区沙浦镇中心小学
非常重视校园足球工作，
充分发挥小足球大教育的理念，
满足学生个性发展需求，促进学生健康成长，
校园足球工作取得了令人满意的成绩。
学校专门建设了足球场，为队员训练提供保障，制定校园足球教材，开设校园足球文化活动等；定期通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育；还定期举办绘画、征文、演讲等，进一步加深学生对校园足球文化知识的了解，激发学生参与足球运动的热情。
体教相融合，健康赢未来。
相信随着《意见》落地落实落细，
鼎湖一定能更好地深化体教融合，
促进青少年健康成长，
为未来夯实健康基座~
资料来源 广东发布、肇庆发布、西江日报、区融媒体中心
编辑 梁海贤
二审 马凯勇
三审 李绍坚 颜晓滨