随着“双减”政策的颁发，赣州市第八中学有序开展了一系列“双减”活动，为确保“双减”政策的有效落实，家校合力共促学生健康成长，今天，小编就带着大家再次深入解析，什么是“双减”？我校为了双减做了哪些工作？如何确保双减后的提质增效？
“双减”怎么减？
“双减”政策下，孩子的作业会有哪些变化呢？回家后该做些什么呢？一起来看看吧！
“双减”之后作业怎么写？
“双减”政策不仅是减轻学生过重作业负担和校外培训负担的有效途径，使孩子有了更多时间拥抱自然，提升艺术修养，塑造健全的人格，更是减轻家庭教育支出和家长相应精力负担的有效途径。
“双减”政策后，学校做了哪些工作？
一 、加强政策宣传，推进政策落地
1.学校召开“双减”工作布置会，结合学校实际情况，进一步完善“双减”工作相关规章制度，做到有章可循，有规可依。
2.组织全体教师学习新教学常规常规管理制度，严守师德师风底线，规范教学行为，转变教学方式，提升课堂实效。
二、严控作业总量，提高作业质量
1.严控作业总量。根据“五项管理”要求，严格落实每天书面作业不超过90分钟。建立学校作业公示制度，各班主任做好每日作业计划，并在班级公示栏公示，年级组每周进行检查，并公示于学校作业公示栏内。教务科研加大作业检查力度，对不符合要求的及时整改。
2.提高作业质量。各备课组以作业设计为课题研究，利用集体备课时间进行组内大讨论。编制校本作业，精选习题，减量提质，实现作业“少而精”，坚决杜绝重复性、惩罚性等无效作业。
3.创新作业形式。根据学科特点，布置创新型实践作业（如做家务劳动、自制手抄报，自创考察报表、耕耘校园菜地、化学组的观察物体燃烧、物理组的制作口哨、地理组的制作地球仪、体育组的1分钟跳绳、生物组的自制生态瓶、细胞模型、制作米酒、化学组制作简易净水器）等实践类作业，提升学生兴趣，锻炼学生动手能力，体验学习与生活的密切联系。
4.开展“作业设计”比赛。为了扎实推进“双减”工作，落实“五项管理”,提高作业设计质量，减轻学生的课业负担,促进学生综合素质的提升，结合我校实际,在各学科组开展作业设计比赛。
5. 教学常规之推门听课。“减负”“提质”两手抓，以提升课堂效果为目的，深入课堂。
6.教学常规之作业抽查。
主要从作业量、作业形式、教师批阅情况为切入点，了解教师的作业管理情况。
三 、丰富延时内容,提升学习效率
1.遵循学生、家长自愿原则，积极开展课后延时服务，学生积极响应，参与率高达93％。
2.丰富课后延时服务内容。以作业辅导为主，大力开展体艺类课程。本学期开设有田径、篮球、足球、乒乓球、象棋、绘画等十余个特色兴趣班，满足学生个性需求，培养学生综合素质。
四、加强体质健康管理
1. 积极开展大课间广播体操、跑操、跳绳等活动，增强学生体质，促进学生身心健康成长。
2. 开展足球特色课程，成立学校田径队、篮球队、足球队和羽毛球队，七年级组举行拔河比赛。
“双减”政策，给家长的建议
给家长的建议：
1. 以积极的心态应对新政策的实施，尽全力配合学校实行“双减”政策下的各项要求；
2. 拓宽孩子的兴趣爱好，不能仅仅以分数为依据，要让孩子“德、智、体、美、劳”各方面都能有所发展；
3. 注重孩子心理健康，培养良好的阅读习惯，时常进行亲子互动，营造良好的家庭氛围；
4. 培养孩子自律意识，调动孩子学习兴趣，换被动为主动，从而让孩子自觉学习，爱上学习。
孩子健康快乐地成长是家长和学校的共同目标，更是我校的不懈追求。为了八中学生的茁壮成长、健康发展，该校将切实根据上级部门的规定与指导意见，确保“双减”政策落实到位。
“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”！让赣州市第八中学的学子扬帆逐梦，快乐起航！家校合力，让孩子们真正体会到学习的快乐与幸福！
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图文：张先平 肖玉娥
编辑：张先平
审核：缪求坚 黄东北
审定：林志军