丨名家叫你写作文 之七
写作文其实是写自己。
我这样说，是为了把作文的题材问题解决得好一些。因为题材问题，相比较与体裁问题，表达方式问题，语言问题，显得更加难以解决。
写记叙文吗？就生编硬造一些情节，让人物活动其间，靠对话说出主题，结果经不起生活逻辑的检验，漏洞百出。写议论文吗？往往以例代议，而例子的出现，例子与例子之间，都没有必然性，当然说不出什么道理来。写说明文吗？由于对被说明对象没有做调查研究，“知其然”都困难，更谈不上“知其所以然”，结果平时最看不起、最不要读的说明文写起来竟然最不好。——这些现象归纳起来，就是记叙文缺乏真实性，议论文缺乏逻辑性，说明文缺乏事理性。而总的原则在于学生心中没有日积月累的人物形象，没有层层深入的完整道理，没有对事物外部特征和内部结构的清晰图谱，在于学生心中没有对“写作文其实是写自己”这个万变不离其宗的“宗”重视起来，把题材问题解决好。
而事实上，只要重视自己的思想建设和材料建设，题材问题是可以解决得很好的。因为好的题材就在你用心思考的生活中。
诚然，题材在进入题目所规定的构思之前，叫做素材。素材在手，他们是可以应运而升任题材的。
“小时候，满身痱子，奇痒难熬，趁着爸妈上班，逃学回家了。爸爸下班回来，看到这般模样，气得浑身发抖，撩起鸡毛掸帚，高高举起，轻轻落下。
“初中时，踢足球，你把人撞伤了。爸爸认为责任在你，要全额赔偿医药费，并且要领你去登门道歉；你不愿意，认为对方违规，责任大部分在他；妈妈却认为即便对方违规，也不能撞伤他，更不能认为反而有理。结果你顺从地跟爸爸走了。
“高中时，你是班上的文娱委员，你们的舞蹈节目要代表学校参加决赛，主角却因为母亲不慎骨折须陪夜护理而不能参加了：你却当机立断：一方面说服主角必须参加，另一方面向主角保证由你和其他同学轮流值班陪夜护理，把工作做得跟主角一样尽心尽意。……
上面这些琐碎的身边事，几乎人人都有，如果我们经心着意，便可把它们由小到大地组织起来：从父亲一个人的“硬”和“软”的统一，再推进到班级集体中为了做好事情，必须有人依循“硬”的规则，更有人服从“软”的安排。显然，在这样的组织安排中，已写成了一篇以“从软硬结合看出成事者的苦心”为题的作文了。
这里的关键是调动自己的生活积累。拿学生来说，最丰富的生活经验莫过于自己的学习生活了。这里有多少成功的喜悦和失败的眼泪啊，它们完全可以集中到一个典型的过程来说明一个深刻的主题。就拿复习功课来说，一般都有书多时少的矛盾。所以，你把系统浓缩基础知识，重点攻破薄弱环节当作克服复习内容面广量大的重要战略。显然，这个浓缩的过程，是一个把书本读“薄”的过程，是一个提高能力的过程，也是一个逐步暴露自己薄弱环节的过程。而这些环节之所以变得薄弱，一是头绪比较简单，分量比较轻，当初不以为意，殊不知它们是知识链中不可或缺的一环； 二是当时学得勉强，时间相隔既久，便遗忘殆尽。但是，在上述大的战略原则指导下，薄弱环节是不难在灵活的战术中解决的，而且会促进原则的坚持。这样，根据身边的学习情况，你便写成一篇作文：《遵循战略和战术的和谐统一》。
这些例子，只要你用功读书，不会不在自己心上。
丨张大文 / 复旦附*特中**级教师，华东师大、华中师大兼职教授。版权归作者所有。
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