#头条创作挑战赛#
这是发生在身边的真实故事，“巧”的就像剧情安排好的一样。
两位妈妈都是老师，各有孩子在五年级，经常在一起讨论孩子学习，对孩子的要求比较高。今天，她们在互相诉说前晚的一件事——“孩子玩手机被打了”。
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郑妈妈有一个乖乖女，能够自觉完成学校作业和课辅作业。前天晚上，妈妈发现女儿躲在房间里，偷偷地用手机刷抖音。妈妈发现后，收回手机，并质问女儿为什么要玩手机。女儿回怼说:“班上同学都可以用手机，为什么我不可以。”妈妈强硬回答:“上学期间，你就不能玩手机刷视频。这会影响你的学习。”女儿回说:“作业都做完了，怎么影响学习。”妈妈气急了，打了女儿五下屁股。女儿哭了，妈妈让她去房间反思。
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谢妈妈有一个儿子。前天晚上，妈妈检查作业时发现语文练习册跟答案一模一样。妈妈让孩子重说一遍答案，孩子说不出来。妈妈证实了儿子在抄作业。儿子说:“阅读题太难了，做不出来，就去抄答案了。晚托班的同学也在抄作业。”妈妈去翻找答案时，发现儿子的抽屉里还放着一部破屏的旧手机，屏幕上显示着手机版足球游戏。妈妈顿时火冒三丈，儿子不仅抄作业，还偷玩手机。妈妈问儿子什么时候开始玩手机游戏，儿子说：“一起踢球的朋友都在玩手机版足球游戏，我看着看着就学会了。我看到家里没用的旧手机，就偷偷地*载下**游戏玩。”儿子被妈妈打了10下手心。儿子哭了，妈妈让他去写检讨。
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两位妈妈各自诉说后，她们释然了。两位妈妈都认为自己的孩子变坏了，不是原来自己的孩子。诉说后，她们知道孩子都会这样，而且打完孩子后心里挺难受的。
孩子成长都要经历“儿童叛逆期”，教师的孩子也不例外。爸妈不允许做的，同学或朋友却可以做的，孩子都会偷偷去尝试，而且还有“光明正大”理由，其实孩子就是在试探爸妈的底线。守住底线原则，孩子“坏”不到哪里。