作者：吕雪良
【体育文化、体育产业、体育教育等是体育强国促进中国式现代化的主要内涵。深圳市南山区把体育教育融入“中国式现代化”实践，构建中小学生“一生一档”体质健康数据平台，以“体教融合”创新健康智慧服务场景，为体育强国贡献“南山力量”。】
12月9日，在深圳市南山区教育集团联盟体育比赛开幕暨体质健康数据平台开通仪式上，南山区发布：从即日起，全区17万名学生及其家长可以随时随地通过手机端查看学生体质健康的各项指标数据。
值得一提的是，南山区此次推出的“体质健康数据平台”是科技与智慧运用到中小学生体质健康管理的先行作法，是南山区数字化转型工作应用于民生领域的有效实践，也是南山区把体育教育融入“中国式现代化”实践的具体案例。
12月9日，深圳市南山区教育集团联盟体育比赛开幕，同时发布消息：全区17万中小学生“一生一档”体质健康数据平台正式启用。图为南山区区长黄湘岳（中）与该区宣传部、教育局、文体局等单位负责人集体开球拉开比赛帷幕。（南山区教育局供图）
“将‘体育强国’的重大决策部署落实到办学实践中去！”南山区教育局局长杨珺表示，二十大报告中强调“促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国”，作为基层教育职能部门，南山区教育局通过走集团内涵式发展、数字化应用转型、“五育并举”学科统整融合等方略，将体育教育融入全民健康体系、创新体质健康数据平台、构建体教融合模式、形成主动健康格局，不断丰富体教融合新模式内涵，时实管理中小学生体质健康，把体教融合、科教融合化为教育推进“中国式现代化”的生动实践。
融入全民健康体系
南山区将体育育人融入全民健康服务体系中来，学校体育场地、设施全面向社会开放，服务全民健身,市民群众可以实时预约进场使用。据统计，南山全区83所学校体育场地全面开放，市民群众可以“一键预约”。
南山区是广东省首个教育强区，近年来，在打造中国特色社会主义先行示范区基础教育先锋城区的新征程上，坚持走集团内涵式发展道路，通过集团联赛等形式带动校园体育竞赛蓬勃发展。
深圳市南山区不断强化加强体育传统特色学校和高水平运动队建设，图为近年来在广东省、深圳市各级比赛中屡获金牌的南山华侨城中学校棒球队。(华侨城中学供图)
据当天仪式上消息，接下来的10天，南山区40所学校、42支运动队伍、600名学生展开角逐足球、棒球、攀岩、国际象棋等四大项目比赛。粗略估计，10天的集团联赛活动中，家校联动参与人数高达10万人次以上。从学校联赛到社会参与，南山区形成了全社会共同参与的运动促进健康新模式。
“体教融合可以实现利用体育全资源要素全面育人！”广东省督学、深圳市名校长、南山区蛇口学校校长王小洪表示，在体育活动中，可以调动各种体育资源，为孩子的健康成长起到良好的促进作用。例如，区教育局制定的以体育德、以体益智、以体强身、以体健美、以体促劳的体教融合顶层设计，包含了体育的全要素资源，也包含了全社会有益的资源，均可高效利用，指引学校在办学过程中牢固树立“健康第一”的教育理念，实现“五育并举”。
此外，南山区不断强化加强体育传统特色学校和高水平运动队建设，打造棒垒球、乒乓球、排球等特色项目及大沙河赛艇运动联盟学校项目品牌，深化与法兰克福足球俱乐部合作，强化与粤港澳大湾区青少年体育活动交流。通过体教融合、艺教融合、医教融合、文教融合等成就每一个孩子健康，为全力打造基础教育先锋城区提供坚实基础。
深圳市南山区让德育贯穿体育，在体育活动中增强学生文化自信，传承优秀传统文化。图为在2022年广东省小学生舞龙舞狮锦标赛中荣获女子群狮第一名的南山区太子湾舞狮队。（南山区太子湾学校供图）
体质健康数据平台
在推进数字化转型过程中，南山区率先在民生领域开展探索创新，教育数字化转型实现了精准指导学生健康成长，这是数字转型在民生领域的有效应用。
在当天的仪式上，随着与会的嘉宾和领导在足球场上齐齐开球，南山区探索创新的学生体质健康数据平台也正式开通。
杨珺介绍，南山区为促进学生身心健康全面发展，从今年8月开始，导入了全区17万名中小学生8年的体质健康数据，创建了南山区学生体质健康数据库。10月完成数据库建设，12月数据库平台上线。
据了解，数据库正式开通后向全区学校、家长和学生开放使用，这意味着南山学生体质一生一档案，为每一名学生体质健康精准“画像”，实现了全区学生体质健康数据统一管理，建立了“区域.学校.家庭”的学生健康数据分级反馈机制。这是技术赋能教育、为学生健康成长保驾护航的一大举措，是南山教育在数字化转型前期探索取得初步成果基础上的一次实践。
据悉，南山正在以教育集团的优质教育资源为“示范尖兵”，全面推动基于全过程、全要素的学生学习成长数据追踪与综合素质智能评价，加强教育评价数据治理，精准指引和指导学生成长与教师发展。
据统计，南山区目前包括职教集团在内的共有八个教育集团，集团联赛将对发挥优质教育集团的辐射示范作用、强化集团特色项目打造和品牌建设、促进集团之间的融合和全学段体教融合发挥巨大推动作用。各大教育集团化担当体育课程改革的“排头兵”、体育品牌塑造的“孵化器”、体育名师队伍建设的“加速器”，有效实施区域体育课程资源共建共享，切实促进各学校体育工作增活力、显特色、优发展。
南山外国语学校（集团）总校长梁明表示，南山区委区政府、区教育局特别重视体教融合，指导学校全面推进“五育并举”，尤其是把法兰克福足球合作项目落地南外集团，这是对南外体育教育的肯定与认同，也是对南外体育教育工作的高要求与新期待，南外集团将以此为动力，努力把学校体育育人工作做得更好。南外集团一直以来把“健美”当做学生培养目标和学校教育责任，学校在教育教学工作中开宗明义提出“体育是最好的教育，锻炼是最好的成长”，坚持以体育强健体魄，以体育锻炼心志，以体育培养品格，以体育陶冶情操。目前，南外集团从改变育人观念、创新体育教育机制、创设体育教育阵地、开展体育教育项目、优化体育教育课程实施等方面着力，推进体教融合高质量发展。
深圳市南山区优化整合校园体育赛事，区锦标赛与校园体育赛事深度融合，形成了互动互补的育人生态。图为南山区海滨实验小学校篮球队在深圳市小学女篮组比赛中。（海滨实验小学供图）
构建体教融合模式
据悉，南山高度重视学生的体育健康全面发展。特别是近一年多来，在体融合工作中，深入推进新课程改革，扎实提高学校体育课堂教学质量，多样化开展校园体育活动，使“教会、勤练、常赛”成为体育课程新常态。
南山区西丽小学校长张光富表示，二十大报告为体育教育工作指明了方向，区教育局创新体育教育工作机制和方法，根据青少年的身心特点，探索智慧健康指标体系、构建主动健康新模式，对学校体育进行分级分类指导和管理，促进了体育教育高质量发展。西丽小学一直以来坚持体教融合，重视以体育人，落实“五育并举”，实现青少年文化学习和体育锻炼协调发展，各年级根据学生身心发育情况，科学施教，在“教会、勤练、常赛”中让每名学生都拥有健康的体魄。
南山区育才二小在足球、手球、世态体操等方面全面发展，各运动队在全国、省、市比赛中屡获金牌。图为南山区育才二小手球队。（育才二小供图）
另据悉，南山区教育局还与南山区文体局全面布局传统特色与高水平运动项目，优化整合校园体育赛事，区锦标赛与校园体育赛事深度融合，形成了互动互补的育人生态。
“法兰克福足球特色学校”走进多所学校公益送教，全面提高了全区足球普及水平。在刚结束的赛事中，南山棒球取得深圳市中小学棒球比赛团体总分第一名好成绩并斩获两项冠军； 南山赛艇获得市锦标赛团体总分第一名的好成绩； 南山攀岩项目也是人才辈出，张悦彤同学荣获全运会冠军，宋懿龄同学勇夺世界杯总决赛冠军。
南山区全面提升体育课堂教学质效，全面落实校内1小时体育活动时间，将体育作为全面育人的重要载体和提高育人质量的重要抓手，学生身心素养大幅提升。
“体育的主阵地在课堂！”深圳市南山区博伦职校校长、南职集团理事长涂文智表示，体教融合进一步扎实了学校推进“五育并举”施教方略，学校通过课堂教学培养了学生的体育思想、体育精神和体育技能。同时，体育锻炼的最大范围应该是“四点半课堂”，通过全体学生的积极参与对体育技能的练实练透，进而形成了体育育人的活动氛围，也锻炼了学生的强健体魄。就学校而言，体育运动的“领头雁”应是校级运动队，发挥“运动健将”的榜样力量带领全校学生积极参与体育运动的良好风气，形成人人重视锻炼身体的良好氛围。
深圳市南山区发挥“运动健将”的榜样力量带领全校学生积极参与体育运动，图为获全国多个少儿乒乓球比赛冠军的南山区西丽小学乒乓球队高年级学生队员指导低年级学生练习乒乓球。（吕雪良摄）
新时期，学校在实施体教融合工作中，应当注意哪几方面，南山区太子湾学校校长吴熙龙表示，学校首要的是树立健康第一思想，高度重视体育工作，确保学生体育健康课程和课外体育活动和场所不被占用，让学生掌握一些基础运动技能。其次是举办形式多样的群体性体育运动，激发学生的运动兴趣和爱好，形成体育锻炼的习惯。第三是关注学生个体差异与不同需要，科学规划训练项目和课程，调动和激发学生的运动潜能，培养学生坚韧不拔的意志和品格。
目前，南山区共有32所足球、网球等国家级特色学校，100多个省市级特色学校，引领着南山体教融合高质量发展。
深圳市南山区把体育教育融入“中国式现代化”实践，构建中小学生实时健康管理数据平台，以“体教融合”创新健康智慧服务场景、以集团化优质教育资源引领体育育人高质量发展，其系列探索和成效，为体育强国贡献了诸多“南山经验”。