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一个学期即将结束，孩子即将进行期末考试，开学时的情景仿佛就在昨天。小学生基本上没有什么考前焦虑，反倒是家长，紧张得不知如何是好，担心孩子考不好，担心孩子粗心……
于是， 拼命给孩子刷题来找平衡，殊不知家长的这一行为， 给孩子带来的不仅是精神上的压力，而且过度刷题也未必能够提高成绩。
三年级语文内容相对简单，期末考试内容大部分内容都在书上以及老师平时布置的作业当中选取，家长只要在考前给孩子分类复习即可。
以下是我给大家整理的三年级语文下册句子练习过关卷，家长可以截屏保存给孩子巩固练习：
三年级语文下册期末总复习：句子过关练习卷
一、扩句。
（1）（ ）的花园里开满了（ ）的花朵。
（2）（ ）的天上，一只（ ）的小鸟在（ ）地飞翔。
（3）（ ）的池塘里有一片（ ）的荷叶。
（4）弟弟（ ）地哭了，妈妈（ ）地安慰他。
二、照样子，缩写句子。
例：造纸术极大地促进人类社会的进步和文化的发展。
造纸术促进了进步和发展。
（1）美丽的牵牛花在凌晨四点悄然开放了。
（ ）。
（2）老师穿着干净整洁的西装在讲台上给我们讲课。
（ ）。
（3）小蜜蜂张开透明的翅膀在花园里自由自在地飞舞。
（ ）。
三、“把”字句改“被”字句。
1、小沙的头发被我剪坏了。（改为“把”字句）
2、霞光照得小孩子的脸通红通红得。（改为“把”字句、改为“被”字句）
3、琳琳把桌子上的苹果吃完了。（改为“被”字句）
四、反问句改陈述句。
1、例：赵州桥横跨在洨河上已经有一千四百多年了，不是很坚固吗？
赵州桥横跨在洨河上已经有一千四百多年了很坚固。
（1）、如此简单的数学题，难道你不会做？
（2）、你只要看看什么花，刚刚开放就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
五、陈述句改反问句。
例、方帽子戴在头上不舒服。 难道方帽子戴在头上舒服吗？
（1）我不能做一个失信的孩子。
（ ）？
（2）这缸刚好用来养小鱼小虾。
————————————————？
六、用恰当的关联词，把两句话合并成一句话。
1、我没有失信，我不后悔。
（ ）。
2、这种设计减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁。
这种设计减轻了桥身的重量，节省了石料。
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3、您在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄。大家会笑话您的。
（ ）。
七、照样子，用自己的话转述别人的话。
例：老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏。
1、裁缝补说了一句：“不过，我指的是明年冬天。”
（ ）。
2、铁罐对陶罐说：“和你在一起，我感到羞耻。”
（ ）。
八、造句。
1、从我家步行到外婆家，我估算了一下，大概需要半小时。（用“大概”造句）
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2、赵州桥不但坚固，而且十分美观。（用“不但……而且”造句）
（ ）
3、下课了，同学们有的跳绳，有的玩游戏，还有的踢足球，热闹极了！（用有的……有的……还有的……造句）
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九、根据所给事物写拟人句。
1、桃花（ ）。
2、蚂蚁（ ）。
十、补充句子，将句子变成比喻句。
1、河岸的柳条又细又长，好像（ ）。
2、荷塘里的荷叶又大又圆，就像（ ）。
3、东东跑步飞快，像（ ）。
参考答案：
1、 （1） 美丽 、 五颜六色
（2）、可爱 、 自由自在 、
（3） 清澈 、碧绿
（4） 伤心、不断
二、 （1）牵牛花开放了。
（2）老师给我们讲课。
（3）小蜜蜂在飞舞。
三、 1、我把小沙的头发剪坏了。
2、①霞光把小孩子的脸照得通红通红的。
②小孩子的脸被霞光照得脸通红通红的。
3、桌子上的苹果被琳琳吃完了。
四、 （1）如此简单的数学题，你不会做。
（2）你只要看看什么花，刚刚开放就知道大致是几点钟，这很有趣。
五、 （1） 我怎么能做一个失信的孩子呢？
（2） 这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
六、1、因为我没有失信，所以我不后悔。
2、这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
3、您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄。大家都会笑话您的。
七、1、裁缝又补一句，不过，他指的是明年冬天。
2、铁罐对陶罐说，和陶罐在一起，它感到羞耻。
八、 1、妈妈整天闷闷不乐，大概是发生了什么不开心的事情了。
2、晓雪不但成绩特别好，而且舞跳得也非常棒。
3、池塘里的荷花有的完全开放了，有的才展开两三片花瓣儿，还有的还是花骨朵儿，漂亮极了！
九、1、桃花在微风中跳了优美的舞蹈。
2、蚂蚁在小山坡上悠闲地散步。
十、 1、河岸的柳条又细又长，好像少女的长辫子。
2、荷塘里的荷叶又大又圆，就像一把把小雨伞。。
3、东东跑步飞快，像旋风一样。
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