育儿育己，让我们一起成长，你好，这里是小怪物笔记；
人们常常会觉得创造力这个东西很神秘，因为它经常游离于我们意识的控制和觉察之外。比如孩子总是会出乎意料的说一些大人不明白的事，“快看，树叶像潜水艇”，我怎么没看出来？也没人教过宝宝，他就自己把袜子团起来当足球踢了。
虽然创造力显得很神秘，但是从科学角度看，它还是有些规律可寻的。并不是天上掉下来的，研究发现它产生于我们大脑内部，经常是各种已有信息随机的重新组合，有些特别有实用价值的，留下来成为了创意。平时很多奇怪的念头被我们的意识压制住了，当你注意系统放松的时候，新奇的想法会跳出来，成为创意。
创造了越高的人，越喜欢进行联想性思维，这种思维能力也越强。创造力有专门的测量方法，叫“远程联想测试”，测试会给你三个风马牛不相及的词，看看你能不能找出第四个。比如“远行-红军-火箭”联想出第四个词，各位大朋友也可以来想想看，这第四个词是什么。
北京大学2016年编制了一套远程联想测试，对初一和初二的学生进行了测试，结果发现测试表现越好的学生，平均语文和数学成绩也越好。这也是我们专栏一直在强调的重视孩子的阅读和数学的一个重要原因。
具体锻炼方法：
一、先从两样东西之间开始联想：
比如看看电视节和吸尘器有什么共同点，都是家里用的，都用电，都要花钱买，妈妈用的比较多，爸爸基本不用....
家里的门牌号能想到什么，和什么有关系，和爸爸妈妈年龄，自己的出生日期有关.....
二、鼓励孩子往不同方向去联想：
引导孩子从物品的不同角度去联想，比如用途、相同数字、颜色、形状...
比如看看天上白云像什么，看看地上影子像什么，家里揉出来的面团像什么；看到家里的蜡笔颜色能想到什么，青菜、菠菜、辣椒...
三、联想力运用到具体活动中去：
比如家庭小游戏：在同一张大白纸上，先各自画一分钟，不许看对方画的是什么，然后慢慢的把两个场景联系起来，画出一幅大画来，但是不能够语言交流，只能默默地，你加一笔，他加一笔。
最后小游戏：
睡前讲故事，随机给出几个关键词，比如湖水、小熊、火车和棒棒糖。然后根据这些词来构建一个故事架构，边讲边丰富，包括人物对话。小朋友也可以根据两三个挨不着边的词拼凑故事。
好，这就是今天的小怪物笔记，我们明天见。
机器人辅助阅读
-End-
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