少儿编程智商税盘点(四)：趣味性C++，用C++做小游戏。
少儿编程智商税盘点之趣味化C++，用C++来做小游戏。从教育的角度来看，让小孩子学C++是不符合教育规律的。因为C++不好玩没有成就感。
让小孩子学唯一的原因是中小学阶段编程水平最高、含金量最高的比赛是信奥赛，而信奥赛目前唯一指定的编程语言就是C++。信奥赛本质上是用来选拔十分聪明、思维能力非常强的孩子，而符合这种要求的孩子，即便C++枯燥难学也能够承受。
正常普通的孩子本来学编程挺喜欢的，接触一下C++觉得不好玩就放弃了，这种现象本身再正常不过了。从某种角度，让孩子学C++这门编程语言就是一个筛选过程，但是从商业角度来看，这么高的放弃率会使这门生意索然无味。因为你费劲巴力招的学生、大比例的退课、放弃学习会使满班率下降，而各种成本却不会随之下降。
从教育的角度来看，也不希望孩子轻易的放弃学习，因为有些孩子从思维到学习能力上是可以挑战这个比赛的，仅仅因为编程语言枯燥难学就放弃了，这其实挺可惜的。这就如同本身是个音乐天才，因为学乐器的初级阶段比较枯燥，放弃了本身是一个足球天才，因为入门学习带球放弃了一样。所以从商业角度到教育角度，他都有动力来研究如何让孩子可以度过入门的那个艰难时刻。
于是就一定有人会想到，我们可以增加C++课程的趣味性。编程语言本身的知识就那些增加课程的趣味性，那就是要花时间研究用这个编程语言可以做什么样好玩的、有成就感的程序作品。
于是我们就会发现，很多针对青少年的C++入门书、很多培训机构设计的课程，他们都把心思放在了用C++语言做一些小游戏、做一些增加趣味性的案例，用来吸引孩子。这件事甚至已经成了社会培训机构入门教C++的主流。
但是这个探索方向是不对的，一来你无论怎么增加趣味性，谁家谁？C++都不可能比机器人比图形化编程更好玩。
如果仅仅是去迎合孩子的兴趣，孩子为什么不去学机器人或学图形化编程？小孩子才不会关心信号赛的含金量有多高。他要的就是用我喜欢的方式来驱动我学习。如果一个孩子仅仅只能通过兴趣来驱动学习，机器人或图形化编程就是最好的选择，当下对孩子最有帮助。
·二来信号赛本身是一个四两拨千斤的游戏，有着自身独特的魅力，面对一道一道特别烧脑的算法题目，往往能找出非常精巧的解题方案，那些最终被写出来巧夺天工的程序会激发孩子的成就感。这个和用C++去实现小游戏的做法不是相向而行的道路，所以把C++变成趣味性的会用C++实现小游戏。
从某种角度来看是在浪费孩子入门学习C++这个阶段的时间。小黄车里是我用了6年的时间来研究琢磨，去寻找的另外一条道路。通过在入门阶段给孩子揭示计算机科学家在c语言发明的那个年代，面对着各种挑战进行的思考和尝试，让孩子像发明者一样最终发明出c语言。用这种方式让孩子站在技术发明之上，像计算机科学家那样去主动的学习和掌握c语言，这个过程会给孩子带来足够的成就感和深入的计算机科学知识，有需要的家长来自取。
