高中历史部编版：中外历史纲要（下）

第12课 资本主义世界殖民体系的形成

【课程标准】

世界殖民体系的建立与亚非拉民族独立运动。通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。

【学习目标】

1.认识资本主义世界殖民体系伴随着资本主义经济的不断成长，而日渐成型。拉丁美洲、亚洲、非洲被瓜分，被卷入资本主义世界市场之中。殖民者残酷压迫和奴役使殖民地、半殖民地国家地区的人民失去民族独立、自由和尊严，生活困苦。

2.19世纪末20世纪初，世界被瓜分完毕，资本主义世界殖民体系建立起来。但是这个体系是不稳定的，在形成的同时也在解体。殖民掠夺给殖民地半殖民地人民带来沉重灾难，形成了人类历史上少数资本主义国家奴役和控制世界绝大部分土地和人口的不合理状态，东方从属于西方，这激发了被压迫人民的反抗斗争不断高涨。

3.了解殖民者客观上也带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，促进了殖民地历史的发展和进步，世界市场进一步得到拓展，世界地区间的经济联系日益密切。

【课前自学任务】

1.了解西班牙和葡萄牙率先开始殖民掠夺，资本主义世界殖民体系从15、16世纪开始逐渐形成。通过小组讨论，分析殖民者的掠夺对美洲和欧洲分别产生了什么影响，以及不同时段欧洲主要殖民国家变化的原因。

2.通过阅读教材第72至73页的文本内容，填写表格总结亚洲沦为殖民地半殖民的过程。结合教材77页学习拓展，分析归纳欧美国家殖民掠夺对亚洲产生的正反两方面影响。

3.结合地图动态展示，学习工业革命后欧美列强对非洲的全面殖民入侵，了解欧美列强在远离非洲并且没有任何一个非洲国家参与的情况下，在地图上划定了他们在非洲的界限。认识帝国主义国家的本质是侵略。

4.资本主义经济发展为欧美列强殖民扩张提供了强劲动力。19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系建立起来，东方从属于西方，给殖民地半殖民地人民带来沉重灾难。但是这个体系存在诸多矛盾，形成的同时也在解体。

【学习资源】

PPT、视频资源、文本资料等

【教学过程】

新课导入：

教师：新航路开辟后，世界联系加强，冲突对抗也在增长。西班牙和葡萄牙率先开始了殖民掠夺，资本主义世界殖民体系逐渐开始形成。这一体系是怎样形成的呢？

【时空定位】

一、拉丁美洲的殖民地化

1.过程

PPT展示：

[西班牙到达美洲后，率先开始了对拉丁美洲的侵略。]

拉丁美洲，是指美国以南的美洲地区，包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲。拉丁美洲原是印第安人劳动生息的地方。自1492年西班牙、葡萄牙的冒险家踏上拉丁美洲以后，很快就沦为这两个国家的地。十六世纪末，英、法、荷等国从西班牙手里夺去了西印度群岛的一些岛屿，南美洲大陆边缘和中美洲地峡的少数地区。

2.殖民罪恶

a.西班牙：美洲为主 ——甘蔗生产、黑奴贸易、疯狂掠夺贵金属

美洲：墨西哥、中美洲、除巴西外南美洲

亚洲：菲律宾

b.葡萄牙：亚非为主 ——建军事据点、商站，垄断商路

美洲：巴西

非洲：非洲西海岸、东海岸一些据点

亚洲：印度西海岸、马六甲、澳门等，控制非洲到印度、太平洋地区交通咽喉

[概念阐释]

资本主义世界殖民体系：资本主义世界殖民体系是指被资本主义列强压迫、奴役的所有殖民地、半殖民地和附庸国。开始于新航路开辟，初步形成于工业革命，到19世纪末20世纪初完全形成。至20世纪初，亚洲除日本外，大部分地区沦为资本主义国家的殖民地和半殖民地，非洲基本上沦为殖民地，拉美除原有的殖民地外，独立的国家实际上成了英美等国的附庸国。这样帝国主义国家已经奴役和控制了世界上绝大部分土地和人口，世界殖民体系最终形成。半殖民地：半殖民地是指形式上独立自主，实际上在政治、经济、军事等方面受帝国主义国家不同程度控制的国家或地区。

[问题思考]

教师：殖民扩张与掠夺的双重影响

学生：对殖民国

①从殖民地掠夺大量财富，转化为资本，为欧洲资本原始积累作出了贡献，促进了西欧资本主义的发展；为工业革命创造了条件（提供了资本和市场）。

对殖民地

①破坏性：是灾难，给殖民地经济造成极大的破坏，造成亚非拉地区长期的贫困和落后。

②建设性：殖民扩张传播了先进的资本主义生产方式、生活方式和思想观念，冲击殖民地传统的社会经济体制，客观上促进了殖民地历史的发展与进步。

对世界

①大大拉开了东西方历史进程的差距，造成东方从属于西方。

②促进了世界一体化进程，加强了世界各地间的联系，促进了整体世界出现；推动了世界市场的拓展和世界市场格局的重大变化；西欧资本主义获得发展。

[史料探究]

材料一　在三个世纪里，西班牙从拉丁美洲掠取了255万公斤的黄金和1亿公斤的白银，葡萄牙仅从巴西就掠夺了至少价值6亿美元的黄金和3亿美元的钻石。

材料二 戈雷岛，大西洋的一个岛屿。殖民者把它作为贩运、关押黑人奴隶的场所，成为西非最大的奴隶转运站。据统计，至少有2000万黑人奴隶从戈雷岛被转卖出去有500万黑人死于途中。到达目的地（美洲）之后，黑人再次被卖到矿山或种植园做奴隶。 材料三　西班牙王室为了维护宗主国的贵族、地主和商人的利益。在农业方面，西班牙不许拉丁美洲种植宗主国所出产的橄榄、葡葡和桑树等，强迫种植在西班牙和国际市场上特别需要的产品，如棉花、可可、蓝靛*草烟**等，这样就使拉美许多地区走上畸形的种植单一农作物的道路。

教师：依据材料，归纳西班牙、葡萄牙的殖民罪恶。

学生：经济掠夺、贩卖黑奴、限制殖民地经济发展。

二、亚洲沦为殖民地半殖民地

1. 15、16世纪的殖民扩张

(1)葡萄牙

①殖民活动：建立商站、控制商路。

②殖民范围：到16世纪中叶，葡萄牙已经在亚洲建立了包括中国澳门在内的几十个商站。

(2)西班牙：入侵菲律宾，将其变成了殖民地。

2．17世纪及其之后的殖民扩张

请同学们阅读教材并阅读教材，分析归纳欧美国家殖民掠夺对亚洲的影响。

对亚洲影响：

政治：殖民者残酷压迫和奴役使亚洲人民失去民族独立、自由和尊严。在深受本国统治者剥削的同时又背负外国资本主义列强的民族压迫。

经济：原有经济结构被摧毁，国家经济日益成为资本主义世界的经济附庸。大量手工业者和农民破产，生活困苦。

客观上殖民者也带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，促进了殖民地历史的发展和进步。世界市场进一步得到拓展，世界地区间的经济联系日益密切。

[史料探究]

材料一：英国殖民者对印度侵略以后,一个独立的封建的印度就变成了殖民地的封建的半封建的印度。农村村社赖以存在的基础——农业和手工业——两大支柱被摧毁,到19世纪中叶农村村社基本上瓦解了，英国价格低廉的工业产品很快占领了印度市场，传统的手工业部门被冲垮，印度也由棉纺织品的输出国变为输入国。 材料二：“英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”

教师：（1）根据材料一，英国对印度的侵略，使印度社会发生了怎样的变化？这些变化反映了什么实质问题？

（2）材料二中马克思是用什么观点去分析殖民活动的？联系材料一和材料二指出“破坏性”和“建设性”的含义是什么？

学生：（1）①印度的传统手工业部门衰落下去（被冲垮）； ②（农业和手工业结合的）旧的经济体制被彻底摧毁； ③印度有输出棉纺织品的国家变为输入棉纺织品的国家。（2）观点：用辩证唯物主义一分为二的观点。破坏性：是指冲击（破坏）了印度的封建社会（封建落后的紧急体制），给印度人民带来深重的灾难；建设性：是指客观上给印度输入了资本主义生产方式和思想观念（经济和文化），以及生活方式。

[过渡语]与亚洲有相似遭遇的还有非洲。

三、西方列强瓜分非洲

PPT展示：

1.阶段特征

非洲在15世纪早期就遭受西方殖民国家的奴役，时间长达近500年，因此有“黑暗大陆”之称。

但是到19世纪中期，欧洲殖民者主要活动在沿海地区，工业革命后，转而进行全面殖民入侵。

教师归纳：①15世纪—工业革命前：殖民先锋：葡萄牙、西班牙等；后来居上：英国、法国等；殖民特点：沿海据点、奴隶贸易

②工业革命后：殖民国家：英国、法国；殖民特点：全面殖民入侵

2.争夺北非

英国：1859--1869年法国殖民公司投资，利用埃及人力开凿了苏伊士运河。1882年，英国侵略埃及，把埃及变成殖民地 ；英国在控制埃及的过程中，以埃及为基地，对苏丹实行*力武**扩张。

法国：从19世纪30年*开代**始入侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张

教师：但是这些并未满足他们的侵略野心，19世纪后期，列强加快了侵略撒哈拉以南非洲的步伐

3.英法德各自计划

英国：开罗——开普敦 法国：佛得角——索马里 德国：赤道两侧

4.柏林会议

由德国首相俾斯麦主持，在德国首都柏林举行。与会国包括当时世界上最强大的15个国家，时间长达104天，会议名义上是解决刚果河流域的归属问题，但实际上讨论的更多的是列强瓜分非洲的一般原则。 这次会议是专门讨论非洲事务的，但却没有任何一个非洲国家参加。欧美列强第一次在远离非洲的柏林，在地图上划定了他们各自在热带非洲地理上的界限。

为了避免各国在非洲的争夺中兵刃相见，柏林会议还着重讨论了“有效占领”的问题。此次会议，西方列强划分了在非洲中部的势力范围，确定了在非洲拓展殖民地的共同准则，从此掀起瓜分非洲的高潮。

学生①背景：在抢夺殖民地过程中，列强冲突加剧。②概况：1884 年，英、法、德等国在柏林召开会议。规定：任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效，这就是“有效占领”原则。

③影响：柏林会议之后，列强瓜分非洲的速度大大加快。

[问题思考]图中非洲各国的分界线有什么特点？对非洲有何后果？

学生：（1）特点：分界线几乎是直线，没有考虑当地的地理面貌和生活在当地的土著民族的情况。（2）后果：土著部落、民族的分离，破坏了当地传统政治、经济及人文结构，造成部落、民族矛盾，长期战乱。

[知识拓展]

英国能够确立世界殖民霸权的原因

(1)政治制度优势：17世纪英国爆发资产阶级革命，较早确立了资产阶级代议制度。

(2)经济实力优势：通过圈地运动和海外殖民掠夺，扩大了资本原始积累，资本主义经济迅速发展。

(3)强大军事优势：摧毁西班牙“无敌舰队”；通过英荷战争摧毁荷兰的殖民优势，确立海上霸权。

(4)地理位置优势：地处大西洋沿岸，控制英吉利海峡；有较强的海洋意识和海上优势。

(5)意识形态优势：英国宗教改革后新教徒强烈的奋斗进取精神和思想意识的解放。

(6)政府支持：政府推行重商主义，一贯支持本国的海外殖民活动。

[史料探究]

材料 19世纪后期，垄断的出现让资本主义跃上了一个新阶段，各主要资本主义国家发展不平衡导致他们对世界上最后一块尚未瓜分的土地垂涎三尺。非洲内陆探险和矿产资源的发现对殖民主义具有巨大的诱惑力，医疗技术的提高又提供了必要的条件，殖民者不再满足“无形统治”，而极力要建立一个有效的“有形帝国”，布鲁塞尔国际地理会议和柏林会议制定了列强瓜分非洲的基本原则，列强据此对非洲展开了疯狂瓜分。

——马克垚，《世界文明史•下》

依据材料，结合所学，为什么西方列强在19世纪后期能够把非洲瓜分完毕？

学生： 第二次工业革命，主要资本主义国家开始进入帝国主义阶段；

资本主义国家发展的不平衡，后起的德国等要求获得殖民地；

18世纪后期到19世纪后期对非洲内陆的探险准备了条件；

列强制定了野心勃勃的瓜分计划；

柏林会制定了瓜分的基本原则。

四、世界殖民体系的形成

PPI展示：

1.形成时间及表现

①时间：19世纪末20世纪初②表现：A.亚洲的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地（除日本、俄罗斯亚洲部分），

B.非洲的绝大部分成为殖民地，

C.独立的拉丁美洲国家实际也成为依附于欧美国家的半殖民地。

2.原因

a.根本原因:资本主义经济开放性和扩张性。

b.具体原因：工业革命后，资本主义经济的发展需要倾销商品，掠夺原料，必然导致世界联系加强。在向垄断资本主义的过渡中,列强掀起了瓜分世界的狂朝；扩大自己的殖民帝国，导致更大规模地瓜分世界。

3.影响

美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性的猎获黑人的场所，这一切标志着资本主义生产时代的曙光。

——马克思

[殖民扩张带来了什么？掠夺财富、种族灭绝、贩卖黑奴和资本主义的发展。

从新航路开辟，早期殖民扩张到第一次工业革命，资本主义世界殖民体系伴随着资本主义经济不断成长而不断成型。]

[第二次工业革命，再向垄断资本主义过渡中，各国要求独占更大的商品市场和原料产地，扩大自己的殖民帝国，导致了更大规模的瓜分世界。到19世纪末20世纪初，世界被瓜分完毕，资本主义世界殖民体系建立起来。]

伴随资本主义世界殖民体系的形成，世界各地都被卷入资本主义世界市场之中，世界各地联系日益增强，但是这个体系是不稳定的，在形成的同时也在解体。

（1）资——殖民地

殖民掠夺给殖民地半殖民地人民带来沉重灾难，形成了人类历史上少数资本主义国家奴役和控制世界绝大部分土地和人口的不合理状态，东方从属于西方，这激发了被压迫人民的反抗斗争不断高涨。

（2）资——资

阅读上述资料，分析帝国主义国家之间蕴含的矛盾：帝国主义国家之间政治、经济不平衡引发一战。

学生：(1)对殖民者：西方列强矛盾加剧。

(2)对世界：世界联系更紧密。世界格局上，西方支配东方，西方中心地位。

(3)对殖民地半殖民地:

①破坏性：打破了当地传统的经济结构；殖民统治和掠夺给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难；被压迫人民的反抗斗争不断高涨。

②建设性：传播先进生产方式、生活方式和思想观念，客观上促进了殖民地历史的发展与进步。

[知识拓展]资本主义世界市场形成的过程

[知识归纳]

[史料探究]

材料 1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖的、贫穷的…… 19世纪 80年代，欧洲不仅是支配和改变世界的资本主义发展核心，同时也是世界经济和资本主义社会最重要的组成部分。

——［英］霍布斯鲍姆著，贾士蘅译《帝国的年代：1875—1914》

教师（1）根据材料和所学知识回答，推动“全球体系”形成的因素有哪些？

（2）你是如何认识材料中的“两个世界”理论的？

学生：（1）推动因素：①两次工业革命的开展； ②西方国家的殖民扩张； ③先进交通和通讯工具的进步； ④资本主义世界市场的形成等。

（2）认识：①“两个世界”理论反映了资本主义世界殖民体系形成的历史事实； ②“第一世界”即西方资本主义国家，主宰“全球体系”；“第二世界”依赖“第一世界”，“第一世界”奴役和控制“第二世界”，欧洲是支配和改变世界的中心； ③“两个世界”下形成“西方先进、东方落后”的局面。

[课堂检测]

1．据统计，1400年拉丁美洲的人口大约是3 600万，到1600年降到1 000万左右。造成这一现象的主要原因是(　　)

A．欧洲国家的殖民扩张　　 B．奴隶贸易的盛行

C．第二次工业革命扩展 D．工业革命的开展

解析：选A　欧洲殖民者在拉丁美洲实行对印第安人的种族灭绝政策，成千上万的印第安人由于被*杀屠**、奴役或染上殖民者带来的疾病而死去，造成拉丁美洲人口大幅下降，故A项正确。

2．18世纪60～80年代，印度商人被排斥在收购手工业商品活动的范围之外。东印度公司规定，印度织布工人在未完成公司订货之前，不得为其他人和其他市场工作。这表明印度纺织业(　　)

A．已成为国民经济的支柱

B．得到了东印度公司的支持

C．因英国的排挤走向萧条

D．被卷入资本主义世界市场

解析：选D　材料指出印度纺织工人接受东印度公司的订货，又受到了相应的限制，这说明印度纺织业被卷入资本主义世界市场，故D项正确。

3．1884年，英、法、德等国签署《柏林会议总议定书》，规定：任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效；各国所占非洲大陆之沿岸地区，有责任保证贸易自由和过境自由。据此推知，此次柏林会议(　　)

A．解决了欧洲列强争夺非洲的矛盾

B．适应了资本主义发展的需要

C．确立了国际经济交流的基本原则

D．导致了世界殖民体系的形成

解析：选B　根据材料“各国所占非洲大陆之沿岸地区，有责任保证贸易自由和过境自由”可知柏林会议主要是为了瓜分非洲，为商品自由流通服务，适应了工业革命后资本主义发展的需要，故B项正确。

4．1865年，非洲只有沿海和内陆几个地区为人们所知晓。到19世纪后期，撒哈拉以南的非洲基本上仍未受欧洲的影响。对此合理的解释是(　　)

A．技术进步提升非洲抵御能力B．黑奴贸易导致非洲贫穷落后

C．地理障碍阻挡欧洲国家接近D．非洲资源匮乏未能吸引欧洲

解析：选C　由材料及所学可知，撒哈拉沙漠对欧洲文明的扩张形成阻碍，故C项正确。

【板书设计】