为积极贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，坚持以儿童为本，鼓励幼儿。在游戏中使抽象的数学概念变的形象直观、简单易懂，真正体现以幼儿为本，以游戏为基，让幼儿在玩中体验、玩中感悟、玩中学习。 丛台区第四幼儿园小四班2023年4月13日组织开展了“分一分 数一数”认知主题活动。
通过本次认知活动，使 四幼萌娃 感受到图形带来的乐趣，产生对图形间关系的理解，数学思维自然得到了发展。
为积极贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，坚持以儿童为本，鼓励幼儿。在游戏中使抽象的数学概念变的形象直观、简单易懂，真正体现以幼儿为本，以游戏为基，让幼儿在玩中体验、玩中感悟、玩中学习。 丛台区第四幼儿园小四班2023年4月13日组织开展了“分一分 数一数”认知主题活动。
通过本次认知活动，使 四幼萌娃 感受到图形带来的乐趣，产生对图形间关系的理解，数学思维自然得到了发展。