梁山街小学始建于1928年3月，时称“绥远区第一平民小学”，是一所有着89年悠久历史和浓厚文化底蕴的老学校，曾经内蒙古自治区、呼和浩特市、玉泉区三级重点小学，塑造了一批批社会栋梁。
学校把“美”的教育作为学校特色，突出人文美、环境美的建设，不断挖掘美的广度和深度，追求“美是文明、美是智慧、美是奉献”的价值观教育，通过开展各种教育活动，规范师生行为，进一步提升品位，让美成为师生学习生活的动力和目标。
思想道德建设好
重视培育践行社会主义核心价值观。学校开展了践行社会主义核心价值观教育实践活动，积极推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑，校园醒目位置张贴社会主义核心价值观宣传画，班级张贴社会主义核心价值观、中小学生守则。学校不断加强德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。充分利用重要时间节点开展“童心向*党**”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。开展爱国主义主题系列教育实践活动，利用升旗仪式、纪念日、节日进行爱国主义教育，“最美少年”等身边的榜样学习活动常态化。组织开展学生服务活动，建立了学生志愿服务组织，形成了志愿服务的长效机制。
领导班子建设好
重视学校领导班子建设，提高班子成员的整体素质，努力做到以下几点：
一是“带”。处处带头、以身作则、率先垂范。一要带头学习教育理论知识，做学习型的领导。领导班子们秉承着学无止境的学习态度，在认真努力完成工作的同时，更要精益求精，不断进行学习研究，为提高自己的业务素养汲取能量。二要带头研究教育教学工作，做研究型领导。三要带头遵守学校规章制度。对于学校的各项规章制度，凡要求教师做到的，班子成员更是以身作则。
二是“勤”。每一位班子成员做到了腿勤、眼勤、脑勤、嘴勤。该到的地方必须到，真正落实工作靠的就是深入其地，只有走到其中，才能发现问题解决问题。勤于观察，善于发现日常工作中的变化和问题，并采取相应的措施及时解决，以确保学校教育教学工作有序有效进行。
三是“实”。领导成员的工作做到了扎扎实实，不搞形式，不走过场。学校的教育教学工作和其它重大活动，无论从设计、组织和安排上，都能从学生实际出发，从教师实际出发，从学校实际出发，讲究针对性，追求实效性。
四是“和”。领导班子的团结，是全校教职工团结的关键，也是使学校健康、和谐、快速发展的关键。学校各项工作都是在班子成员之间紧密团结，交流沟通，相互尊重、相互信任的氛围中开展的。
教师队伍建设好
全校在编教师 43人，教师学历：研究生1人、本科35人，专科4人。教师职称：中教高级4人，小教高级17人，小教一级18人。50岁以上（包括50岁教师）4人，35岁以下（包括35岁青年教师）15人。其中全国优秀教师1人，自治区骨干教师1人，呼和浩特市优秀教师1人，区级以上教学能手、学科带头人共15人。通过多年的引进和培养，梁山街小学现拥有一支爱岗敬业、掌握基本教育教学技能、积累一定教育教学经验、积极向上、奋发进取的骨干教师队伍，每个学科都涌现出一批有影响力、能担当的教师。在教学实践中，以老带新、共同探讨，形成了既有竞争又互相帮助进步的良好教学氛围。
校园文化建设好
梁山街小学结合自身特点积极开展学习型校园建设，教学楼每一楼层都有开放式图书角，并以“美”文化为主题打造学校楼层文化。学校积极拓展校园文化新载体，开展丰富多彩的校园文化活动、学生社团活动，培养学生多方面的兴趣爱好。学校还积极开展“我们的节日”系列活动，让学生深切感受到中华民俗文化魅力，加强爱国、爱乡、爱家的思想教育和亲情教育，同时建好道德讲堂，红领巾讲堂，优化育人环境。
优美环境建设好
梁山街小学布局合理、整洁有序。学校通过改造楼道、卫生间、功能室，增加盆景鲜花树木，更新完善校园文化建设等，不断净化绿化美化校园，让使用、审美和教育功能和谐统一，建设了梁小美丽校园。同时学校注重安全建设和管理，及时排查校园及周边安全隐患，开展丰富的安全教育活动，营造了安全文明和谐的校园环境。
活动阵地建设好
梁山街小学充分利用校园广播站、宣传栏、文化墙及班级风采栏、板报、文化建设等宣传阵地，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧；发挥校园微信公众平台、校园网络的作用，不断拓展学校育人渠道和空间，加强家校沟通；学校加强社团建设，开设合唱、陶笛、舞蹈、创意绘画、书法、机器人、足球等丰富的社团，定期开展活动，同时积极组织师生开展丰富多彩的体育艺术活动及课外实践活动，丰富了师生的校园文化生活。（泉媒体记者：张婷 通讯员：贾晓君）
