嗨！小朋友们，
真高兴又见到你们！
今天，嘟嘟蛙有件事要先告诉你们！这一次是我们《小脑袋里的大问题》节目的最后一个话题了。虽然嘟嘟蛙非常不舍，但是我要和妈妈搬去新的城市了。不过，你们别伤心，让我们的脑筋动起来，讨论最后一个有意思的话题吧！
小朋友们，你们知道爱是什么吗？爱能够被听得到、闻得到吗？爱对你来说，是一种什么样的感觉呢？爱是……
快看！前面有两只兔子正说话呢，我们一起去看看他们在说些啥？
视频加载中...
叽里咕噜变变变！嘟嘟蛙变身哲学家！
今天的故事是《什么是爱（上）》
·
猜猜我有多爱你
小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的耳朵不放。
他要大兔子好好听他说。
“猜猜我有多爱你。”他说。
大兔子说：“喔，这我可猜不出来。”
“这么多。”小兔子说，他把手臂张开，开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。”他说。
嗯，这真是很多，小兔子想。
“我的手举得有多高，我就有多爱你。”小兔子说。
“我的手举得有多高，我就有多爱你。”大兔子说。
这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。
“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。
大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，“我爱你一直到我的脚趾头。”
“我跳的多高，就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。
“我跳的多高，就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。
这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了……
嘟嘟蛙：小朋友们，故事里的小兔子和大兔子在比较谁更爱谁多一些。你们知道它们在比较的“爱”是什么吗？爱是一种什么样的感受呢？
王柯瑜：我觉得爱就是说出：我爱你。
李宸汐：我觉得爱就要像小兔子一样大声说出来。
周沐风：爱就是把我心爱的东西送给我爱的人，我会觉得很快乐。
余佳怡：爱是一个人给另一个人的一个东西。而且爱是天生的，爸爸妈妈说过，从我没生下来的时候他们就很爱我了。
#1
爱有哪些形式？
嘟嘟蛙：我的老师曾经说过，爱是你对自己真正关心的人、事或物的感觉。嘟嘟蛙就很爱我的小领结和我冬天的粉色围巾。你们还记得吗？它们是我的妈妈买给我的。小朋友们，有什么是你爱的呢？
陈纯熙：我很爱粉色。我爱所有粉色的东西。我的房间也是粉色的，我可开心了。
公谧菡：我爱画画，我每天晚上都会把我一天遇到的好玩儿的事画成一张画，送给我的爸爸妈妈，他们把我的画都贴在他们的卧室啦！
林老师：现在你爸爸妈妈的房间都贴满了吗？
公谧菡：嗯，就差天花板啦！
林老师：看来公谧菡和他的爸爸妈妈真的非常相爱哦！林老师也和你们分享一个故事！我很爱我们家的猫咪，它叫妞妞。当林老师和你们一样大的时候，它总喜欢围着我转，还陪我一起睡觉。我很喜欢它。你呢，轩轩？
陈琪轩：我爱乐高积木！我房间里有一整个柜子都是我拼好的乐高积木，那些都是我的妈妈买的。世界上没有比妈妈更好的人了。
林老师：那你更爱你的妈妈还是乐高积木呢？
陈琪轩：它们有点不一样，所以我比不出来。
#2
我们应该如何区分爱？
嘟嘟蛙：你们会不会有相同的烦恼呢？我们到底要怎么区分我们的爱呢？
孙婉清：我知道，我的玩具和书本都是我爱的，这些是对东西的爱。
王清悦：还有兴趣爱好，我爱踢足球和游泳！
金轶伦：有一种爱是我专门给某个人打造的爱。那个人你一直想和他在一起。就像我的朋友，我一直想和他在一起！
#3
爱是一种什么样的力量？
嘟嘟蛙：当你们爱上一件东西或者一个人的时候，总想为他做点儿什么。就像你在拼积木时，快乐的心情、探索的动力都是从爱里收获到的力量。嘟嘟蛙想问问你们，爱对于你来说是一种什么样的力量呢？爱会让你进步吗？
王清悦：I love learning English at school and I like my English teacher，Anna！
林老师：王清悦的英语好棒！她现在说得真流利，原来爱真的会让人进步呢！
郝宸睿：我以前很害怕滑冰，但是妈妈一直都在我旁边鼓励我。现在我已经可以在冰上转圈啦！
孙婉清：昨天我把腿摔破了，有个不认识的朋友带我去了医务室。我很爱这个朋友，虽然我们刚认识，但他让我很温暖。
嘟嘟蛙：如果你只爱了一个人或者一件东西一天，那也许不是爱？爱是可以衡量的吗？
- 亲子互动问题-
爱是可以衡量的吗？
哲学课堂小贴士
爱是一种非常伟大的力量，能让我们完成不可能的事。有了爱，人与人之间更容易沟通，有了爱，倔强的人也会变得格外温顺。爱能使心灵的冰山融化，爱能使我们懂得感恩，学会勇敢，学会坚强。爱是世间最美好的字眼。爱要用心去体会。小朋友们，如果让你用一个动作比作我爱你，你会怎么做呢？
绘本推荐
《猜猜我有多爱你》
（英）山姆 · 麦克布雷尼 / 文
（英）安妮塔 · 婕朗 / 图
梅子涵 / 译
导读：当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。可是，就像小兔子和大兔子发现的那样；爱，实在不是一件容易衡量的东西。
简评：作者通过一大一小两只兔子之口，把生命中最原始的感情浓缩在短短的一段对话里。两只兔子想尽办法用各种身体动作和看得见的景物描述、比喻，让我们看到两者维系着的情感的纯粹和朴实。
活动参与方式
◆ 扫描下方二维码填写信息，上传作品，命名方式：作者姓名+联系方式+作品标题。
温馨提示
绘画作品要求
◆ 年龄：3-15岁
◆ 内容：孩子的绘画作品+孩子对其作品解读
◆ 主题：与课程相关的任意主题或某一问题的回答
◆ 上传格式：电子档图片（jpg格式）
◆ 作品解读格式：视频(mp4、mov格式)、音频(wav、m4a 格式)文字(txt、doc格式)均可
◆ 材料、工具、画种、尺寸均不设限，解读记录视频、⾳频、文字均可
◆ 提交前请确认为原创，妥善保存作品原稿及视频原始档案，优秀作品将有机会参与活动巡展
视频拍摄要求
◆ 年龄：3-15岁
◆ 主题：与课程相关的任意主题拍摄作品
◆ 横屏拍摄，视频格式为MP4或MOV，请将素材清晰度设置成1080P
◆ 视频在上传过程中会被压缩，请留存好原件
◆ 请将视频文件上传至百度网盘，加密分享并发送链接和提取密码至邮箱：scpsem@163.com，并请注明作品名称、作者姓名及联系方式
下期预告
假如爸爸妈*批妈**评了你，那么他们还爱你吗？如果你因为爱受伤了或者被你爱的人否定了，这份爱还是存在的吗？
《小脑袋里的大问题》
儿童终身受益的价值观养成计划
本计划由南京市妇女联合会和中国管理科学学会学前教育管理专业委员会共同打造，40期线上课程+互动将直击那些孩子们最关心的问题，发展好奇心，尝试解决问题与困难，有助于孩子“创新式思维”的培养。
课程分为儿童哲学课、儿童电影、儿童绘画三大板块，儿童哲学课由杭州师范大学教育科学研究院院长、教授、博士生导师张华领衔，多位学前教育专家参与的儿童哲学核心课程通过“关注自我、健康生活、认识社会、亲近自然”四大板块核心主题课程，帮助3-6岁儿童及家长进行哲学启蒙，科学指导，建立终身受益的价值观；儿童绘画部分由南京师范大学边霞教授领衔，指导家长围绕课程主题进行思考与创作，用艺术的方式表达所思所想，提升家庭整体的审美水平；儿童电影部分由中央电视台纪录频道首席内容监制与制片人、资深纪录片导演、儿童电影教育项目发起人朱*光春**导演领衔。通过线上微课、线下专业指导的方式，围绕课程推进的主题，教会家长用镜头表达思考。亲子作品上传至网络平台进行分享，最终评出优秀作品。
■ ■ ■ ■
