文/户付荣
培训篇
2010年的10月13日，在同事羡慕的目光中，我以南阳市方城县首批“国培计划”置换脱产研修学员的身份来到周师，在这里度过了充实而又富有青春活力的三个月。十年时间弹指间已过，学校的教室、图书馆、计算机室、餐厅、宿舍、操场无不留下了我和伙伴们曾经的身影，虽然学校已改了容颜，但过去的点点滴滴早已镌刻在我的内心深处。
开班典礼
课堂花絮
总结反思
课余掠影
生活点滴
三个月的学习，通过聆听专家讲座，学员之间的研讨交流，到市区学校进行“影子学习”，后期的课题研究等丰富多彩的学习方式，为我的教育教学科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的文化大餐，在这里的每一天我都能感受到思想火花的冲击。
回访篇
2020年11月6日上午，阳光明媚，天气晴好，方城县龙城小学迎来了几位远道而来的客人。周口师范学院文学院周全田院长、任动院长，培训班主任万中亚教授、米学军教授一行人，在方城县教体局师训科郭梅梅科长和释之中心校王东晓主任的陪同下，前来我校对2010年在周口师院进行“国培计划”置换脱产学习的优秀学员进行训后跟踪调研。已经过去十年之久，万教授能记得我这个普通的学员，除了感动还是感动！
各位领导参观学校的综合办公楼和教学楼。
领导们查阅学校的档案资料，并给出指导性意见。
有幸和尊敬的万教授在我的教室门前留影。
在座谈中，我详细汇报了2010年后的工作经历，称周师培训改变了自已的人生轨迹，此后的工作一路绿灯，对周师领导和老师的培养与关心表示万分感谢，对十年后领导们亲临调研的举措非常感动。
各位领导对龙城小学阳光教育，立德树人的教育理念表示高度认同，对学校的各项工作给予极大的肯定，认为此次基层之行收获颇丰，了解到了在高校内看不到的教学一线的真实情况。并亲切询问了我的工作状况，成长经历，亲切鼓励我在教学之路上愈走愈远，称赞2010届国培学院整体素质比较高，具有团结、务实、求知精神。
李校长则表示，感谢周口师院对教职员工的培养，期待各位领导经常回龙城学校指导工作。我们将吸纳领导们中肯的建议和真诚的指导，乘国培之翼，扬成长之帆，坚定不移地推行阳光教育，立德树人的教育理念，培养出更多更好的阳光少年！
牵手篇
2020年12月18日，受周师领导和万中亚教授之邀，李景雷校长带领我和范舰校长赴周口师院，就学校的“阳光教育”和“阳光作文”、“阳光诵读”、“校园文化”与参加省培的各位老师进行交流。
李校长用质朴的语言，谈了自己前半生奋斗就业的经历。诠释了“阳光教育”的内涵。
李校长很好地诠释了阳光教育的内涵：阳光教育思想，阳光教育内容，阳光教育实践。 阳光教育包括阳光教师，阳光学生，阳光家长，阳光文化，阳光管理，阳光课堂。还介绍了我们的阳光课堂，数学主要以3553的模式，语文是阳光作文为主。阳光教师要从两方面体现，业务方面和师德方面，思想阳光，精神阳光。介绍了我们强师能、提师能、铸师魂的“百家讲坛”，展示了部分老师的文章。汇报了阳光足球，阳光课间，阳光德育，阳光社团，雷锋特色学校的创建等一系列工作。
最后，李校长对阳光教育进行盘点，他说，阳光教育的道路自信，教师成长是学校发展的关键，“大德育”是教育质量提升机。
李校长精彩的交流获得了阵阵热烈的掌声，学校的各项工作得到了各位老师的认同和赞扬。
下午 ，我怀着忐忑和激动的心情，走上讲台，和老师们交流了自2010年在周师培训以后的工作历程。我认为周师学习不光提升了我的理论知识，也是我工作生涯的转折点，感谢周师，感恩国培！
就小学语文作文教学现状，我谈了自己粗浅的认识，介绍了龙城小学全体教师在李景雷校长的带领下，创立阳光作文的经过，诠释了阳光作文的内涵，陈述了阳光作文的磨砺与成长，强调阳光作文是我们所有龙城人智慧与辛勤的结晶。
同时介绍了阳光作文的姊妹篇一一阳光诵读活动的开展情况。展示了学生的读书笔记、教师上作文课的精彩画面、学生的课堂习作、阳光诵读抽测图片、校本教材的雏形，课间*放播**了我们精彩的大课间视频。
万中亚教授对一天的交流进行总结，肯定了我们龙城小学的各项工作，并建议参加培训的老师在合适的时间到龙城学校参观交流。
正是因为“国培”的牵手，龙城小学“阳光教育”得以结缘周口师范学院，期待未来的日子里龙城小学能借“国培”之风，在周师的助力下，乘风破浪，成为方城莘莘学子腾飞的摇篮！