开篇的话：从2015年5月，第一届“幼儿五人制足球邀请赛”在京举办，至今已有三届，全国幼儿足球代表队每年欢聚鸟巢开展交流。在今年的赛事中，全国12个省市，180个幼儿园，1800名参赛球员直接参与了本项赛事，各分赛区的设立促使“绿茵未来杯”已成为全国幼儿足球赛事第一品牌。我们欣慰地看到，全国各项青少年赛事也在逐渐进行幼儿足球的尝试，作为“幼儿足球”的首倡和发起机构，我们希望在接下来的日子里，用我们3年多积累的经验和模式，帮助所有关注幼儿足球的机构和个人，用最科学的方式共同发展幼儿年龄段足球。

“绿茵未来杯”引入西班牙拉玛西亚青训的选才与训练体系，与北京大学、北京体育大学、首都师范大学等高等院校共同设计课题，针对儿童身体、心理、亲子等多方面研发培训课程与赛训体系，利用品牌赛事及选才（星探）储备，建设幼儿足球人才库，帮助各培训机构与足球专业俱乐部输送人才。

中国足球，从娃娃抓起。

幼儿足球科普：为孩子的性格补“钙”

“园长刚才说了开展足球活动对孩子的好处，也说了有意外险，可我还是挺犹豫的。您想，那踢足球多‘野’呀，运动员经常会撞上，有的还被别人踢伤，孩子哪遭得了这样的罪，再说万一伤得厉害，影响以后发育，麻烦更大。”

这是今年春天某园准备组织足球队，邀请我们参加家长沟通会时，一位妈妈提出的疑虑，她的话代表了不少家长的心声。足球的对抗性，以及由此带来伤害的可能性，是他们疑虑的核心。

对于大部分普通人来说，平时能看到的足球比赛大都是电视、网络上的职业赛事，对抗的激烈性和球员因强烈的身体接触而受伤的场景往往是传播时的焦点，这些信息构成了他们心目中的“足球”的特点。这样经验被迁移到对幼儿足球活动的想象中来，对抗性的身体接触成了家长最大的顾虑。

幼儿踢足球，没有想象中可怕

作为幼儿园体育活动一种，足球活动的第一原则就是安全。幼儿足球联盟一直倡导教师要引导孩子树立安全运动的意识，培养安全运动的习惯，比如学会辨别什么样的场地可以踢球，踢球必须正确着装、佩戴头带、儿童护腿板等护具，活动前要热身。这些措施都会有效降低运动中的风险。

当然，幼儿足球活动肯定会有身体接触，也会有对抗性，但其激烈程度完全不同于成人和职业球员。由于幼儿时期的身体发育特点，孩子的重心比较低，速度和力量还没有完全发展起来，加之每个小组或者球队的成员年龄相同，体重、力量、速度水平相当，单纯的因跑动产生的碰撞，通常不会导致受伤，更谈不上严重。

足球是高度成熟的体育项目，对于运动过程中的身体对抗，都有规则约束。幼儿足球教学活动中，规则的理解和学习是非常重要内容，遵守规则是足球人格的必备元素。

需要提醒大家的是，幼儿足球赛的赛制，必须选用基于安全和幼儿特点设计，经过实践验证的，绝不能照搬成人或中小学生的赛制，考虑到文化和人种差异，也不能完全照搬国外的经验。

身体接触是发展的需求

幼儿足球活动，具有适度的身体接触和对抗*游戏性**，有益于幼儿发展，也是孩子的需求。

皮肤是身体最大的感觉器官，童年时期，父母和看护者的抚摸、拥抱等身体接触，能够保障孩子的身体和心理健康发育，特别是婴儿时期。只是随着孩子的年龄增长，对身体接触需求的方式、时长不断发生变化。

进入幼儿园生活，孩子不像三岁前那样“黏”着父母，但仍然喜欢父母和老师给予拥抱、抚摸，或者被抱在怀里讲故事、看书。好朋友之间，互相摸摸衣服、手拉手，可以传递安全和积极的情感信息。

通常男孩子接近学龄期的时候，对温柔拥抱、抚摸的需求会明显降低，甚至有的会出现拒绝，这是他们成长的表现，但这并不代表他们不需要身体接触。

我们常常看到，在大班的男孩子中间，比起“爱的抱抱”，他们更喜欢有点力量，调皮活泼的身体接触方式，比如击掌、拍打、挤、推等等。足球活动中，孩子之间因运动而产生的身体接触的频次、时长、力度、场合，更为自然，能够有效满足孩子的需求。

社会心理学指出，生理上的距离与心理上的距离存在正相关性。出于自我保护的需要，我们每个人都需要一个安全距离，相应的在心理上也有一个安全距离，这两者必须协调，我们的社会交往才会正常、舒适，如果两者不相称，就有可能带来心理上的不适，甚至引起社会交往的问题。经常踢球的孩子，与同龄人身体接触机会多，与同伴的心理距离更为亲密，有助于形成乐观、活泼的性格，在社会交往上也更加积极、开放。

抗拒抗性体育活动，就是“缺钙教育”

不能因为担心潜在的风险，就因噎废食。要想孩子的性格不“缺钙”，就得从小参与符合年龄特点的对抗性的体育活动。

对抗性体育活动，在人的成长过程中有着不可替代的作用。所有的动物，都有攻击和争夺的本能。人也不例外，只是人的攻击和争夺已经脱离了厮打、撕咬等低级方式，变得更“文明”和隐蔽。对抗性体育活动，是文明、合理释放这种本能的途径，能够培养孩子的担当意识，磨练他们的意志，激发他们的斗志，让孩子身上具有一股“冲劲”和“闯劲”。

2013年，中国教育科学院副研究员郭元婕观摩了一场中日小学生足球对抗赛以后，接受《北京晨报》采访时，说“在那场比赛中，中国的小学生根本就不敢和日本小学生去进行身体接触，因为日本小学生实在太勇猛了，相比而言，我们的男孩子就很柔弱。”

“不敢”进行身体接触，可能是遭遇身体对抗的自我保护能力没有培养出来，但至少可以肯定，我们的孩子参与这类活动的经验没法跟对手比。

开展幼儿足球活动，绝不能够以对抗为目的，也绝不能够完全排斥对抗。孩子的性格，可以用足球变得更坚强、更勇敢。