青青的草地

圆圆的足球

小小的我们

大大的梦想

我们带着足球

在阳光下尽情奔跑

让快乐从这里开始

让童年的梦想在这里启航！

故事起源

足球游戏是幼儿最喜欢的活动之一，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园作为全国足球特色示范园，将足球融入到幼儿一日活动中。上学期我们班幼儿对于大班哥哥姐姐的足球比赛活动充满好奇、期待与满满的羡慕，都想参与到足球活动中，由此，大一班的精彩“球”事精彩上线......

果果

我想踢足球。

我看到已经毕业的大班哥哥姐姐踢球，可帅气了！

小宸

我家里也有足球呢。

足球小调查

基于班级幼儿的兴趣点，让孩子们近距离接触足球，通过看、摸、玩等方式多方面认识足球，同时老师们设计调查问卷引导幼儿记录关于足球的小知识，孩子们经过观察和讨论，了解足球的外形特征，加强对足球的认知。

经验分享一：足球场是什么样子的？

子耀

足球场是长方形的。

还有两个球门。

经验分享二：足球服装我知道

阿睿

踢足球要穿上衣和裤子，不能穿裙子。

同一队伍大家穿的是一样的衣服，上面还有号码。

小智

希希

足球鞋的底有钉，不容易摔跤。

经验分享三：足球我会踢

筱妤

踢球时注意力要集中。

要控制力度。

天栎

一诺

还要注意安全不要摔跤。

趣探足球

孩子们对于足球的兴趣非常浓厚，于是老师带领孩子们来到操场开始自发的进行足球探索游戏，用脚踢一踢，让我的足球快快地跑起来；我还可以把足球踢进球框；我的足球一下子飞到天上去，孩子们对足球的兴趣愈发浓烈。

教师思考：

教师尊重幼儿主体地位，让幼儿自己先利用足球进行游戏探索，使幼儿根据自己喜爱的形式参与到足球游戏中，激发其对足球运动的参与热情，促进幼儿自由发展，将幼儿的创新精神和主观能动性充分发挥出来。

我与足球

《幼儿园指导纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”幼儿感受环境的能力很强，环境的变化能够充分激发他们的学习兴趣，加深认知水平。为了充分感受足球文化氛围，老师带领孩子们参观园所环境，了解幼儿园中大厅、楼梯口的足球环境布置，充分感受足球文化氛围。

小小运动员们爱足球、守规则，小小足球在小朋友脚下翻滚、悦动。老师们将足球运动充分融入到早操活动中，利用队形变化与足球基本动作丰富早操体验，增强孩子们的身体锻炼。瞧！操场上，孩子们勇敢地挑战着各种足球技能，在充满情境、趣味横生的足球游戏中，体验足球的快乐，享受着足球游戏的无穷乐趣。

教师思考：

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值。在幼儿园日常活动组织时，将游戏化的足球活动融入其中，幼儿感知球性、球感，能引发幼儿对足球深度的兴趣。

足球系列活动的开展不仅让孩子们对足球产生了极大的兴趣和爱好，还能够在一定程度上增强幼儿体质。合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园大一班将继续遵循教育教学规律、让足球游戏点亮幼儿童年，引导每位幼儿在活动中感受到成功与幸福，相信孩子们定能收获更多的成长与快乐！

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