说起英语亲子启蒙,原版动画片无疑是所有方法中,最方便、最简单、大家都可以操作的办法，可是怎样的有效输入呢？单纯的给孩子随便找个英文原版动画就ok了吗？
下面豆小米妈妈给大家说下自己学到的这些方法
1，为什么要通过动画启蒙英语？
原因有三：
第一，动画是孩子最喜欢的形式。我们小时候也喜欢看动画，动画内容很容易吸引小朋友。说实话我到现在也喜欢看动画，那些迪斯尼动画电影是我的最爱。
第二， 动画是最方便家长操作的学习资源。现在网络比较方便，我们找原版动画一搜就找到了。
第三，寓教于乐。通过看动画里面发现许多有趣好玩的事情，还能学得一些不同认知。
2，怎么选择动画？
因为不同年龄的儿童关于动画的兴趣不同，所以选择的动画表现形式不同。就比如我们家Sophie和Selina两个小朋友。Selina2岁比较喜欢听英语歌谣童谣，比如鹅妈妈童谣，Sophie上幼儿园了不仅依然喜爱英语歌谣，也开始对英语故事产生更加强烈的兴趣。对于6岁以上儿童：倾向色彩和情节，开始思考故事的。
情感意义. 另外小朋友看动画需要注意：首先得给孩子固定时间，由于我们家小朋友还小，每次看动画给她们设置半个小时，养成习惯时间一到孩子很自觉的不看了。因此要注意时长，对孩子的视力负责，切不可功利，学习是持之以恒的事情，不能一蹴而就，三天打鱼两天晒网的。
那么如何选择呢？不是所有的动画片都适合学英语。那种对白少，仅适合娱乐。比如我们之前看的《Tom and Jerry》，这种动画看了只是哈哈大笑没有那么多的语言对白，没有日常应用。还有《变形金刚》这种科幻的也不适合。英文启蒙动画选材：首先要孩子感兴趣。孩子喜欢了才会去潜移默化的深入学习，其次故事要取材于生活。我们学习英语最终要运用，生活场景我们日常运用到，可以习得慢慢输出。再则，对话发生在真实语境，真实的英美文化。
题材要适宜孩子的年龄，这样孩子才能看懂，选择适合孩子的。另外最好的方法是动画和字幕一起看。
关于二语动画，人脑惯性的接受顺序是
A. 字幕
B. 图像
C. 语音
不同年龄儿童的动画形式选择
一般来说0-6岁：图像+语音（字幕有无均可）。这个年龄段的孩子呢大多文字输入的少，字幕没有最后，有也无妨。7岁及以上：图像+语音（+英文字幕）这时候的孩子开始识字了，字幕呢要英文的，如果是双语的话，我们喜欢都在自己的舒适区，就本能的去看中文了，所以最好不要中文字幕，既然英语启蒙就纯英文字幕。
你以为看一遍动画就可以了？
3-6岁儿童受认知度与记忆力影响，更倾向于重复看同一部动画。初看动画，孩子的注意力在情节，而非语言。尽量引导孩子多看几遍千万强迫孩子反复看，直到跟读下来为止
也不要过于依赖动画，忽略其他资源。英文启蒙动画只是一部分。
一定要陪着娃看动画吗？第一次观看原版动画建议亲子共看这样有利于亲子亲密关系，同时家长可以二次学习英语。我们家看动画时候我都陪同，缘于我同样喜欢和她们共同学习。
三、如何通过小猪佩奇动画启蒙英语
打开动画片之前，家长一定要确保孩子成为主动的观看者（active viewer） 才能达到预期的目的。
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提前设置问题，吸引孩子的注意力
问题目
问场景
问数量
2. 适当模仿互动，注意节奏和频率
找到动画和真实生活的切入点
在高频语句处进行互动
在趣味简短处进行模仿
3. 答疑时要简短，可先暂停动画后回答
4. 分享观看情绪，强化动画场景
5. 对于零散的语音输出，要及时鼓励
宝贝第二次观看同一部动画时
1. 要提出新的问题
2. 引导宝贝进行情节描述
补充：提取动画知识点的时机
初期：喜欢画面想知道情节，中文英文不是问题
中期：当画面能满足看懂这个需要时，看的同时英语的语音会自动进入到大脑。
当多次重复看明白的越来越多时，语音进入的也越来越多。
后期：注意力会逐渐地从关注画面转移到关注语音。
此时，语音和画面的结合就是情境对应的最佳时机，也是
提取知识点的最好时机。
