为深入贯彻“三高”标准，深化我校课堂教学，落实新课程理念，推进教师在教学过程中对新课程、新课标的理解和运用，根据“伴飞”计划安排，2023年4月7日，淇县太行中学迎来了校集团本部与我校的再一次“同课异构”教学指导活动。
本次活动由河南省第二实验中学正高级教师、河南省特级教师、郑州市拔尖人才王曦主任带队，与两位专家老师张莹、栗世娜一起，带领校本部青年教师尹莹珠、耿冰与我校教师进行“同课异构”教学，使我校学生足不出户感受校本部教师教学课堂的魅力。
“同课异构”教师风采
专家、老师认真听课
英语组专家评课
张莹，中学高级教师、河南省名师、河南省骨干教师、河南省优秀班主任、河南省教育厅巾帼建功标兵、郑州市优秀教研组长、郑州市英语中心组成员、郑州市优秀教研组长、河南省实验二中首席教师。
张莹老师分别用“实在、扎实”、“问渠那得清如许，为有源头活水来”点评了我校两位教师的精彩课堂。对我校学生的上课状态给予了高度评价和赞扬。随后从问题出发，让老师们思考、总结并指出需要改进的地方，主要就教学案改进问题、课件整合问题、课堂活动设计等问题进行了详尽的交流。
语文组专家评课
栗世娜，中国古代文学硕士研究生，省教育厅学术技术带头人，河南省优质课一等奖，郑州市优质课一等奖，两次获得省信息技术和课程融合课一等奖，省教研论文一等奖。
栗世娜老师强调了学习目标、学习内容、学习检测要前后一致，教、学、评的整体性，指导教师使用教学评价需要正面评价和不足之处相结合，还强调语文老师要更加学会设置情境等问题，让语文组教师受益匪浅。
淇县太行中学“伴飞”计划中“同课异构”活动的开展，不仅让教师看到不同的处理教材的方式，更主要的是给教师提供了思考的空间和思索的机会。使教师经历了比较、反思、研讨的过程，思维在交流中碰撞，一定程度上达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有效地促进了教师的专业化成长。大家在这样的互动中进行比较，在比较中积极反思，在反思中得以提高。“同上一堂课”尽显教师独特风范，绽放教学无限魅力！未来淇县太行中学将继续以“伴飞”计划为依托，让青年教师更快成长，为打造品牌学校、培养品质教师、培育品位学生不断努力！