现在的基层足球，供求关系已经发生了变化。以前是踢球的孩子少，教练够用；现在是踢球的孩子多，但教练不够了。各级别的教练都不够，从亚足联职业级一直到中国足协D级。
2018年，中国足协推出“五系一体，两心一赛”青训发展模式，“五系”包括职业俱乐部青训体系、省区体育局青训体系、城市青训体系、体教结合校园青训体系、社会俱乐部青训体系；“两心”是指国内青训中心与国外青训中心的建设共同推进；而“一赛”则是指自2017年起中国足协推出的青少年足球超级联赛。根据上级指示，我们还要建设20000所足球特色学校。
这么多体系，这么多学校，得需要多少教练？
根据中国足协提供的数字，截至2017年，中国足协共拥有教练员D级27745人，C级9983人，B级2027人，*级A**899人，职业级142人。
其中大部分教练都就职于职业俱乐部，真正在基层从事青训工作，在校园普及足球运动的持证教练员，只是其中的一小部分。
江西省赣州市有两处足球试点地区，分别是定南县和信丰县。定南县一共有16位足球教练，要负责300余名小球员，而在信丰县，17名教练面对的是1800多名8-14岁的小球员。平均一个教练要带100多人。
而在城市中的足球特色学校，能做到手持教练证往往也只有一名骨干体育教师，其他体育老师只能袖手旁观。
曾经带过刘若钒和杨立瑜的青训教练石蒙就对媒体表示，现在最大的问题就是教练不够，先不管教练员水平高低，只要有教练愿意带队就算是好的。
部分欧洲教练来到中国之后，也发现到了这个问题：
“在英国，一个教练一堂课带的小孩最多有20个。超过这个数字，每个小孩所获得的关注度就是不够的，这样是达不到效果的。”
其实，不仅是低级别的青训教练不够，中国足球的核心问题是各级别的教练都不够，从亚足联职业级一直到中国足协D级。
2017年12月，中国足协教练员大会在广州召开，透露过这样一组数据：“在德国，现在有3700人拥有*级A**教练员证书；在比利时，2600人拥有*级A**教练员证书。”
换算下来，德国平均每20000人就有一名*级A**教练员，比利时平均每4000人就有一名*级A**教练员，即便我们按照足协网站和国家统计局公布的最新数据计算，中国平均每1546162人才有一名*级A**教练员。
D级教练等级是亚足联与中国足协根据中国国情特别设定的教练等级，不纳入亚足联教练等级当中。即便计算人均D级教练员人数，这个数字也会突破50000。
校园足球的教练员，基本都像朱永强教练一样，属于外聘人员。在编这种事情，没多少可能的。
其实基层教练收入很少，如果要增加收入，只能一个人多做几份工。平时为机构做事，业余时间再去带其他队伍。
虽然有校园足球的专项经费，但根据媒体的消息汇总，部分地区的学校并没有收到经费，而部分收到经费的学校也被要求，只能用来进行硬件建设，比如修整球场、购买训练设施，不能用来补贴教练。
因为收入低、不稳定，专业水平足够的职业球员退役之后，通常都会选择在职业俱乐部任职，不会选择到基层或学校来带青训。
而真正在基层、校园做青训的教练，都是凭着一股对孩子的热情和对足球的热爱在坚持。
但是，就像一位教练所说：“情怀谁都有，但不能当饭吃。”
说到现实困难，这种事情是随着工作性质、工作地点的变化而变化的。相较于基层、校园，在职业俱乐部任职的青训教练的待遇稍好一些，但困难却不在此。
由于市场太小，俱乐部周边没有足够的对手进行竞争，所以目前青少年赛事多为杯赛制，有一些资金力量雄厚的俱乐部还会将青训队伍送往国外拉练，导致青训教练长时间处于在外漂泊的状态。
而在工作中，最大的压力则是来自于上级领导。
青训阶段，最重要的目标在于培养人才，赛事成绩本应只是一个参考，但对于俱乐部和地方足协来说，对于成绩的要求依然不会有所放松。
最近几年，我们经常可以看到一些发生在青少年赛事的恶性事件，辱骂裁判，殴打对方教练。这都是一味追求成绩的恶果。
去年，曾任国足主教练的戚务生就在接受媒体采访时说了一件“趣事”。小孙子给戚务生展示技术动作，戚务生看完了，跟小孙子说：“球已经在你双脚之间，又不在别人脚下，用不着滑铲。”
小孙子义正言辞：“爷爷你说的不对，我们教练就是这么教的。”甚至一句话把老爷子给问懵了：“爷爷，你会踢足球吗？“
由此可见，青训教练对孩子的影响有多么深刻，在青训工作中有多么重要。
中国的问题出在青训，青训的问题出在教练。
以前为什么还不错？因为以前的职业球员退役之后可以进入体制内的体校做青训工作，待遇好有保障，至少在专业技术环节是没问题的。
然而随着市场化的开展，原有的体校式青训被舍弃，但市场式青训却没有建立起来，由此导致了现在选材池的干涸。
客观来说，最近几年根据国家要求，我们在教练员层面已经有了进步。
根据中国足协的数据，2016年、2017开办的D级教练员培训班期数比2015年分别增长了271%和376%，各级教练员的培训力度都有所增长。但这个速度远远不够。
不仅如此，我们还想了很多办法，比如为了缓解校园足球、草根足球教练员不足的情况，中国足协进一步下调标准，创立了E级教练员。
目前，我们国家的教练员水平不高，数量不够，已经没有了先补数量，再提水平的时间，我们必须同时提高水平和数量这两项数据。
第一，提高教练员培训水平。
在理念层面跟上足球发达国家的水平，加大各级教练员考证难度，尤其是在入门的E级、D级，力争达到科学、专业、标准，流水线化生产，做到即便没有职业背景，培训出来的初级教练员也是专上加专。
第二，将教练员的培训口子向全社会放开。
不再设立职业背景、讲师推荐等附加要求，加大教练员培训力度和规模，做到只要手握低级别教练证，无需审核就可以参加高级别教练员培训班进行学习、考试。
第三，进一步扩大整个市场。
不仅局限在职业俱乐部和校园，让更多的社会单位进入到足球运动中来，创办更多同类型社会单位的竞赛模式，让手握教练证的基层教练有更多实践的场所和舞台。
我们需要摸索、建立一套培训方法，让全社会的普通人经过培训之后，都能成为专业的教练员。
唯有在教练员层面激起充分的竞争，我们才能让更多的孩子接受到更为专业、科学的培养，青训成功率才有希望进一步提升，好苗子们才不会白白流失。
青训是一个纷繁复杂的大工程，就像一个毛线团一样，我们首先要找到毛线团的线头在哪。青训的线头，就是教练。
就像欧足联技术总监卢塞斯库在中国足协教练员大会所说：“有好的教练才会有好的球员，做好教练员的培训工作才是一切青训工作的起点。”
来源：绿茵互动