本文为二年级女孩大琳与圈圈的合璧之作。
一天，小猴在桃园摘了满满一篮桃子，他高高兴兴地捧着篮子回家。
他走着走着，突然，他被什么东西绊了一下。他狠狠地摔倒了，篮子飞了出去，桃子滚了一地，小猴觉得膝盖疼极了。他往地上一看，原来是应该盖在窨井口的井盖被放在了井口旁，绊倒了他。
小猴心想：如果井盖不盖回去，其他小动物从这里经过也会受伤的。想到这，他忍着疼爬起来，把井盖盖在井口上。
接着，小猴把地上的桃子一个一个捡起来放进篮子里，再慢慢地回家了。
讨论：
1、大琳：今天我想写这篇看图写话。
圈圈：你先把每幅图中的细节说一遍，再用合理的逻辑把这些细节联系起来编成一个故事。注意每幅图中小猴的动作、井盖的不同位置。
（大琳按提示描述。）
2、圈圈：每一幅图中小猴的动作都是不同的，从捧着篮子走、摔倒、盖井盖、到捡桃子。你想一下，小猴如何从上一个动作进入下一个动作的，在每一幅图之外发生了什么，如何通过合理的想象将每一幅图连接起来。
3、圈圈：在图一中，你说篮子里装着桃子，这是对的。但是篮中只是装了几个桃子吗？你可以根据画面，想想如何通过准确的表达描述出篮中桃子的多少？在第二幅图中，小猴、篮子和桃子的状态和第一幅图都不一样，你想想，这些变化是怎么发生的？给这些变化安排一个发生的先后顺序。你被绊倒过吗？你可以回想一下当时自己有怎样的感觉和想法，可以将这些放在小猴的身上。
4、圈圈：在图四中，你说小猴将井盖盖好，这是对的。你可以给出小猴为什么要这样做的理由吗？
提纲：
1、开头
2、小猴被绊倒
3、盖井盖
4、结尾
圈言：
看图写话时，可按图中场景，结合自己在生活中的经验，丰富文章内容。大琳对摔倒在地的感觉、盖好井盖的理由的表达很合理。
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