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知识科普

儿童青少年在6岁之前，发展最快的是神经系统，发育高峰期是4-6岁，而力量、速度、平衡、灵敏协调等能力都是涉及神经系统对肌肉的支配能力。

在幼儿时期，通过足球运动，肢体对足球的踢、停、接动作，手指、脚趾等末梢关节对物体的控制能力，分层次、分阶段地提升神经肌肉的协同运动能力，为逐级掌握复杂的运动技能奠定坚实的物质基础，抓住“学习的黄金年龄”发展精细动作控制能力，掌握基本的运动能力，打好强身健体的基石。

针对于4-6岁的儿童，我们为其制定了一系列的适合这个年龄段儿童身心发展的趣味足球课程。

新的一周开始啦，为保证课堂学习效果，提高学习质量，兴趣班主教练张猛根据家长报课情况，提前制定好了新一周的训练计划。在计划制定过程中，张教练反复推敲计划实施可行性，力争让孩子们能够最大程度地在收获快乐的同时提升自身足球技能。

每天，主教练张猛都提前来到训练场地，按照既定的教学计划进行课前准备以及教具的摆放，在摆放教具时，张教练仔细测量间距，力争做到每一个标志盘、标志桶的摆放位置对称、摆放间距一致，为孩子们带来最专业的教学课程和训练效果。

16时30分，哨声响起，孩子们迅速集结开始了当日的趣味足球课程。在课堂上张教练精心地为孩子们准备了足球对抗赛、带球射门、绳梯训练等一系列的足球项目和小游戏，张教练对每一个项目都亲自示范，详细讲解动作要领，培养孩子们的球性、球感、协调能力及身体灵敏度的同时让孩子们保持对于足球的这份热爱。

在整个过程中，张猛教练时刻关注每一个孩子的情况，对个别人员出现的不规范动作和没有掌握的要领进行细心指导并亲自示范，对孩子们提出的问题耐心解答。

课堂间歇时刻，孩子们有序地来到场边寻找自己的水杯酣畅淋漓地喝着水，他们团结友爱、互帮互助，懂得分享。

课程接近尾声时，孩子们意犹未尽、依依不舍，一起相约着明天绿茵场见。

训练结束，孩子们互相鼓励道别，有序站队，张教练把孩子们带出场地交到家长手中。