篮球社团，呐喊声、助威声、传球运球、身形矫健。舞蹈社团，伴着音乐，合着节拍，同学们压腿、下腰，一收一放，动感欢快，活力四射。书法教室内，同学们整齐端坐、握笔、临帖严谨规范，一丝不苟。······
这是民乐县洪水小学校园里每天都会上演的靓丽风景线，也是“双减”背景下民乐学子的幸福日常。
为更好地落实“双减”工作要求，洪水小学积极利用课后延时服务时间，以“让孩子健康快乐成长，为学生未来奠基”为目标，在校园内开展体育、艺术、科技、心理等多彩社团活动，助力“双减”政策落地，深入推进“五育并举”，为校园文化注入新活力。
开展课后服务，如何让学生放学后“留下来”，更要让学生“留得有价值”，这是“双减”政策实施后，民乐县洪水小学校长马多春时常思考的问题。
为更好地推动学校社团活动发展，助力“双减”见成效，民乐县洪水小学出台了课后服务工作实施方案，进一步完善学校社团活动内容，实现全校学生参加社团活动全覆盖。目前，该校配备了创客教室、书法室、舞蹈室、阅读室等活动场地，充分满足各年级学生多样化的需求。让不同年龄段的孩子利用课后服务时间，根据兴趣爱好和自身发展需要选择不同种类的社团课程。
学校以“全面发展、特色发展”为宗旨，充分结合学生兴趣爱好，广泛开设书法、美术、舞蹈、电子琴、古筝、葫芦丝、电脑绘画、足球、篮球、科技等35个丰富多彩的社团活动，最大化激活了学生兴趣爱好。同时，学校将非遗文化引入社团活动，聘请民间艺人进行戏曲、树皮画、篆刻等非物质文化传承和辅导，让学生们在社团活动中潜移默化地学习非遗文化知识，传承中华优秀传统文化。
“‘双减’目的就是让教育‘返璞归真’，开展社团活动关键要让孩子喜欢课程，我们结合‘双减’政策，把原有的社团活动做得更加规范，希望通过这些活动能让孩子们学到一些有用的东西，让孩子们的课余生活更加丰富多彩。”洪水小学副校长程华说。
作者：陈有金