（陆伟玲）江苏省如皋师范学校附属小学，1901年由如皋著名乡绅、翰林院编修沙元炳先生创办，是全国最早的公立小学之一。今年恰逢如师附小建校120周年。门前悠悠泮池水，滋养了无数附小学子，校内巍巍大成殿，见证了五百年的育人传承。这里培育了韩德培、韩德馨、魏建功、李家顺、黄蓓佳等国之重器，这里走出了数万个人才栋梁。近年来，如师附小积极践行社会主义核心价值观，坚持立德树人，倡导“真实”办学思想，走出了一条不同寻常的发展之路。
学校按照依法治国基本方略的要求，积极推进依法治校工作，立足“真实”校训，从阵地建设、课程建设、文化建设等几个方面入手，全面开展法治校园建设。结合学校教育教学等各项工作，分工明确，责任到人，整体联动，确保法治校园建设措施得力，推进全面，效果出色，并最终打造成具有如师附小“真实”教育特色的法治建设平台。
一、健全领导组织，明确职责落实学校始终把依法治校作为学校的首要工作，成立了以校长为组长，法治副校长、其他领导班子为成员的领导小组，明确了各自职责，把依法治校工作摆在学校工作的重要位置。为进一步强化责任意识，校长代表学校与相关人员签订了法治安全目标责任书，实行法治安全工作“一票否决”制度。制定了《依法治校工作实施方案》，成立了由法治副校长任组长的法治教育宣传组，负责老师、学生的法治教育，学校综合治理及安全等各项制度的督察评比，指导督促学校有关部门开展依法治校工作。成立了由教务主任牵头的学科渗透法治教育组，主要负责法治课程计划的制定和学科渗透法治教育的督促和检查，教职工考核等。全校形成层层有人管，事事有人负责的良好局面。
二、强化依法管理，完善监督机制
依法管理是依法治校的主体工作，如何使规章制度落到实处，学校在操作上实行管理，以人为本，把工作做细做实。
1、坚持决策。学校的各项常规工作，都是先由领导班子提出方案，经校委会研究讨论，教代会通过，形成决议后实施，实行校长负责、管理，确保学校各项工作顺利开展。
2、发挥家长及社会各界监督的职能。
发挥家长委员会作用。
学校每学期召开两次全校性家长会，同时聘请有一定社会威望的家长代表参加家长委员会，定期召开会议，由校长通报学校工作，请家长对学校工作提出建设性意见和建议。发挥社会监督小组的作用，聘请全市法治专业人士对学校的法治工作进行经常性的监督指导。加强家庭、学校、社会三位一体的青少年教育网络建设。积极推动社区参与学校管理与监督，有计划地开展学生进社区开展综合实践活动。
三、依托学校文化，加强阵地建设挖掘学校独有的物型文化，打造了法治文化主题广场，营造出浓厚的校园法治文化氛围。在法治文化主题广场上，有显著的“法治文化广场”主题标志；有LED电子显屏并正常*放播**法治宣传素材视频；有布局整齐合理、设计制作美观的法治文化、法律知识等宣传标牌、橱窗、雕塑、法治内容公益广告和其他相对固定的法治文化宣传元素，内容丰富，形式多样，并能定期更新宣传内容。学校的法治文化宣传栏（墙）地处学校师生相对集中区域，将法律原则、法律条文、法律名言警句等以儿童易于接受的形式加以呈现，如典故、格言、照片、谜语、漫画等，巧妙诠释学校“真实”校训内涵，引领学生将做人做事求真实、求诚信等道德信念根植于心，将法治教育润物无声地渗透儿童的心田。
四、立足课程育人，提高法治实效以道德与法治为核心课程，开发法治特色文化课程：开发符合学生年龄特征和身心特点的法治课程资源，通过各项课程资源的挖掘、整合，形成分专题、成体系、适合不同年级学生学习的课程资源库。同时，搭建互动的法治学习平台，运用新理念、新技术、新方法、新手段，以学生在课程活动中实际体验、动手操作、研究探索为中心，提高资源类别的多样化水平。
开展形式丰富的法治活动，培养学生法治意识，涵养学生法治素养。学校制定了年度法治教育活动计划和实施方案，内容涵盖宪法宣传周、国家宪法日、法治宣传系列活动等。通过歌曲、舞蹈、情景剧、演讲、竞赛等多种方式，正常开展灵活多样、形式丰富的法治文化活动。建立学生法治社团，开展经常性活动。
如师附小将继续坚持依法办校，依法治校，认真抓好法治宣传教育，形成富有成效的法治教育特色，使依法治校工作更加深入，进一步创新，促进和保障教育事业和谐、健康、持续全面发展。